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Descripción
Mapa Mental por Paula Edith TINJACA BENITEZ, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Paula Edith TINJACA BENITEZ
hace alrededor de 7 años
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Bases neurofisiológicas y
principios generales del control motor
- Disciplina que aborda el ser humano donde hay una relación entre la actividad psíquica y la actividad
motriz.
- Se habla de psicomotricidad cuando hay
- - Dominio motriz - Dominio del
espacio - Dominio del tiempo
- Organización del esquema
corporal y lateralización
- Tiene como objetivo el desarrollo de las habilidades
motrices, expresivas y creativas del niño a través del
cuerpo, lo cual significa que este enfoque se centra en
el uso del movimiento para el logro de este objetivo.
- Importancia
- Facilita la adquisición del esquema corporal, permite
que el niño tome conciencia y percepción de su propio
cuerpo. Favorece el control del cuerpo, a través de la
psicomotricidad el niño aprende a dominar y adaptar su
movimiento corporal. Ayuda afirmar su lateralidad,
control postural, equilibrio, coordinación, ubicación en
tiempo y espacio. Estimula la percepción y
discriminación de las cualidades de los objetos así como
la exploración de los diferentes usos que se les puede
dar. Crea hábitos que facilitan el aprendizaje, mejora la
memoria, la atención y concentración, así como la
creatividad del niño.
- Facilita la adquisición del esquema corporal, permite
que el niño tome conciencia y percepción de su propio
cuerpo. Favorece el control del cuerpo, a través de la
psicomotricidad el niño aprende a dominar y adaptar su
movimiento corporal. Ayuda afirmar su lateralidad,
control postural, equilibrio, coordinación, ubicación en
tiempo y espacio. Estimula la percepción y
discriminación de las cualidades de los objetos así como
la exploración de los diferentes usos que se les puede
dar. Crea hábitos que facilitan el aprendizaje, mejora la
memoria, la atención y concentración, así como la
creatividad del niño.
- Importancia
- Tiene como objetivo el desarrollo de las habilidades
motrices, expresivas y creativas del niño a través del
cuerpo, lo cual significa que este enfoque se centra en
el uso del movimiento para el logro de este objetivo.
- - Dominio motriz - Dominio del
espacio - Dominio del tiempo
- Organización del esquema
corporal y lateralización
- División de la motricidad
- - Gruesa: domina las diferentes partes el
cuerpo y sincronización de movimientos.
- Fina: coordinación manual es decir la
coordinación de la mano. - Esquema
corporal: es cuando se localizan o
reconocen las diversas partes del cuerpo
en si mismo y en los demás.
- - Gruesa: domina las diferentes partes el
cuerpo y sincronización de movimientos.
- Fina: coordinación manual es decir la
coordinación de la mano. - Esquema
corporal: es cuando se localizan o
reconocen las diversas partes del cuerpo
en si mismo y en los demás.
- Se habla de sistemas biológicos, un sensor que es el encargado de realizar la lectura del estado real en que se
encuentra el sistema, un efector es el encargado de realizar la acción, y un comparador como su
nombre lo dice es comparar este estado con el estado deseado del sistema y de acuerdo con ello
tomar una decisión.
- Circuitos y redes neuronales
- Se relaciona el sistema nervioso como un reloj
mecánico donde sus piezas tienen diferentes ritmos
sincronizados, de allí se pueden detallar algunos
principios:
- - Principio básico de la conectividad sináptica: sinapsis se relaciona con
proceso de comunicación y el elemento presinaptico se da como una
neurona, principios de conectividad: - Convergencia: se entiende como el
hecho de que sobre un mismo elemento postsináptico caen dos o más
terminaciones provenientes de uno o más elementos presinápticos.
- Divergencia: Proceso opuesto a la convergencia, es decir, un elemento
presináptico termina simultáneamente en dos o más elementos
postsinápticos. - Procesamiento en serie y en paralelo: Por procesamiento
en serie se entiende la disposición secuencial de elementos, de forma tal
que la activación del primero ocasiona la activación del segundo.
- Retroalimentación: las neuronas obtienen información sobre sus acciones
ya sea directa o indirecta, existen dos clases de retroalimentación
inmediata y diferida, dependiendo del tiempo tomado por la información
en ser recibida.
- - Principio básico de la conectividad sináptica: sinapsis se relaciona con
proceso de comunicación y el elemento presinaptico se da como una
neurona, principios de conectividad: - Convergencia: se entiende como el
hecho de que sobre un mismo elemento postsináptico caen dos o más
terminaciones provenientes de uno o más elementos presinápticos.
- Divergencia: Proceso opuesto a la convergencia, es decir, un elemento
presináptico termina simultáneamente en dos o más elementos
postsinápticos. - Procesamiento en serie y en paralelo: Por procesamiento
en serie se entiende la disposición secuencial de elementos, de forma tal
que la activación del primero ocasiona la activación del segundo.
- Retroalimentación: las neuronas obtienen información sobre sus acciones
ya sea directa o indirecta, existen dos clases de retroalimentación
inmediata y diferida, dependiendo del tiempo tomado por la información
en ser recibida.
- Se relaciona el sistema nervioso como un reloj
mecánico donde sus piezas tienen diferentes ritmos
sincronizados, de allí se pueden detallar algunos
principios:
- Redundancia
- Este fenómeno, es común en el sistema nervioso y aún se
discute si su finalidad es asegurar la precisión del proceso o
servir de mecanismo de defensa o protección frente a la
posible lesión
- Este fenómeno, es común en el sistema nervioso y aún se
discute si su finalidad es asegurar la precisión del proceso o
servir de mecanismo de defensa o protección frente a la
posible lesión
- Circuitos y redes neuronales
- Se habla de psicomotricidad cuando hay
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