Seleccion y organizacion de las actividades de aprendizaje

Es una de las etapas mas interesantes del modelo instruccional. La seleccion de organizacion se refieren a las tareas, tecnicas recursos y procedimientos para realizar los objetivos propuestos durante el preoceso enseñanza-aprendizaje
SLECCION
1. Para la mejor seleccion de las actividades R.W TAYLER propone los siguientes problemas
  1. Propiciar que el alumno viva ciertas experiencias acordes con la conducta correspondiente al objetivo propuesto
  2. Las actividades de aprendiazaje deben propocionar satisfaccion al alumno
  3. Hay varias actividades de aprendizaje para el logro de un mismo objetivo
  4. Las relaciones que se esperan de las actividades deben estar del campo de posibilidades de aprendizaje
  5. Una misma actividad puede lograr diversas finalidades de aprendizaje
ORGANIZACION
1. Para oganizar las actividades de aprendizaje es posible seguir los principios de:
  1. Continuidad
  2. Secuencia
  3. Integracion
MEEDIOS PARA FACILITAR EL PROCESO ENSEÑANZA-ARENDIZAJE
1. LAS TECNICAS DIDACTICAS
  1. Es importante que el docente aproveche este potencial enriquecedor del esfuerzo colectivo induzca elementos dinaminazadores
MATERIALES DIDACTICOS.
1. Son istrumentos que constituyen a facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje ya que ofrece de interpretar la realidad e ilustrar los mensajes que se desean comunicar

Resumen del Recurso

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