SEDUC - MT (Matemática)

Língua Portuguesa
1. 1. Compreensão e intelecção de textos; 2. Tipologia textual; 3. Figuras de linguagem; 4. Ortografia; 5. Acentuação gráfica; 6. Emprego do sinal indicativo de crase; 7. Formação, classe e emprego de palavras; 8. Sintaxe da oração e do período; 9. Pontuação; 10. Concordância nominal e verbal; 11. Colocação pronominal;
2. 2. Regência nominal e verbal; 13. Equivalência e transformação de estruturas; 14. Relações de sinonímia e antonímia. 15. Interpretação de texto: informações literais e inferências possíveis; ponto de vista do autor; significação contextual de palavras e expressões.
Legislação Básica
1. 1. Constituição Federal de 1988. 1.1 Estatuto da Criança e do Adolescente -Lei nº 8.069 de 1990. 1.2 LDBEN -Lei nº 9.394 de 1990. 2. Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica. 3. Plano Nacional de Educação. 4. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.
2. 12. Resolução 262/2002 –Organização da Escola em Ciclos, 13. Lei 7.040/99 Gestão Democrática –MT, Plano Estadual de Educação Lei 10111 de 06 de junho de 2014. Resoluçãonº 150/1999 –CEE/MT; 14.Resolução n° 257/06–CEE/MT; 15.Resolução nº 630/08
3. 8.L.C.50/98 e 206/98. 9. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio. 10.Lei Complementar n.º 112/2002 (Código de ética). 11.Lei Complementar n.º 04/90 (Estatuto do Servidor Público Estadual).
4. 5. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. 6. Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação. 7. Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica.
Políticas Educacionais
1. 1. Políticas públicas no contexto de uma sociedade. 1.1 Políticas públicas no contexto educacional. 2. Papel da escola como formadora de valores e da ética social. 3. As políticas para o currículo nacional.
2. 6. Políticas educacionais como políticas públicas de natureza social. 7. Reformas neoliberais para a educação. 7.1 Implicações das políticas públicas para a organização do trabalho escolar. 8.A História da educação no Brasil: fundamentos históricos. 9.Educação, história e cultura afro-brasileira.10.Educação no mundo contemporâneo: desafios, compromissos e tendências da sociedade, do conhecimento e as exigências de um novo perfil de cidadão.
3. 11.A escola e a pluralidade cultural. 12.Currículo: elaboração e prática. 13.O desenvolvimento do projeto político pedagógico da escola. Educação inclusiva: fundamentos legais, conceito e princípios, adaptações curriculares,a escola inclusiva e o papel do professor. 14. Princípios e práticas de gestão escolar. 15 O processo didático pedagógico de ensinar e aprender: concepções e teorias da aprendizagem.
4. 16.As fases do desenvolvimento cognitivo e a organização dos processos de ensino e aprendizagem. 17.Organização curricular: escola organizada por ciclos de formação humana. 18.Organização curricular por áreas de conhecimento. 19.Metodologia do trabalho pedagógico através de projetos temáticos. 20. Planejamento de ensino: concepção e procedimento relativos às etapas do planejamento.
5. 21.As competências dos conselhos de classe e deliberativo da escola. 22.O trabalho coletivo como fator de aperfeiçoamento da prática docente e da gestão escolar. 23.Avaliação da aprendizagem: concepção e funções. 24.A importância dos resultados da avaliação institucional e da avaliação do desempenho escolar no processo de melhoria da qualidade do ensino. 25.O papel do professor na integração escola-família.CONHECIMENTOS ESPECÍFICOSLegislação Básica:1. Constituição Federal de 1988. 1.1 Estatuto da Criança e do Adolescente -Lei nº 8.069 de 1990. 1.2 LDBEN -Lei nº 9.394 de 1990. 2. Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica. 3. Plano Nacional de Educação. 4. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. 5 Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. 6 Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação. 7. Diretrizes Nacionais para a Educação E
Específico
1. 1. CONJUNTOS 1.1. Representação e relação: pertinência, inclusãoe igualdade. 1.2. Operações: união, intercessão. 1.3. Conjuntos numéricos: naturais, inteiros, racionais e reais.
2. 2. Funções. 2.1. Definição, domínio, imagem, gráficos, crescimento e decrescimento. 2.2. Funções: afim, quadrática, exponencial e logarítmica.
3. 3. Trigonometria. 3.1. Arcos e ângulos. 3.2. Redução no 1º quadrante. 3.3. Relações métricas e trigonométricas no Triângulo. 3.4. Funções trigonométricas.
4. 4. Análise combinatória. 4.1. Teorema fundamental da contagem. 4.2. Agrupamentos simples: arranjos,combinação e permutação.
5. 5. Noções de probabilidade. 5.1. Espaço amostral e evento. 5.2. Definição, propriedades e operações de probabilidade.
6. 6. Noções de estatística. 6.1. Conceito, universo estatístico e amostra. 6.2. Frequência e amplitude. 6.3. Representação gráfica. 6.4. Medidas de posição e dispersão.
7. 7. Sequência. 7.1. Progressões aritméticas. 7.2. Progressões geométricas.
8. 8. Matrizes e determinantes. 8.1. Conceito, igualdade, tipos, operações e propriedades das matrizes. 8.2. Definição, propriedades e cálculo dos determinantes.
9. 9. Geometria analítica. 9.1. Ponto, reta e circunferência.
10. 10. Geometria Espacial 10.1. Sólidos geométricos: prisma, pirâmide, cilindro, cone e esfera.
11. 11. Noções de matemática financeira. 11.1. Juros simples e juros compostos. 12. Metodologia do ensino da Matemática

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	Creado por Lucas Santos Sousa hace más de 7 años