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Descripción
Mapa Mental por CAROLINA HERRERA RINCON, actualizado hace más de 1 año
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Creado por CAROLINA HERRERA RINCON
hace alrededor de 7 años
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Óptimo desarrollo de procesos de formación apoyados en TIC
- Rol del estudiante - digital
- Ser parte activa de su propio
aprendizaje.
- Manejar las herramientas
Web 2.0
- Tener mayores capacidades y motivación frente a las TIC.
- Adquirir autodisciplina para
seguir su aprendizaje.
- Responsabilizarse y ser
actor de la construcción de
su propio aprendizaje.
- Autocuestionarse.
- Aprender a investigar.
- Estar en capacidad de asimilar
y clasificar la información.
- Trabajar en equipo.
- Ser respetuoso y
colaborador.
- Tener habilidades de
comunicación en línea.
- Manejar las reglas de
participación en los espacios de
comunicación.
- Hacer uso de las
tutorías.
- Dominar y vincular las
herramientas tecnológicas en su
desempeño.
- Tomar decisiones frente a los
contenidos consumidos, su
elaboración y socialización.
- Aprovechar los recursos y ambientes
virtuales disponibles para su beneficio.
- Desarrollar autonomía e
iniciativa, para resolver
problemas propios de su
aprendizaje.
- Crear y participar en
comunidades de
aprendizaje.
- Participar en foros, chats y
debates disponibles para el
aprendizaje.
- Rol docente - tutor digital
- Capacitarse y formarse
continuamente.
- Adquirir competencias
pedagógicas.
- Conocer las herramientas
Web 2.0
- Conocer muy bien el
modelo educativo.
- Ser líder, guía y
supervisor de los
estudiantes.
- Motivar el
autoaprendizaje en el
estudiante
- Hacer uso asertivo de las TIC.
- Facilitador de
contenidos,
conocimiento y técnicas
de aprendizaje.
- Diseñar y crear
materiales didácticos.
- Enseñar a aprender.
- Promover el trabajo
colaborativo.
- Facilitar y motivar la
interacción entre los
participantes.
- Establecer objetivos y
normas.
- Facilitar y motivar la
interacción entre los
participantes.
- Planear y evaluar
actividades del curso.
- Permitir que el
ambiente virtual sea un
espacio de conocimiento
y colaboración.
- Hacer un seguimiento y
retroalimentación
contínua.
- Facilitar espacios de
autorreflexión.
- Estar atento a
dificultades de los
aprendices.
- Suministrar material de
apoyo.
- Generar nuevos ambientes
de aprendizaje.
- Proveer el acceso a
recursos virtuales de
aprendizaje.
- Motivar el uso de los
recursos de la Web 2.0
- Fomentar y mantener una
interacción permanente entre de
los participantes.
- Impulsar el uso de
comunidades virtuales.
- Propiciar la innovación
tecnológica.
- "https://www.iconfinder.com/icons/403018/avatar_female_headset_mic_support_user_woman_icon#size=512" by Anna
Litviniu is licensed under CC BY 2.0
- Capacitarse y formarse
continuamente.
- x"https://www.iconfinder.com/icons/403020/avatar_headset_male_man_support_user_young_icon#size=512 " by Anna Litviniu is
licensed under CC BY 2.0
- Ser parte activa de su propio
aprendizaje.
Recursos multimedia adjuntos
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