Hablar y escribir Ciencias

"Los alumnos no se expresan bien."
1. "Los alumnos no interpretan las consignas"
  1. "Los alumnos escriben mal, no se entiende lo que escriben".
Sociedad hiperinformada
1. Participación activa de los jóvenes
2. Diversificación y crecimiento de formas de comunicación
Contradicción
1. ¿Pueden transferirse las estrategias comunicativas informales a la escuela?
  1. Contextos distintos
  2. Modos de intervenir diferentes
    1. Contenidos de la comunicación
    2. Dominio de habilidades para expresar ideas
    3. Capacidad de identificar la calidad de las producciones propias
No es innato
1. Debe enseñarse
  1. Tipologías textuales
  2. Autoevaluación y autorregulación
    1. ¿Concepción acerca del error?
  3. Habilidades cognitivo-linguísticas
    1. Definir, describir, explicar, argumentar, resumir, narrar, demostrar
"La ciencia es un proceso social"
1. Hacer ciencia a través del lenguaje
  1. Hablar
  2. Escribir

Resumen del Recurso

	Creado por Lucía Lopetegui hace más de 7 años