EL DIARIO DEL PROFESOR

Documento escrito
1. Donde el profesor recoge datos de su actividad profesional.
  1. Reflejando que percibe, valora y siente sobre la misma.
Determinar para que va servir el diario.
1. Para el intercambio de información entre los miembros del grupo de docentes de la Institución en la medida en que se desarrolla el proyecto de aula.
2. Observar y realizar el seguimiento de los alumnos
3. La autoformación y reflexión del propio profesor.
4. Reconstruir personalmente la historia y proceso de trabajo que se ha seguido en el desarrollo del proyecto de aula.
5. Tener un registro que permita la evaluación continua del proceso y rendimiento.
Determinar que tipos de datos serán registrados.
1. La clase.
  1. Las actividades realizadas.
  2. Los materiales.
  3. Los contenidos trabajados.
2. Alumno.
  1. Alguno en particular.
  2. La totalidad de miembros.
  3. Sus intereses.
  4. Sus necesidades hacia determinados temas o problemas del contexto.
3. La evaluación.
  1. Los instrumentos.
  2. Pruebas aplicadas.
  3. Resultados obtenidos.
4. El diseño o planificación de la unidad
  1. Quien lo ha elaborado.
  2. cómo son las reuniones.
  3. Cuál ha sido el proceso y paso que se han dado.
  4. Cuáles son las decisión de planificación.
5. Cualquier otro problema o fenómeno que interés al profesor.
Estilo del Diario.
1. Planilla o ficha estándar para cada sesión de clase.
2. El relato abierto en el cuaderno.
Análisis del Diario.
1. Descripción.
  1. Acontecimiento.
  2. Incidencias sobre ese tópico
  3. fenómeno.
  4. Resultado.
2. Valoraciones o interpretaciones.
3. Sentimientos, efecto y actitudes.

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