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Descripción
Mapa Mental por Axel Sebastian Alzate Figueroa, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Axel Sebastian Alzate Figueroa
hace más de 7 años
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TEMA 1
- sistemas numéricos
- Un sistema numérico
son un conjunto de
símbolos y reglas que
se utilizan para
representar datos
numéricos o cantidades
- Base
- Cantidad de
dígitos que son
necesarios para
representar las
cifras numéricas
- Cantidad de
dígitos que son
necesarios para
representar las
cifras numéricas
- clases
- Hexadecimal
- Base 16
conformado por los
números
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 y
las letras
A,B,C,D,E,F
- suma
- Para la suma se procede
como con una suma
decimal normal a los
valores que superen 15 se
les resta 16 y se acarrea 1
- Para la suma se procede
como con una suma
decimal normal a los
valores que superen 15 se
les resta 16 y se acarrea 1
- Base 16
conformado por los
números
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 y
las letras
A,B,C,D,E,F
- Decimal
- Base 10
conformado por
los números
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
- Base 10
conformado por
los números
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
- Octal
- Base 8
conformado
por los
números
0,1,2,3,4,5,6,7
- Suma
- Se procede como una
suma decimal corriente
y a los números que
superen el 7 se les resta
8 y se acarrea 1
- Se procede como una
suma decimal corriente
y a los números que
superen el 7 se les resta
8 y se acarrea 1
- Base 8
conformado
por los
números
0,1,2,3,4,5,6,7
- Binario
- Base 2
conformado
por los
números 0 y 1
- Suma
- se siguen las siguientes
condiciones para suma de
binarios
- se siguen las siguientes
condiciones para suma de
binarios
- Resta
- Se deben respetar las
siguientes condiciones
para la resta de
números binarios
- Se deben respetar las
siguientes condiciones
para la resta de
números binarios
- Multiplicación
- Una multiplicación
binaria se resuelve
como una
multiplicación
decimal normal
- Una multiplicación
binaria se resuelve
como una
multiplicación
decimal normal
- División
- Se procede de igual
manera que una
división entre
números decimales
- Se procede de igual
manera que una
división entre
números decimales
- Base 2
conformado
por los
números 0 y 1
- Hexadecimal
- Un sistema numérico
son un conjunto de
símbolos y reglas que
se utilizan para
representar datos
numéricos o cantidades
- Compuertas lógicas
- es un dispositivo electrónico
con una función booleana.
Suman, niegan o
afirman
- OR
- la puerta OR es
aquella que
proporciona a su
salida un 1 lógico si al
menos una de sus
entradas está a 1.
- la puerta OR es
aquella que
proporciona a su
salida un 1 lógico si al
menos una de sus
entradas está a 1.
- AND
- la puerta AND es
aquella que
proporciona a su salida
un 1 lógico
únicamente si ambas
entradas están a 1
- la puerta AND es
aquella que
proporciona a su salida
un 1 lógico
únicamente si ambas
entradas están a 1
- NOT
- La puerta NOT es
aquella que niega su
entrada mostrado su
complemento en la
salida
- La puerta NOT es
aquella que niega su
entrada mostrado su
complemento en la
salida
- OR
- es un dispositivo electrónico
con una función booleana.
Suman, niegan o
afirman
- COMPUTADORES
- Historia
- En 1670 el filósofo y
matemático alemán Gottfried
Wilhelm Leibniz perfeccionó
la máquina de calcular de
Pascal e inventó una que
también podía multiplicar
- generaciones
- Primera generación
- Usaban tubos al vacío para procesar información
- Usaban tarjetas perforadas para
entrar los datos y los programas.
- Se comenzó a utilizar el
sistema binario para
representar los datos.
- procesador de la UNIVAC
pesaba 30 toneladas y
requería el espacio completo
de un salón de 20 por 40 pies.
- La computadora más
exitosa de la primera
generación fue la IBM 650
- Usaban tubos al vacío para procesar información
- Segunda generación
- Algunas computadoras se
programaban con cinta perforadas y
otras por medio de cableado en un
tablero
- Usaban transistores para procesar información los transistores eran más rápidos,
pequeños y más confiables que los tubos al vacío
- Se mejoraron los programas de
computadoras que fueron
desarrollados durante la primera
generación
- El escribir un programa ya no
requería entender plenamente
el hardware de la computación
- Se comenzó a disminuir el tamaño de las
computadoras.
- Algunas computadoras se
programaban con cinta perforadas y
otras por medio de cableado en un
tablero
- Cuarta generación
- Se desarrolló el microprocesador
- Cada chip puede hacer
diferentes tareas
- Se reemplaza la memoria de
anillos magnéticos por la
memoria de chip de silicio
- Se desarrollan las
microcomputadoras
- Se desarrolló el microprocesador
- Tercera generación
- Las computadoras de la tercera generación
emergieron con el desarrollo de los circuitos
integrados en las cuales se colocan miles de
componentes electrónicos
- Se desarrollaron los
"chips" para almacenar y
procesar la información.
Un "chip" es una pieza de
silicio que contiene los
componentes electrónicos
en miniatura llamados
semiconductores.
- Las computadoras
pueden llevar a cabo
ambas tareas de
procesamiento o
análisis matemáticos.
- Las computadoras de la tercera generación
emergieron con el desarrollo de los circuitos
integrados en las cuales se colocan miles de
componentes electrónicos
- Quinta generación
- La quinta generación vio la
introducción de máquinas con cientos
de procesadores que podían estar
trabajando de manera simultánea en
diferentes partes de un mismo
programa
- La quinta generación vio la
introducción de máquinas con cientos
de procesadores que podían estar
trabajando de manera simultánea en
diferentes partes de un mismo
programa
- Primera generación
- En 1670 el filósofo y
matemático alemán Gottfried
Wilhelm Leibniz perfeccionó
la máquina de calcular de
Pascal e inventó una que
también podía multiplicar
- HARDWARE
- Es la parte que
puedes ver del computador, es
decir todos los componentes
de su estructura física
- Es la parte que
puedes ver del computador, es
decir todos los componentes
de su estructura física
- SOFTWARE
- Estos son los programas
informáticos que hacen posible la
realización de tareas específicas
dentro de un computador
- Estos son los programas
informáticos que hacen posible la
realización de tareas específicas
dentro de un computador
- Historia
Recursos multimedia adjuntos
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