Psicologia Genetica

Nota:

• Jean Piaget maximo representante. 

1. Origen en problema epistemologico
   1. Pasaje entre estado de conocimiento menor, a mayor

      Nota:

      • Paralelismo entre construccion de conocimiento cientifico y construccion de conocimiento en el niño. No habia psicologia que explique conocimiento en el niño
2. Conceptos
   1. Conocimiento
      1. Construido en proceso activo en el que sujeto y objeto interracionan y cambian
   2. Equilibrio
      1. Modadlidades
         1. Ritmos

            Nota:

            • Primeras formas de regulacion biologica; hambre-saciedad
         2. Regulaciones

            Nota:

            • Producen cambios y determinan compotamientos en funcion de la experiencia
         3. Operaciones

            Nota:

            • Transformaciones coordinadas reversibles
      2. Cada estructura lo tiene diferente. Tiende a mayor movilidad y estabilidad
         1. "El desarrollo es un constante equilibrarse"
   3. Inteligencia

      Nota:

      • Formas superiores de equilibrio de las estructuras congnoscitivas hacia la cual tienden las formas precedentes
      1. Instrumento para regultar intercambio entre sujeto y objeto, cumpliendo funcion adaptativa fundamental
      2. Asimilacion

         Nota:

         • Acciones del sujeto sobre objeto, modificandolo e incorporandolo a sus esquemas de accion
      3. Acomodacion

         Nota:

         • Transformacion de esquemas preexistentes para adecuarse a exigencias del medio. Modifica la accion propia
3. Objetivo
   1. Conocer psicogenesis

      Nota:

      • Desarrollo cognoscitivo, funciones mentales por su modo de formacion
      1. Construccion de la inteligencia
      2. Estadios

         Nota:

         • Cronologia variable pero sucesion constante. Son estructuras; se van integrando
         1. Sensorio/motriz. nacimiento

            Nota:

            • Acciones. Recursos biologicos como succion, permite ponerse en contacto con el mundo
         2. Representativo 2 años

            Nota:

            • Aparece funcion semiotica, evocacion de situaciones no percibidas en plano actual. Imitacion diferida: Dibujo, lenguaje, juego simbolico. Refleja algo mediante analogia o usa objeto como evocando otro objeto. Representciones mentales (significantes que evocan significados ausentes), 1 estatico 2 con mov y a futuro
            1. No relaciona parte con todo
         3. Operatorio

            Nota:

            • Si relaciona parte con el todo, puede serirar o clasificar 6/12
            1. Concreto 7 8 años

               Nota:

               • Niño opera en plano del pensamiento por sistemas de acciones virtuales que garantizan la conservacion de sus propiedades, pero necesita presencia de objetos concretos para razonar
               1. Tres argumentos

                  Nota:

                  • Identidad, reversabilidad  y compensacion
            2. Formal 11 años

               Nota:

               • Razona no solo sobre lo real, sino sobre lo posible, razona con una logica aplicable a cualquier contenido
      3. Factores influyentes
         1. Biologicos

            Nota:

            • Hereditarios; maduracion biologica
         2. Transmision sociales

            Nota:

            • Estimulacion sistematica (maestra) y asistida (madre)
         3. Ejercicio fisico

            Nota:

            • Acciones del sujeto sobre el objeto y viceversa (asimilacion y acomodacion)
         4. Equilibracion

            Nota:

            • De factores anteriores entrelazados
4. Sujeto
   1. Epistemico

      Nota:

      • Se ocupa de o que tienen en comun sujetos que comparten un mismo nivel de desarrollo
      1. Interes en niños en general
5. Metodo
   1. Analisis estructural

      Nota:

      • Unificar, sintetiza, busca las estructuras comunes en los datos que arroja el clinico
   2. Analisis clinico

      Nota:

      • Metodo de exploracion critica; interrogar al niño criticamente
   3. Analisis psicogenetico

      Nota:

      • A partir del analisis estructural, reconstruir el modo de formacion de los sistemas cognoscitivos
6. Enfoque
   1. Metodologico
   2. Estructuralista genetico

      Nota:

      • Sistema autoregulatorio regido por leyes de totalidad con un equilibrio movil. Tienen un cierre. Se puede integrar a estructuras superiores conservando propiedades.
      1. Toda genesis parte de una estructura y toda estructura de una genesis