COMPONENTE GESTIÓN DE RIESGOS

a. Entidad institucional rectora y responsable del diseño de las políticas, planes, estrategias y lineamientos para la ejecución de la gestión de riesgos de desastres en el Ecuador.

b. Institución Técnico Científica que monitorea las vulnerabilidades existentes en el territorio de nivel cantonal.

c. Proceso sistemático interinstitucional, intersectorial y territorial para reducir el impacto de eventos adversos.

d. Conjunto de instituciones públicas y privadas que de manera articulada coordinan y ejecutan las acciones de gestión de riesgos de desastres en el Ecuador.

a. Entidad institucional rectora y responsable del diseño de las políticas, planes, estrategias y lineamientos para la ejecución de la gestión de riesgos de desastres.

b. Institución Técnico Científica que monitorea las amenazas existentes en el territorio a nivel nacional.

c. Proceso sistemático interinstitucional, intersectorial y territorial para reducir el impacto de eventos adversos.

d. Conjunto de instituciones públicas y privadas que de manera articulada coordinan y ejecutan las acciones de gestión de riesgos de desastres en el Ecuador.

a. Entidad institucional rectora y responsable del diseño de las políticas, planes, estrategias y lineamientos para la ejecución de la gestión de riesgos de desastres en el Ecuador.

b. Institución Técnico Científica que monitorea las vulnerabilidades existentes en el territorio de nivel cantonal.

c. Proceso sistemático interinstitucional, intersectorial y territorial para reducir el impacto de eventos adversos.

d. Conjunto de instituciones públicas y privadas que de manera articulada coordinan y ejecutan las acciones de gestión de riesgos de desastres.

a. Recuperación de los efectos negativos

b. Respuesta ante emergencias y desastres

c. Análisis de Riesgos

d. Resiliencia

a. Convolución

b. Gestión correctiva

c. Reducción de riesgos

d. Resiliencia

a. Recuperación de los efectos negativos

b. Mitigación

c. Análisis de Riesgos

d. Medidas no estructurales

a. Un desastre es un evento adverso

b. Un desastre es de origen natural o antrópico

c. Un desastre rebasa la capacidad de respuesta

d. Un desastre se caracteriza por la cantidad de muertos y heridos

a. Una emergencia es un evento adverso

b. Una emergencia es respondida con los recursos propios

c. Una emergencia rebasa la capacidad de respuesta

d. Una emergencia se caracteriza por la escaza cantidad de muertos y heridos

a) 235, 267, 140

b) 398, 390, 340

c) 389, 390, 340

a) 390

b) 340

c) 398

d) 389

a) 140

b) 340

c) 398

d) 389

a) 390

b) 340

c) 398

d) 389

a) 140

b) 340

c) 398

d) 389

a. Misión Táctica y Técnica

b. Mesa Técnica Científica

C.Mesa Técnica de Trabajo

D.Mesa Técnica de Tecnologías

a. Comité de Operaciones de Emergencia

b. Centro de Operaciones de Emergencia

c. Comité Olímpico Ecuatoriano

d. Centro de Operaciones de Evacuación

a. Mesa de Inclusión Económica Social

b. Mesa de Economía y Seguridad

c. Ministerio de Inclusión Económica y Social

d. Ministerio de Sectores Estratégicos

a. Ministerio de Inclusión Económica y Social

b. Ministerio Coordinador de Sectores Estratégicos

c. Ministerio Conocimiento y Economía

d. Ministerio Coordinador de Seguridad

a. Instituto Técnico Científico

b. Investigación Total de Capacidades

c. Tratado de Comercio Internacional

d. Instalaciones Técnico Científicas

a) 140

b) 340

c) 398

d) 389

a) 140

b) 240

c) 398

d) 389

a. Parroquial

b. Cantonal

c. Provincial

d. Nacional

a. Salud, Saneamiento e Higiene

b. Infraestructura de uso público

c. Seguridad Integral de la población

d. Atención integral de la población

a. Acceso y distribución de agua

b. Infraestructura de uso público

c. Seguridad Integral de la población

d. Atención integral de la población

a. Acceso y distribución de agua

b. Seguridad Integral de la población

c. Infraestructura de uso público

d. Atención integral de la población

a. Acceso y distribución de agua

b. Infraestructura de uso público

c.Seguridad Integral de la población

d.Atención integral de la población

a. Durante la emergencia o desastre.

b. Periódicamente, no importa que exista o no una emergencia o desastre.

c. Cuando la Secretaria de Gestión de Riesgos convoque.

d. Siempre, puede ser antes, durante o después de una emergencia o desastre.

a. Porque los organismos del COE deben tener el tiempo suficiente para instalar los albergues

b. Porque la población afectada solicita la distribución de agua y alimentos

c. Porque los organismos de respuesta y rescate son los primeros en llegar a la zona

d. Porque lo importante es precautelar la integridad, salud y vida de las personas afectadas

a) Entrega de agua para consumo, aseo y cocina de las personas

b) Protección de los bienes y servicios de las personas

c) Acciones de búsqueda, salvamento, rescate y seguridad de las personas

d) Implementación de albergues y atención psicológica las personas

a. Ministerio de Agricultura, Ganadería, Acuacultura y Pesca

b. Ministerio de Defensa Nacional

c. Ministerio del Interior

d. Ministerio Coordinador de Seguridad

a. MTT 2

b. MTT 4

c. MTT 6

d. MTT 8

a. MTT 2

b. MTT 4

c. MTT 6

d. MTT 8

a. Ministerio de Inclusión Económica y Social

b. Ministerio de Salud Pública

c. Ministerio Coordinador de Sectores Estratégicos

d. Ministerio de Educación

a. amenaza, vulnerabilidad, capacidad y riesgo

b. análisis de riesgos, reducción, respuesta y recuperación

c. simulacro, simulación y emergencia

d. antes, durante y después

a. 6

b. 7

c. 8

d. 9

a. Ministerio de Inclusión Económica y Social

b. Ministerio de Salud Pública

c. Ministerio Coordinador de Sectores Estratégicos

d. Ministerio de Educación

a. Atención integral de la población en la fase de respuesta

b. Monitoreo de las Amenazas de origen natural

c. Presidir las acciones de los COE nacionales y provinciales

d. Monitoreo de las vulnerabilidades de origen social

a. Instituto Geográfico de la Escuela Politécnica Nacional

b. Instituto Geofísico de la Escuela Politécnica Nacional

c. Instituto Geográfico Militar

d. Instituto Geológico de la Escuela Policía Nacional

a. Instituto Nacional de la Armada

b. Instituto Oceanográfico de la Armada

c. Instituto de Estudios de Océanos y Aguas Residuales

d. Instituto Nacional del Océano y Análisis de Riesgos

a. Monitoreo permanente del clima y el tiempo

b. Monitoreo permanente de los meteoritos

c. Monitoreo permanente del fenómeno de El Niño

d. Monitoreo permanente de sismo y volcanes

a. El / La Secretario/a de Gestión de Riesgos

b. Los Gobernadores Provinciales

c. Los Alcaldes

d. El / la Presidente/ a Constitucional de la República

a. Instituto Nacional Metalúrgico e Hídrico

b. Instituto Nacional de Meteorología e Hidratación

c. Instituto Nacional de Meteorología e Hidrología

d. Instituto Nacional de Minería e Hidrología

a. El monitoreo muestra que la ocurrencia del evento es inminente.

b. El monitoreo muestra que hay activación significativa de la amenaza.

c. El evento está en curso y se monitorean su evolución, manejo e impactos.

d. La amenaza está identificada y bajo monitoreo por los entes científico-técnicos.

a. El monitoreo muestra que la ocurrencia del evento es inminente.

b. El monitoreo muestra que hay activación significativa de la amenaza.

c. El evento está en curso y se monitorean su evolución, manejo e impactos.

d. La amenaza está identificada y bajo monitoreo por los entes científico-técnicos.

a. El monitoreo muestra que la ocurrencia del evento es inminente.

b. El monitoreo muestra que hay activación significativa de la amenaza.

c. El evento está en curso y se monitorean su evolución, manejo e impactos.

d. La amenaza está identificada y bajo monitoreo por los entes científico-técnicos.

a. La Secretaria de Gestión de Riesgos.

b. Del Presidente de la República.

C.Las Instituciones Científicas

d.Del Sistema Integrado ECU 911.

a. Centro de Gestión de Riesgos

b.Comité de Gobiernos de Riesgos

c.Centro de Gestion de la Respuesta

d.Comité de Gestión de Riesgos

a. Fenómeno, sustancia, actividad humana o condición peligrosa que pueden ocasionar la muerte, lesiones u otros impactos a la salud, al igual que daños a la propiedad, a la pérdida de medios de sustento y de servicios, trastornos sociales y económicos o daños ambientales.

b. Una interrupción en el funcionamiento de una comunidad o sociedad que ocasiona pérdidas e impactos materiales, económicos y ambientales que exceden la capacidad de la comunidad o la sociedad afectada para hacer frente a la situación mediante el uso de sus propios recursos.

c. El proceso mediante el cual la población, las organizaciones y la sociedad estimulan y desarrollan sistemáticamente sus capacidades en el transcurso del tiempo.

d. Las posibles pérdidas que ocasionaría un desastre en términos de vidas, las condiciones de salud, los medios de sustento, los bienes y los servicios, y que podrían ocurrir en una sociedad, institución o sistema particular en un período específico de tiempo en el futuro.

a. Fenómeno, sustancia, actividad humana o condición peligrosa que pueden ocasionar la muerte, lesiones u otros impactos a la salud, al igual que daños a la propiedad, a la pérdida de medios de sustento y de servicios, trastornos sociales y económicos o daños ambientales.

b. Una interrupción en el funcionamiento de una comunidad o sociedad que ocasiona pérdidas e impactos materiales, económicos y ambientales que exceden la capacidad de la comunidad o la sociedad afectada para hacer frente a la situación mediante el uso de sus propios recursos.

c. Las características y circunstancias que hacen a una persona, institución, sistema susceptible frente a una amenaza.

d. Las posibles pérdidas que ocasionaría un desastre en términos de vidas, las condiciones de salud, los medios de sustento, los bienes y los servicios, y que podrían ocurrir en una sociedad, institución o sistema particular en un período específico de tiempo en el futuro.

a. Aquellos fenómenos relacionados con el ser humano

b. Aquellas fenómenos relacionadas con la naturaleza

c. Aquellas fenómenos relacionadas con los riesgos

d. Aquellas fenómenos socionaturales

a. Un desastre es un evento adverso

b. Un desastre afecta a los medios de vida de la población

c. Un desastre rebasa la capacidad de respuesta

d. Un desastre se caracteriza por la gran cantidad de muertos y heridos

a. Fenómeno, sustancia, actividad humana o condición peligrosa que pueden ocasionar la muerte, lesiones u otros impactos a la salud, al igual que daños a la propiedad, a la pérdida de medios de sustento y de servicios, trastornos sociales y económicos o daños ambientales.

b. Una interrupción en el funcionamiento de una comunidad o sociedad que ocasiona pérdidas e impactos materiales, económicos y ambientales que exceden la capacidad de la comunidad o la sociedad afectada para hacer frente a la situación mediante el uso de sus propios recursos.

c. El proceso mediante el cual la población, las organizaciones y la sociedad estimulan y desarrollan sistemáticamente sus capacidades en el transcurso del tiempo.

d. Las posibles pérdidas que ocasionaría un desastre en términos de vidas, las condiciones de salud, los medios de sustento, los bienes y los servicios, y que podrían ocurrir en una sociedad, institución o sistema particular en un período específico de tiempo en el futuro.

a. Fenómeno, sustancia, actividad humana o condición peligrosa que pueden ocasionar la muerte, lesiones u otros impactos a la salud, al igual que daños a la propiedad, a la pérdida de medios de sustento y de servicios, trastornos sociales y económicos o daños ambientales.

b. Una interrupción en el funcionamiento de una comunidad o sociedad que ocasiona pérdidas e impactos materiales, económicos y ambientales que exceden la capacidad de la comunidad o la sociedad afectada para hacer frente a la situación mediante el uso de sus propios recursos.

c. Las características y circunstancias que hacen a una persona, institución, sistema susceptible frente a una amenaza.

d. Las posibles pérdidas que ocasionaría un desastre en términos de vidas, las condiciones de salud, los medios de sustento, los bienes y los servicios, y que podrían ocurrir en una sociedad, institución o sistema particular en un período específico de tiempo en el futuro.

a. Es la relación directa que existe entre la vulnerabilidad y la resiliencia.

b. Es la relación directa que existe entre la amenaza y la vulnerabilidad.

c. Es la relación directa que existe entre la amenaza y el riesgo.

d. Es la relación directa que existe entre el riesgo y la vulnerabilidad.

a. amenaza, vulnerabilidad, capacidad y riesgo

b. análisis de riesgos, reducción, respuesta y recuperación

c. simulacro, simulación y emergencia

d. antes, durante y después

a. Conjunto de recursos humanos, materiales y económicos que sirven para que una comunidad enfrente eventos adversos.

b. Características y circunstancias de una comunidad, sistema o bien que los hacen susceptibles a los efectos dañinos de una amenaza.

c. La combinación de todas las fortalezas, los atributos y los recursos disponibles dentro de una comunidad, sociedad u organización que pueden utilizarse para la consecución de los objetivos acordados.

d. Conjunto de agencias especializadas cuya responsabilidad y objetivos específicos son proteger a la población y bienes en situaciones de emergencia.

a. Modelo Reactivo.

b. Modelo Correctivo.

C. Modelo Prospectivo.

D. Modelo Normativo.

a. Modelo Reactivo.

b. Modelo Prospectivo.

C .Modelo Correctivo

D. Modelo Normativo.

a. Modelo Reactivo.

b. Modelo Correctivo.

C. Modelo Prospectivo.

D. Modelo Normativo.

a.Griego

c.inglés

b.Arameo

d.latín

a. Facultad humana que permite a las personas, a pesar de atravesar situaciones adversas, lograr salir no solamente a salvo, sino aún transformados positivamente por la experiencia.

b. Las características y circunstancias que hacen a una persona, institución, sistema susceptible frente a una amenaza.

c. Fenómeno, sustancia, actividad humana o condición peligrosa que pueden ocasionar impactos en la salud, al igual que en la propiedad y medios de sustento y de servicios.

d. Las aptitudes sociales y aptitudes resolutivas que permiten la sensación de tener cierto control sobre la propia vida.

a. Perspicacia

b. creatividad

c. moralidad

d. interrelación

a. humor, ética y autonomía

b. economía, suficiencia y control

c. incentivo, alegría y poder

d. poder, estimulo y sabiduría

a. poder, estimulo y sabiduría

b. creatividad, interrelación e iniciativa

c. voluntariedad, imparcialidad y universalidad

d. unidad, neutralidad y altruismo

a. el riesgo es la certeza de un evento adverso

b. el riesgo se encuentra relacionado con el futuro

c. el riesgo es inasible

d. el riesgo se encuentra relacionado con el azar

a. dimensión física

b. dimensión ideológica

c. dimensión económica

d. dimensión geofísica

a. dimensión cultural

b. dimensión ambiental

c. dimensión climática

d. dimensión institucional

a. los aspectos de desorganización y desintegración social o comunitaria.

b. la ubicación de una comunidad en el área de influencia de las amenazas.

c. las dificultades que tienen las instituciones para hacer gestión de riesgos.

d. la debilidad en los niveles de autonomía para decidir regional o localmente.

a. los aspectos de desorganización y desintegración social o comunitaria.

b. la ubicación de una comunidad en el área de influencia de las amenazas.

c. las dificultades que tienen las instituciones para hacer gestión de riesgos.

d. la debilidad en los niveles de autonomía para decidir regional o localmente.

a. la ubicación de una comunidad en el área de influencia de las amenazas.

b. las dificultades que tienen las instituciones para hacer gestión de riesgos.

c. la debilidad en los niveles de autonomía para decidir regional o localmente.

d. los aspectos de desorganización y desintegración social o comunitaria.

a. Cualquier medida que no suponga una construcción física y que utiliza el conocimiento, las prácticas o acuerdos para reducir el riesgo.

b. La evasión absoluta de los impactos adversos de las amenazas.

c. La disminución, reducción o limitación de los impactos adversos de las amenazas.

d. Cualquier construcción física para reducir o evitar los posibles impactos de las amenazas.

a. Cualquier medida que no suponga una construcción física y que utiliza el conocimiento, las prácticas o acuerdos para reducir el riesgo.

b. La evasión absoluta de los impactos adversos de las amenazas.

c. La disminución, reducción o limitación de los impactos adversos de las amenazas.

d. Cualquier construcción física para reducir o evitar los posibles impactos de las amenazas.

a. Cualquier medida que no suponga una construcción física y que utiliza el conocimiento, las prácticas o acuerdos para reducir el riesgo.

b. La evasión absoluta de los impactos adversos de las amenazas.

c. La disminución, reducción o limitación de los impactos adversos de las amenazas.

d. Cualquier construcción física para reducir o evitar los posibles impactos de las amenazas.

a. Cualquier medida que no suponga una construcción física y que utiliza el conocimiento, las prácticas o acuerdos para reducir el riesgo.

b. La evasión absoluta de los impactos adversos de las amenazas.

c. Cualquier construcción física para reducir o evitar los posibles impactos de las amenazas.

a. Lineamientos y estrategias nacionales y locales para la reducción de riesgos de desastres.

b. Lineamientos y acuerdos internacionales para que las naciones reduzcan los riesgos de desastres.

c. Actividades de análisis de riesgos que buscan evitar el aumento de nuevos desastres.

d. Actividades de recuperación posterior a los desastres.

a. Cuatro

b. cinco

c. seis

d. siete

a. Cada Estado tiene la responsabilidad primordial de prevenir y reducir el riesgo de desastres.

b. Para la reducción del riesgo de desastres es necesario que las responsabilidades sean compartidas entre instituciones y población.

c. La reducción del riesgo de desastres requiere un enfoque basado en múltiples amenazas.

d. Los desastres son eventos adversos de origen natural que rebasan la capacidad de respuesta.

a. Construcción de un muro de contención para evitar deslizamientos.

b. Reforzamiento estructural de las columnas de un puente para resistir eventos sísmicos.

c. Ejecutar cursos de capacitación a la población sobre planes familiares de emergencia.

d. Construcción de una carretera por fuera de la zona de influencia de derrumbes.

a. Identificar amenazas, vulnerabilidades y capacidades.

b. Identificar amenazas naturales y antrópicas.

c. Identificar amenazas naturales, antrópica y socionaturales.

d. Identificar las medidas de prevención y mitigación para reducir el riesgo de este caso.

a. estructurales.

b. de mitigación.

c. de prevención.

d. de capacitación.

a. socioeconómica.

b. estructural.

C. de prevención.

D. de mitigación.

a. estructural.

b. no estructural.

C. de prevención

D. estructural y de prevención.

a. diseñar el plan de contingencia.

b. diseñar el plan de recuperación.

c. diseñar el plan de reducción de riesgos.

d. diseñar el plan de evacuación.

a. los aspectos ambientales del entorno.

b. los aspectos geofísicos y climatológicos.

c. la pobreza de la población

d. los aspectos sociales, culturales y económicos de la población.