Lembro que quando joguei no próprio São Paulo, em meados dos anos de 1980, aprendi muito vendo o deslocamento do Silas e do Pita. Eram dois jogadores cerebrais que sabiam ajudar os volantes. O Silas mais que o Pita, já que este era mais ofensivo. Quando substituía o camisa 10 eu também tinha mais essa função de terceiro homem de frente. Até pela força do meu chute.

Embasado no princípio de que a educação passou por diversas mudanças que visam à melhoria do desenvolvimento do país, Carvalho (2006) demonstra que a EAD assume um papel de maior importância, pois proporciona a acessibilidade a um número maior de pessoas, no que diz respeito à educação formal. Tal princípio respalda-se no objetivo que proporciona condições mínimas de equidade e de acesso ao aprendizado.

Olha, casos como o seu não são coisa de remédio, não. Conhece as terças-feira da cura, da Igreja do Bananal da Várzea de Zeus? Aparece por lá, no templo maior. Acredito que, se você tiver fé, em sete ou oito terças seus problemas estão resolvidos.
- Eles curam tudo por lá?

Daniel Campos queria ir ao Outback do Shopping Dom Pedro em Campinas e ter um jantar a dois com sua noiva. Mas por ter chegado alguns minutos após o fechamento da loja, ele foi impedido de entrar pela recepcionista do restaurante. Então ele resolveu postar uma reclamação na página do Outback no Facebook.

Segundo Berger, a inspiração surgiu a partir da observações da rotina de executivos do mercado de publicidade e aborda temas como segurança e falta de tempo. "Trabalho com esse pessoal e sempre tive que marcar reuniões à noite ou de madrugada". Paulistano, ele considera como seu maior obstáculo na cidade o trânsito. "Hoje mesmo não consegui chegar ao estúdio na hora que precisava porque choveu", relatou.

Formular perguntas que abordam o texto e criando hipóteses.

Procurar um objetivo para ler.

Buscar informações com o professor.

Buscar informações com os colegas.

Desenvolver um resumo.

Mobilizar conhecimentos prévios e buscar informações na internet.

Desenvolver um texto crítico sobre a sua leitura.

Formular questionamentos sobre a leitura realizada.

Esclarecer dúvidas com os professores sobre a leitura realizada.

Discutir com os colegas os principais pontos críticos do texto.

Abordar os principais temas e pontos críticos do texto para discussão com os colegas.

Formular perguntas sobre o que você lê no texto.

Resumir mentalmente os trechos em que há conceitos geradores de dúvidas e questionamentos.

Buscar informações sobre o autor do texto.

Ter um objetivo para ler.

Acontecimentos periféricos e que não fazem a narrativa andar.

As personagens envolvidas na trama.

O espaço ou local onde as personagens vivem.

O tema central da narrativa.

A trama principal e os conflitos existentes na narrativa.