Quand a vécu Jean Piaget?

Selon Piaget, où l'activité psychique prend-elle sa source? Quelle est pour lui la fonction de l'activité psychique?

Quel est pour Piaget le moteur de l'activité psychique?

Comment se fait l'adaptation grâce à l'activité psychique (2 termes)? Quelles sont les instruments de l'adaptation? Quelle est la base de ces instruments (terme précis)?

Qu'est-ce que l'assimilation dans la théorie de Piaget sur les outils de l'adaptation? De quoi dépend l'assimilation?

Qu'est-ce que l'accommodation dans la théorie de Piaget sur les outils de l'adaptation? Qu'est-il important de comprendre sur l'assimilation et l'accommodation?

Quel est le rôle des réflexes dans la théorie de Piaget? De quelle base provient la pensée pour Piaget?

Qu'est-ce que l'épistémologie? Qu'est-ce que l'épistémologie génétique?

Le structuralisme est une grande source d'inspiration pour les travaux de Piaget. Que veut dire ce terme?

Quelles sont les PROPRIETES des structures des capacités intellectuelles? Comment se structure la pensée (comment devient-elle structurée)?

Rappel: définition de l'empirisme et de l'associationnisme?

Quelle est la position de Piaget sur l'empirisme et l'associationnisme?

Qu'est-ce qu'un schème (schéma) pour Piaget? Citer différents types de schèmes?

Quelles sont les propriétés des schèmes?

Quel est le rôle de l'assimilation dans les schèmes?

Quels sont les divers types d'assimilations?

Quelle est la définition de l'accommodation d'un schème? Pourquoi l'accommodation est-elle nécessaire? En terme physiques, quels sont les mouvements de l'assimilation et de l'accommodation entre le sujet et l'objet.

Quels sont les 4 stades de Piaget? Quelle période?

Que développe-t-on au stade sensorimoteur (I)?

Que développe-t-on au stade préopératoire (II)?

Que développe-t-on au stade opératoire concret (III)?

Que développe-t-on au stade opératoire formel (IV)? Les stades sont-ils continus?

Les habiletés propres à un niveau de développement restent-elles isolées? Quelles sont les structures des différents stades du développement?

Par quoi est marquée l'émergence d'une structure?

Quand apparaît la notion de "permanence de l'objet"? Avant cela, comment le bébé/enfant perçoit-il les objets? Quand apparaît la notion de "conservation du nombre"? Avant cela, comment le bébé/enfant perçoit-il le nombre?