CONOCIMIENTO DEL TEMA PARA EL IMPACTO DE MI FUNCIÓN

contextualización:

Mi función como directora la realizo en la Escuela Telesecundaria Lic. Jose Vasconcelos, clave: 17DTV0054Z de la comunidad de Tlaltetelco, Municipio de Atlatlahuancan,Morelos. Existe una población escolar de 126 alumnos distribuidos en seis grupos dos de cada grado con su respectivo docente;una secretaria y un asistente de servicios, actualmente en este ciclo escolar somos una escuela piloto a nivel nacional( Grupo piloto en la FASE CERO) en el componente de AUTONOMIA CURRICULAR del nuevo modelo educativo.

El enfoque por competencias es un tema que es escencial conocerlo, manejarlo y desarrollarlo en mi función como lider(función de dirección) de un centro escolar, ya que la responsabilidad que en mi función tengo requiere el manejo de saberes, habilidades, destrezas, atributos,actitudes, aptitudes, para poder lograr objetivos que nos permitan llevar con éxito nuestras practicas docentes....

Trabajar con la diversidad, tanto a alumnos se refiere con diferentes ritmos y estilos de aprendizaje, tipos de familia, edades, avance académico y docentes con diferente acompañamiento y seguimiento me obliga y me da la oportunidad de poner en práctica la movilización del conjunto de elementos que conforman mis competencias para transformar mi entorno escolar y tomar en cuenta las características de mi contexto para coadyuvar el desarrollo de las mismas en los alumnos, en este momento con la gran oportunidad que nos brindan las Estrategias Globales de Mejora escolar que emanan de los acuerdos del colectivo en los consejos técnicos escolares.

Conocer el enfoque por competencias en la educación me permite buscar el conocimiento de lo que ignoro y adquirir la competencia en lo necesario para desarrollar de manera eficaz y eficiente mi función de organizar y dirigir, con el gran reto de la aplicación de acciones de idoneidad con el equilibrio del ser, hacer y deber ser, no puedo dejar de mencionar que trabajar con alumnos adolescentes implica tener una gama de competencias(procesos como lo menciona sergio tobon en su articulo que leimos para este tema, procesos complejos) para comprender a los adolescentes y al mismo tiempo llevar a termino el objetivo del proceso educativo ( otro proceso complejo) en el que los alumnos desarrollen saberes, aptitudes, actitudes, habilidades como un conjunto de destrezas en el que conjuguen emociones y sentires para lograr la metacognición como resultado de la propia actuación de sus competencias...

conocer del tema en mi función debe tener un impacto positivo... ser competente en este tiempo es un verdadero reto y una necesidad ya que la escuela ya no es el único lugar donde se aprende, las sociedades del conocimiento, los diferentes medios al alcance de los alumnos en muchas ocasiones los pone un paso a delante para accesar a saberes y conocimientos...por lo que la escuela como institución tiene la gran tarea de que esos conocimientos que se adquieren se procesen, se analicen, y se apliquen con la pertinencia necesaria...

para finalizar... comentar que las demandas de mi contexto escolar... me obligan a dinamizar mis competencias.

	Creado por Araceli Lucas Gómez hace alrededor de 7 años

presentación digital del enfoque por competencias de la lectura de sergio tobon, definiciones y conclusión personal.

Módulo 1 act, 1