Geli Villa Galán
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Magisterio Test sobre Disfunciones 10 discapacidad intelectual y altas capacidades, creado por Geli Villa Galán el 05/01/2018.

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Geli Villa Galán
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Disfunciones 10 discapacidad intelectual y altas capacidades

Disfunciones 10 discapacidad intelectual y altas capacidades

Pregunta 1 de 10

1

Para la Asociación Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo (AAIDD, 2011), se puede hablar de cuatro aproximaciones históricas respecto a la definición de la DI:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • social, intelectual, conductista y clínica

  • social, intelectual, clínica y de criterio dual

  • intelectual, psicométrica, clínica y de criterio dual

  • todas las opciones anteriores son falsas

Explicación

Pregunta 2 de 10

1

El uso del término discapacidad intelectual es más adecuado frente al de retraso mental porque:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • refleja la modificación del concepto de acuerdo con la AAIDD

  • está más de acuerdo con las tendencias actuales

  • es menos ofensivo para las personas co DI y es más coherente con la terminología internacional

  • las opciones a, b y c son verdaderas

Explicación

Pregunta 3 de 10

1

De acuerdo con la AAIDD (2011), los factores de riesgo de la DI son:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • sólo biomédicos y sociales

  • psicosociales, neurológicos y educativos

  • biomédicos, sociales, conductuales y educativos

  • los trastornos cromosómicos, principalmente

Explicación

Pregunta 4 de 10

1

Ente las manifestaciones conductuales del síndrome de X frágil se hallan:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • un buen funcionamiento visoespacial y una buena motricidad fina

  • trastorno obsesivo compulsivo y de control de impulsos

  • ataques de risa no apropiados

  • más desarrolladas las habilidades verbales frente a las espaciales

Explicación

Pregunta 5 de 10

1

Entre las respuestas educativas frente a la DI se hallan:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • la repetición del curso y el enriquecimiento curricular

  • la elaboración de ACI y de ACIs

  • aplicación del programa TEI (Tutoría entre iguales)

  • las alternativas b y c son verdaderas

Explicación

Pregunta 6 de 10

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Las altas capacidades:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • son un grupo homogéneo

  • son sinónimo de eminencia y de talento

  • representan a aquellos alumnos/as con unas capacidades extraordinarias que crean obras con repercusiones importantes para la sociedad

  • pueden identificarse, de acuerdo con Sternberg (2005), aplicando como guía el modelo WISC

Explicación

Pregunta 7 de 10

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De acuerdo con el nuevo paradigma de las altas capacidades:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • sólo importan los procesos mentales teniendo en cuenta las aportaciones de las neurociencias

  • importan no sólo los procesos mentales, sino también los procesos mentales teniendo en cuenta las aportaciones de la neurociencia

  • se aborda el diagnóstico desde un punto de vista unidimensional

  • el diagnóstico se realiza sólo mediante la administración de un instrumento estandarizado

Explicación

Pregunta 8 de 10

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Dentro de las distintas metodologías empleadas en las aulas de aprendizaje con alumnos con altas capacidades, parece ser que la que ha dado buen resultado es:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • la participación del alumnado en las tareas de orientación

  • el aprendizaje individual

  • el trabajo colaborativo dentro del aula

  • las alternativas a y c son adecuadas

Explicación

Pregunta 9 de 10

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El alumnado con altas capacidades y bajo rendimiento escolar puede presentar:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • todo el alumnado con altas capacidades presenta buen rendimiento escolar

  • apatía, depresión y/o rebeldía

  • problemas de lenguaje

  • no tienen nigún tipo de problema

Explicación

Pregunta 10 de 10

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Entre los problemas que pueden darse en las altas capacidades, se hallan:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • la disincronía interna o externa

  • el síndrome de difusión de la identidad

  • el efecto pigmalión negativo y la sobreexcitabilidad

  • las opciones a, b y c son correctas

Explicación

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