TEMA 8: Epígrafe nº 8.1 Según Koontz y Weihrich, ¿qué ingredientes componen el liderazgo?
a. El poder y la motivación.
b. La personalidad, la lealtad y la devoción.
c. El poder, la motivación, la personalidad y un medio ambiente integrado.
d. El carisma y el respeto.
¿Qué es el liderazgo?
a. Habilidad directiva que permite convencer a otros para que busquen con entusiasmo el logro de los objetivos perseguidos
b. Habilidad directiva que permite mandar a sus subordinados para que realicen tareas ajenas a la empresa
c. Habilidad directiva que obliga a otras personas a realizar las tareas que se les manda
d. Es el poder que posee una persona sobre otra
El componente del liderazgo que suscita en los subordinados lealtad, devoción y necesidad de cumplir con lo que los líderes desean es:
a. Motivación
b. Personalidad
c. Medio Ambiente Integrado
d. Poder
Según el liderazgo en la empresa:
a. Los líderes no solo forman parte de la estructura formal de la organización, sino también de los grupos informales de trabajo
b. Los líderes solo forman parte de la estructura formal de la organización.
c. Los líderes no forman parte de los grupos informales de trabajo.
d. Los líderes no forman parte de la estructura formal de la organización.
Algunos de los rasgos del Enfoque de Rasgos son:
a) Empuje, deseo de dirigir y confianza en sí mismo.
b) Conocimiento relativo, empuje y poder.
c) Inteligencia, confianza en sí mismo y personalidad.
d) Personalidad, poder y deseo de dirigir.
¿Cuál es el componente del liderazgo que ha de estar acorde con los otros tres componentes?
a. Poder
b. Motivación
c. Personalidad
d. Un medio ambiente integrado
Según los autores koontz y Weihrich, el componente de liderazgo que debe de inducir a sus subordinados a un mayor rendimiento personal y colectivo es:
a. Poder.
b. Personalidad.
c. Motivación.
d. Un medio ambiente integrado.
Según las razones de la falta de conclusión consolidada del enfoque de rasgos, ¿cuál de estas afirmaciones es falsa?
a. Diversas categorías de rasgos pueden ser mejoradas con formación y entrenamiento.
b. La posesión de ciertos rasgos son consecuencia del éxito más que el origen.
c. Todos los buenos líderes tienen todos los rasgos.
d. Algunos líderes no poseen todos o ningún rasgos.
El líder que mantiene centralizadas las decisiones, preocupándose más de la tarea que debe realizarse que del elemento humano que debe acometerla es:
a. Líder paternalista
b. Líder democrático
c. Líder autoritario o autocrático
d. Líder participativo
Según los Estudios de la Universidad de Michigan, el líder centrado en el trabajo…
a) Enfoca su atención en los aspectos humanos de los problemas de sus subordinados y en la formación de grupos de trabajo eficaces que tengan meta de alto rendimiento.
b) Busca una cercanía afectiva entre él, sus subordinados y el trabajo que desarrollan, apareciendo la confianza mutua, la comunicación ascendente y descendente, el respeto y aprovechamiento de sus ideas para su posterior realización efectiva del trabajo de cada uno de ellos.
c) Estructura el trabajo de sus subordinados, los supervisa estrechamente para vigilar que las tareas designadas se lleven a cabo, utiliza incentivos para estimular la producción basadas en procedimientos.
Busca una organización centralizada para conseguir un adecuado trabajo en cooperación con sus subordinados y una solución anticipada a los problemas futuros.
Los investigadores analizan los comportamientos de los líderes a través de enfoques, ¿en que centra su atención el enfoque del comportamiento?
a) En las acciones, el esfuerzo y logros de los líderes.
b) En la confianza y en la inteligencia de los líderes.
c) En las acciones de los lideres antes que en sus atributos.
d) En los rasgos y atributos de los líderes.
Según los estudios de la universidad de Ohio los líderes más eficaces obtienen:
a. Una puntuación alta en estructuración inicial y consideración
b. Una puntuación baja en estructuración inicial y consideración
c. Una puntuación alta en estructuración inicial y baja en consideración
d. Una puntuación baja en estructuración inicial y alta en consideración.
¿Qué estudio afirma, el líder debe estar centrado en el trabajo?
a- El modelo de Blake y Mouton.
b- Estudio de la universidad de Michigan.
c- El continuo del liderazgo.
d- El modelo de contingencia de Fiedler.
Blake y Mouton identifica algunas posiciones claves, ¿qué posición ocuparía el líder que se preocupa de forma mínima o nula por la producción y de forma casi en exclusiva de las personas.
a. Posición 1.1 (Empobrecido)
b. Posición 1.9 (Club campestre)
c. Posición 9.1 (Tarea)
d
¿Qué tipo de líder mantiene una mínima consideración para los trabajadores pero tratan de vender sus ideas?
a. Líder autoritario.
b. Líder paternalista.
c. Líder democrático.
d. Líder laissez-faire.
Según el modelo de Vromm-Yetton, ¿cuál sería una consecuencia de un conflicto?
a. Puede aumentar el tiempo que necesitan para tomar decisiones conjuntas.
b. Tener conflicto en la empresa siempre es malo.
c. Los conflictos solo los pueden solucionar cargos superiores.
d. No se necesita participación entre sus miembros.
¿Qué estilo de dirección es el óptimo según el enfoque de Tannenbaum y Schmidt?
a. Líder democrático
b. Líder laissez-faire
c. Líder autoritario
d. Líder paternalista
El líder que tiende a involucrar a los subordinados en la toma de decisiones, delegar autoridad, alentar la participación en el establecimiento de métodos y metas de trabajo es:
a. Líder laiseez-faire.
c. Líder autoritario.
d. Líder democrático.
¿Qué estilo de dirección deja a sus subordinados plena libertad para tomar sus decisiones y establecer la forma en que conseguir las metas establecidas?
a. Líder autoritario
b. Líder paternalista
c. Líder democrático
d. Líder Laiseez-faire
Ante tareas monótonas y generadoras de ansiedad, ¿Qué tipo de liderazgo recomendarías seguir de acuerdo con la teoría camino-Meta de Evans y House?
a. Liderazgo de apoyo
b. Liderazgo orientado al logro
c. Liderazgo participativo
d. Liderazgo directivo
Que frase define el liderazgo centrado en el logro:
a. Consulta a los empleados y toma en serio sus ideas.
b. Establece objetivos altos, pero alcanzables potenciando el sentimiento de orgullo por un buen trabajo hecho.
c. Se preocupa por el bienestar y las necesidades de los empleados.
d. Orienta a los empleados sobre que deberá hacerse o como deberá hacerse.
La teoría que refleja el intento de combinar los elementos básicos de la teoría motivacional de las expectativas con una perspectiva situacional es:
a. Teoría de Fiedler
b. El modelo de Vroom-Yetton
c. Teoría del camino. Meta de Evans y House
d. Ninguna de las anteriores
Como se define el liderazgo de apoyo:
a. Consulta con los empleados y toma en consideración sus ideas al aportar decisiones.
b. Se preocupa por el bienestar y las necesidades de los empleados mostrándose amigable y asequible a todos y tratando a los trabajadores como iguales.
c. Orienta a los empleados sobre que deberá hacerse, y como debería hacerse.
d. Se basa en el establecimiento de objetivos elevados pero alcanzables, potenciando el sentimiento de orgullo por el trabajo bien hecho.
Según la Teoría del camino-meta de Evans y House ¿Qué tipo de liderazgo se basa en consultar con los empleados y tomar en consideración sus ideas al tomar decisiones?
a) Liderazgo centrado en el logro
b) Liderazgo de apoyo.
c) Liderazgo directivo.
d) Liderazgo participativo.
Según la teoría de French y Raven (1959), tres de las bases de poder que darán lugar a la aceptación de las decisiones del líder son:
a. El poder legítimo, el poder de la pericia, el poder de atracción o referencia.
b. El poder legítimo, el poder de atracción o de referente, poder del puesto o posición.
c. El poder de la pericia, el poder del puesto o posición, el poder de atracción o de referente.
d. El poder legítimo, el poder de la pericia, el poder del puesto o posición.
La afirmación: En las empresas es más probable que se acepten y se apoyen las decisiones de aquellos líderes y directivos considerados como personas informadas y conocedoras de su trabajo corresponde al:
a. Poder de la pericia
b. Poder legitimo
c. Poder de atracción
d. Poder de referencia
Según la teoría de French y Raven (1959), el poder de atracción o de referencia…
a. Se basa en pensamientos positivos hacia el líder.
b. Se basa en pensamientos negativos hacia el líder.
c. Se origina en la recíproca aceptación de “las reglas del juego”.
d. Se basa en la existencia de objetivos comunes.
Según el modelo de Vroom-Yetton, ¿Qué atributo puede aumentar el tiempo que necesitan para tomar decisiones conjuntas?
a. Probabilidades de que la decisión del líder sea aceptada por los subordinados.
b. Importancia de la calidad de decisión.
c. Conflicto o desacuerdo entre los subordinados.
d. Grado de estructuración del problema.
¿Puede existir un mal líder mientras sus subordinados trabajan eficazmente con plena satisfacción de sus necesidades?
a. No, ya que es el único factor que condiciona el buen rendimiento de los subordinados
b. Si, ya que no es el único factor que condiciona el buen rendimiento de los subordinados
c. Si, pero solo cuando los subordinados tengan poca cohesión
d. Solo cuando el líder sea enfocado a la tarea
Según Kerr y Jermier:
a. El trabajo del líder es imprescindible.
b. El trabajo del líder no es imprescindible.
c. Sin el líder no habría empresa
d. Sin el líder no habría rendimientos económicos.
¿Con cuál de las siguientes características no deberíamos adoptar un estilo empresarial sin un líder?
a. Empleados altamente cualificados
b. Tareas ambiguas a realizar.
c. La existencia de departamentos de apoyo especializados.
d. Empleados preparados psicológicamente.
¿En qué ocasiones según Kerr y Jermier, se puede prescindir de liderazgo?
a. Dependiendo de las características de los líderes, la tarea y la organización.
b. Dependiendo de las características de los subordinados, la tarea y la organización.
c. Dependiendo de las características de la tarea y la organización
d. Dependiendo de las características de los directivos.
Según Gardner, el líder se caracteriza por un elevado grado de inteligencia…
a. Interpersonal, lógico matemática y espacial
b. Lógico matemática, intrapersonal y lingüística
c. Interpersonal, intrapersonal y lingüística
d. Interpersonal, intrapersonal y emocional
¿En qué se han basado durante muchas décadas las empresas para seleccionar a sus futuros líderes?
a. Los conocimientos que habían adquirido durante su formación y en su capacidad técnica en otras áreas
b. La educación
c. Los conocimientos que habían adquirido durante su formación y en su capacidad técnica como experto en su área
d. En que se han formado y dónde
Persona que es hábil para alcanzar la cohesión de un grupo. ¿Qué tipo de inteligencia tiene…
Interpersonal
b. Cinético corporal
c. Intrapersonal
d. Emocional
Señale qué característica no pertenece a los directivos fracasados:
a. Insensibles, fríos y arrogantes.
b. Demasiado ambiciosos.
c. Poseen importantes defectos de personalidad.
. Capaces de crear un equipo cohesionado.
El conjunto de habilidades entre las que destacan el autocontrol y dominio, el entusiasmo, la perseverancia, y la capacidad de automotivarse, hablamos de: a. La inteligencia interpersonal. b. La inteligencia emocional. c. La inteligencia personal. d. La inteligencia intrapersonal
a. La inteligencia interpersonal.
b. La inteligencia emocional.
c. La inteligencia personal.
d. La inteligencia intrapersonal
Gardner en su teoría de las inteligencias múltiples define inteligencia como:
La capacidad para resolver problemas o para elaborar productos que son de gran valor para un determinado contexto comunitario o cultural
La capacidad total o global del individuo para actuar con propósito, pensar racionalmente y tratar eficazmente con su ambiente
• La aptitud cognitiva general innata
mecanismo neural o sistema de cómputo que en lo genético está programado para activarse o dispararse con determinadas clases de información presentada interna o externamente
