estrategia considerada como una técnica de enseñanza-aprendizaje de la autoevaluación, tarea multifacética que supone diversos tipos de actividades y cuya realización se efectúa en un período de tiempo. El portafolio contiene pensamientos, ideas y relaciones que permiten dirigir el desarrollo del aprendizaje del alumnado. añade que tiene un carácter cooperativo ya que implica a discentes y docentes en la a organización y desarrollo de su propia evaluación.