Consiste en el esfuerzo consciente para ejecutar una tarea, como puede ser estudiar en la universidad en la que hay problemas de hiperestimulación.

Consiste en la llegada de estímulos exteriores que interrumpan nuestro sistema cognitivo.

Consiste en controlar la atención que otra persona presta a una actividad.

Apela a la atención involuntaria, esta alude al subconsciente por lo que el sujeto no es plenamente consciente de que está siendo persuadido.

Apela a la atención voluntaria, al igual que la publicidad convencional.

Apela a ambas.

Una comunicación en la que ambos interlocutores participan de manera activa en el diálogo.

Un diálogo en el que una parte participa de manera activa y la otra solo escucha.

Una comunicación en la que ambos interlocutores tienen una actitud pasiva ante un mensaje

Cuando el individuo es consciente de que está frente a un mensaje publicitario que pretende persuadirle y por lo tanto, su respuesta cognitiva es contraria a los argumentos del mensaje.

Cuando la respuesta cognitiva del individuo está a favor de los argumentos de un mensaje publicitario concreto.

Cuando el individuo recibe un mensaje publicitario de forma consciente y subconsciente al mismo tiempo.

Para potenciar la persuasión, pues un diálogo implica bidireccionalidad entre interlocutor y participantes.

Solamente se emplea para innovar y salirse de los cánones publicitarios.

Un diálogo en publicidad no tiene ningún empleo práctico, ni ninguna función diferente.

La función de la dialogicidad es establecer un proceso de diálogo directo con el lector. Se despliegan estrategias argumentativas centradas en la fuente y el mensaje, donde el enunciador presenta una promesa en torno a la marca/producto.

El producto o la marca que se anuncia queda relegado a un segundo plano dentro de un tema de interés para el lector.

La publicidad clásica no utiliza ningún tipo de dialogicidad.

El producto o la marca que se anuncia queda relegado a un segundo plano dentro de un tema de interés para el lector.

Una vez conseguida la atención del lector despliega estrategias argumentativas centradas en la fuente y el mensaje donde el enunciador presenta una promesa en torno a la marca/producto.

La publicidad enmascarada utiliza la misma dialogicidad que la publicidad clásica pero solo está presente en medios digitales

Es la educación a la que están expuestos los jóvenes influidos, por ejemplo, por los anuncios de Coca Cola.

Es el tipo de educación a la que se exponen únicamente los jóvenes que no utilizan los dispositivos tecnológicos audiovisuales.

Es toda la educación que imparten los adultos a los jóvenes en sus casas.

Para desplegar su contraargumentación y así intentar contrarrestar su eventual influencia persuasiva.

Para saber qué publicidad es de su interés y cuál no.

Para que la influencia persuasiva sea mayor.

Cuatro: la clásica, integrada, neopublirreportaje y autorreferencial.

Tres: clásica, integrada y autorreferencial.

Tres: clásica, neopublirreportaje y autorreferencial.

En el neopublirreportaje no se especifica que el contenido del texto es publicitario y el publirreportaje sí está identificado como tal.

En la actualidad se tiende a usar mas el término neopublirreportaje pero a efectos prácticos son lo mismo.

El publirreportaje es un texto informativo y el neopublirreportaje se basa en una entrevista a un personaje público.

No, porque la hiperestimulación cognitiva siempre va acompañada de la multitarea y eso provoca que prestemos un nivel de atención menor a cada estimulo.

Si, porque la hiperestimulación cognitiva siempre va acompañada de la multitarea y eso provoca que prestemos un nivel de atención mayor a cada estimulo.

Si, porque la hiperestimulación cognitiva provoca una actividad cerebral mayor.

La presencia de las nuevas tecnologías y a que la juventud está constantemente conectada.

Que los jóvenes tienen una mayor capacidad analítica, por lo que reflexionan sobre un mayor número de estímulos.

Que los jóvenes intuyen más fácilmente la presencia de publicidad enmascarada.

La hiperestimulación cognitiva es el proceso de sobrecarga de estímulos externos al sujeto delimitando la capacidad de elaboración del mensaje de este.

La hiperestimulacion cognitiva ayuda al sujeto a crear contraargumentos contra los mensajes publicitarios enmascarados.

La hiperestimulación cognitiva es el proceso que nos ayuda a la rápida recepción de los estímulos externos.

Por vía periférica, sin tomar conciencia de ella.

Por vía voluntaria.

Por vía foveal.

Sí, es el mejor método ya que esta basado en la experiencia y en la observación de los hechos.

No, habría sido mejor haber utilizado el racionalismo ya que se tiene en cuenta la actitud de la persona que atribuye la razón.

Ni el racionalismo ni el empirismo son el mejor metodo para averiguar lo que se desea

Porque actualmente los jóvenes saben qué influencia pueden tener esos mensajes sobre ellos, y los evitan.

Porque los mensajes publicitarios se han quedado obsoletos y anticuados.

Porque no hacen uso de Internet, y entonces es más difícil llegar a ellos.

Trata de comunicar sobre algún asunto monográfico que pueda interesar y hacer alusiones a productos o marcas de manera enmascarada.

Eliminar el código identificador de género comunicativo ubicado en el encabezado de la página.

Ambas son correctas.

Convencer al individuo del mensaje que se transmite, aún cuando este mensaje no sea analizado por la vía central.

Evitar completamente que la persona entienda el mensaje, por eso decimos “enmascarada”.

Convencer a las personas por la vía central.

No, la mayoría de las veces la publicidad enmascarada pasa desapercibida para el individuo, por lo que solo usa las vías periféricas para analizar el contenido.

Sí, casi siempre podemos diferenciarla por lo que dedicamos tiempo a analizar y detallar el contenido.

No, el individuo no es capaz de analizar la publicidad enmascarada porque no se entiende completamente en la mayoría de los casos.

Los mensajes que afectan al subconsciente.

Los mensajes subliminales

Ambos afectan de la misma manera.