ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE
6.1
(4º-5º curso)

(Tortora y Derrickson, 2013)
ESQUELETO EN DOS PARTES

FUNCIONES MECÁNICOS Y METABÓLICAS (Huesos)

TIPOS DE HUESO

SI MIRAMOS A TRAVÉS DEL MIRCROSCOPIO

FORMACIÓN DEL HUESO

ARTICULACIONES

CLASIFICACIÓN ARTICULACIONES SEGÚN EL GRADO DE MOVILIDAD

DIARTROSIS
COMPOSICIÓN

Desde el área de Educación Física podemos incidir en la toma de conciencia y desarrollo del sistema esquelético:

SISTEMA NEUROMUSCULAR

FUNCIONES SISTEMA MUSCULAR

CLASIFICACIÓN MÚSCULOS

PRINCIPALES MÚSCULOS ESTRIADOS

COMPOSICIÓN MÚSCULO ESTRIADO
(Tortora y Derrickson 2013)

MOVIMIENTO

¿CÓMO SE PRODUCE EL MOVIMIENTO?

SISTEMA NERVIOSO

CLASIFICACIÓN SISTEMA NERVIOSO

COMBINACIÓN ENTRE LAS NEURONAS Y LAS FIBRAS MUSCULARES

Desde el área de EF podemos favorecer el desarrollo del sistema neuromuscular:

SISTEMA CARDIORESPIRATORIO

RESPIRACIÓN PULMONAR

¿QUÉ OCURRE CUANDO EMPEZAMOS A REALIZAR EJERCICIO?
Javier Calderón (2007)

Desde el área de EF debemos favorecer la actividad y toma de conciencia del sistema cardiorespiratorio.

PATOLOGÍAS
- Articulares
- Óseas
- S. nervioso
- S. muscular
- Cardiorespiratorio

PARA REALIZAR UNA ADECUADA EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO DE LAS PATOLOGÍAS, DEBEMOS HACER UN ANÁLISIS DE:

EVALUACIÓN

TRATAMIENTO EN EL PROCESO EDUCATIVO
COORDINAR

NORMATIVA

Martín Navarro 2004.
PROPUESTA PARA REALIZAR UN TRATAMIENTO

IMPORTANCIA para integrar al alumnado con dificultades en la práctica física

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS