Paqui MartiMendo
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Grado Antropología

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Paqui MartiMendo
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Examen Linguística 2010/2011 1ª Semana

Pregunta 1 de 40

1

1. Mientras realiza este examen, oye a uno de sus compañeros murmurar, mirando fijamente al enunciado: " ¿de qué me suena esta pregunta?. ¿Está haciendo un uso comunicativo del lenguaje?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. No, es una pregunta retórica: un uso oratorio y no comunicativo

  • b. No, es una actividad reflexiva: un uso de planificación mental y no comunicativo

  • c. Sí, porque el lenguajes es siempre un instrumento de comunicación

  • d. Sí, porque se ha emitido una onda sonora con significado

Explicación

Pregunta 2 de 40

1

2. "El anatolio y el tocario tienen características tipológicas comunes porque fueron las primeras lenguas en separarse del indoeuropeo". Esta afirmación utiliza:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Un criterio de clasificación genético

  • b. Un criterio de clasificación tipológico

  • c. Un criterio de clasificación geográfico

  • d. Un criterio de clasificación etnolingüístico

Explicación

Pregunta 3 de 40

1

3. En la frase "[s]ien año[h]", 'cien años', detectamos rasgos propios de

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. un tipo de variación diastrática

  • b. un tipo de variación diacrónica

  • c. un tipo de variación diatópica

  • d. un tipo de variación diafásica

Explicación

Pregunta 4 de 40

1

4. La palabra 'dedo' proviene del étimo latino "digitus". La diferencia entre las dos nos muestra la siguiente propiedad del signo lingüístico:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Arbitrariedad

  • b. Linealidad

  • c. Mutabilidad

  • d. Inmutabilidad

Explicación

Pregunta 5 de 40

1

5. "La gran ventaja para un oyente de aprender lenguas de signos es que se puede comunicar con los sordos del mundo entero". Esta afirmación es:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Falsa, porque las lenguas signadas, como las orales, varían de un país a otro

  • b. Falsa, porque los oyentes no pueden llegar a comunicarse en lengua de signos

  • c. Verdadera, muchos intérpretes de lenguas de signos son oyentes

  • d. Verdadera, porque las lenguas de signos presentan doble articulación

Explicación

Pregunta 6 de 40

1

6. "En los foros de la UNED es necesario evitar palabras o actitudes ofensivas" ("netiqueta" en www.uned.es). Con esta advertencia aludimos a:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. La competencia educativa

  • b. La competencia comunicativa

  • c. La competencia lingüística

  • d. La competencia universitaria

Explicación

Pregunta 7 de 40

1

7 Cuando se dice [ko'kreta] en lugar de 'croqueta' estamos ante

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Un proceso fonológico de selectividad frecuencial

  • b. Un proceso fonológido de epéntesis

  • c. Una ruptura de las reglas fonosintácticas del español

  • d. Un proceso fonológico de metátesis

Explicación

Pregunta 8 de 40

1

8. El sonido [m] se define articulatoriamente como

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. oclusivo agudo

  • b. oclusivo labial*

  • c. fricativo labial

  • d. fricativo nasal

Explicación

Pregunta 9 de 40

1

9. Observe este gráfico. La vocal señalada como una X es

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Más abierta que [e] y más cerrada que [i]

  • b. Más cerrada que [e] y más anterior que [i]

  • c. Más cerrada y menos anterior que [e]

  • d. Más cerrada y menos anterior que [i]

Explicación

Pregunta 10 de 40

1

10. "La [s] castellana tiene 5000 Hz y 40 dB. La [s] andaluza tiene 6000 Hz y 50 dB". La primera es

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Más aguda y menos intensa

  • b. Más intensa y menos aguda

  • c. Más aguda y menos aperiódica

  • d. Menos aguda y más aperiódica

Explicación

Pregunta 11 de 40

1

11. ¿Cuál es el análisis morfológico correcto de la palabra personalidad?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. [persona] [lidad]

  • b. [per][so][na][li][dad]

  • c. [per][sonal][idad]

  • d. [[persona][l]][idad]

Explicación

Pregunta 12 de 40

1

12. Entre 'leí y leyérais' se da una relación de

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. flexión

  • b. derivación

  • c. polimorfismo

  • d. arbitrariedad

Explicación

Pregunta 13 de 40

1

13. "¿Por qué me fijas tan miramente?" Este error espontáneo de habla, en el que el sufijo -mente ha pasado de fija- a mira muestra que el hablante conoce las reglas

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Flexivas: -'mente' es un sufijo flexivo

  • b. Derivativas: -'mente' es un sufijo derivativo

  • c. Léxicas: -'mente' es una raíz léxica

  • d. Alomórficas: -'mente' es un morfema libre

Explicación

Pregunta 14 de 40

1

14 En Lengua de Signos Española "todos los días" se expresa mediante los signos DÍA^DÍA^DÍA^DÍA. Se trata de un recurso

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Fonológico de fonotaxis: la distribución

  • b. Morfológico de intensificación: la reduplicación

  • c. Sintáctico de estructura argumental: la multivalencia

  • d. Léxico de composicionalidad: la repetición

Explicación

Pregunta 15 de 40

1

15. Las unidades básicas de la Fonética y la Fonología son:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. El sonido y el morfema

  • b. El fonema y el morfema

  • c. El sonido y el fonema

  • d. El sonido y el monema

Explicación

Pregunta 16 de 40

1

16. Los procesos morfológicos indican

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. La habilidad estilística de un escritor

  • b. El potencial productivo de las lenguas

  • c. Los caracteres del lenguaje infantil

  • d. Los errores que se cometen en una segunda lengua

Explicación

Pregunta 17 de 40

1

17. La categoría sintagmática que corresponde a "muy fácilmente" es:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. adverbio de cantidad

  • b. adverbio de modo

  • c. sintagma adverbial

  • d. complemento circunstancial de modo

Explicación

Pregunta 18 de 40

1

18. Un sintagma:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. está formado siempre por más de una palabra

  • b. no puede contener otro sintagma

  • c. debe contener otro sintagma necesariamente

  • d. debe contener un núcleo

Explicación

Pregunta 19 de 40

1

19. Para Chomsky, las propiedades comunes a todas las lenguas:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. no existen

  • b. se explican por un origen común

  • c. se explican porque existe la capacidad del lenguaje

  • d. se explican por razones de índole funcional

Explicación

Pregunta 20 de 40

1

20. Entre las posibles organizaciones de los constituyentes oracionales básicos:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. lo más habitual es que el objeto preceda al sujeto

  • b. no se da nunca el orden sujeto-verbo-objeto

  • c. no se da nunca el orden sujeto-objeto-verbo

  • d. lo más habitual es que el sujeto preceda al objeto

Explicación

Pregunta 21 de 40

1

21. Una expresión es semánticamente ambigua…

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Cuando tiene más de un significante
    b. Cuando tiene más de un significado
    c. Cuando tiene más de una grafía
    d. Cuando tiene más de un género

  • b

Explicación

Pregunta 22 de 40

1

22. ¿Qué afirmación es verdadera entre las siguientes?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Los conceptos lexicalizados son los mismos en todas las lenguas

  • b. Los conceptos gramaticalizados son los mismos en todas las lenguas

  • c. Los conceptos lexicalizados no son los mismos en todas las lenguas
    d. Los conceptos categorizados son los mismos en todas las lenguas

    c. Los conceptos lexicalizados no son los mismos en todas las lenguas

  • d. Los conceptos categorizados son los mismos en todas las lenguas

Explicación

Pregunta 23 de 40

1

23. Una unidad de contenido conceptual semánticamente indivisible se denomina…

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Átomo semántico

  • b. Primitivo semántico

  • c. Categoría semántica

  • d. Morfema semántico

Explicación

Pregunta 24 de 40

1

24. La palabra 'silla' con respecto a la palabra 'mueble' es un

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Hiperónimo

  • b. Hipónimo

  • c. Holónimo

  • d. Merónimo

Explicación

Pregunta 25 de 40

1

25. A la Pragmática le interesa…

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Descubrir los principios que determinan el uso lingüístico

  • b. Descubrir los principios que determinan la corrección lingüística

  • c. Marcar las pautas que se debe seguir para tener una conducta adecuada

  • d. Ajustarse a la práctica comunicativa

Explicación

Pregunta 26 de 40

1

26. El efecto que se obtiene en el destinatario constituye…

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Un acto locutivo

  • b. Un acto ilocutivo

  • c. Un acto perlocutivo

  • d. Un acto de habla

Explicación

Pregunta 27 de 40

1

27. La distancia social es…

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. La manifestación social de la recepción direccional

  • b. La manifestación social del desplazamiento

  • c. El origen de la escritura

  • d. La relación entre los interlocutores

Explicación

Pregunta 28 de 40

1

28 Las relaciones de parentesco definen

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Relaciones jerárquicas de naturaleza inherente

  • b. Relaciones jerárquicas de naturaleza social

  • c. Relaciones de familiaridad de alta empatía

  • d. Relaciones de familiaridad de baja empatía

Explicación

Pregunta 29 de 40

1

29. La diferencia entre el 'sistema', 'norma' y 'habla' o 'hablar' es propia de

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. El estructuralismo

  • b. La gramática generativa

  • c. El marco funcionalista

  • d. Los modelos cognitivos

Explicación

Pregunta 30 de 40

1

30. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Los modelos lingüísticos funcionales tienen su precedente es el estructuralismo saussureano

  • b. La Gramática Generativa es un modelo formal porque estudia la forma del lenguaje y no su función

  • c. La Gramática Generativa es un modelo formal porque analiza las lenguas mediante una formulación muy precisa

  • d. La primera Gramática Generativa se basó en las propuestas conductistas de Skinner

Explicación

Pregunta 31 de 40

1

31. ¿En qué corriente lingüística cree que se inscribe el texto siguiente? "Sobre la base de una experiencia limitada a los datos del habla, cada ser humano normal desarrolla por sí mismo una cabal competencia en su lengua nativa. Esta competencia se puede representar [...] como un sistema de reglas que podemos llamar la gramática de su lengua"

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. El estructuralismo

  • b. La gramática generativa

  • c. El marco funcionalista

  • d. Los modelos cognitivos

Explicación

Pregunta 32 de 40

1

32. El estudio de los sufijos honoríficos y su adecuación pragmática es propio de

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. El funcionalismo

  • b. El estructuralismo

  • c. El Programa Minimista

  • d. La Teoría de Principios y Parámetros

Explicación

Pregunta 33 de 40

1

33. Cuando hablamos de idiomaticidad nos referimos a

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. La fidelidad en la traducción

  • b. La naturalidad en la traducción

  • c. La enseñanza de lenguas extranjeras

  • d. El aprendizaje de idiomas

Explicación

Pregunta 34 de 40

1

34. "La propuesta más conocida divide la organización del diccionario entre macroestructura (suma de lemas o entradas [...]) y microestructura (la organización de los elementos que componen el artículo". Esta cita es representativa de

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. La Lingüística Computacional

  • b. La Lingüística Clínica

  • c. La Lexicografía

  • d. La Lingüística Judicial

Explicación

Pregunta 35 de 40

1

35. "Los curricula actuales de lengua y literatura otorgan un espacio prioritario al desarrollo de la competencia en lectura y composición escrita y al dominio de los usos orales, especialmente los formales". Esta cita es representativa de

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. La Didáctica de la Lengua

  • b. La Lingüística Educacional

  • c. La Enseñanza de Lenguas Extranjeras

  • d. La Política y Planificación Lingüísticas

Explicación

Pregunta 36 de 40

1

36. "La vitalidad de las comunidades lingüísticas puede afectar a la cualidad de la comunicación intergrupal entre hablantes de diferentes grupos de lengua [...]. Cuanta más vitalidad tiene un grupo, más capacidad tendrá para usar su propia lengua y, por tanto, sobrevivir y prosperar como entidad colectiva". Esta cita es representativa de

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. La Sociolingüística

  • b. La Psicolingüística

  • c. La Antropología Lingüística

  • d. La Filosofía del Lenguaje

Explicación

Pregunta 37 de 40

1

37. ¿Cuáles son las partes fundamentales de una investigación?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. El diseño, la obtención y el análisis de los datos, y la presentación de resultados

  • b. El estado de la cuestión, la formulación de la hipótesis y el análisis de los datos.

  • c. El diseño, la obtención y el análisis de los datos.

  • d. El marco teórico y la presentación de los resultados

Explicación

Pregunta 38 de 40

1

38. El enfoque diacrónico se ocupa:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. solo de la lengua actual

  • b. de un estado de lengua pasado

  • c. de la comparación de dialectos.

  • d. de la comparación de lenguas

Explicación

Pregunta 39 de 40

1

39.En una investigación lingüística ¿el investigador puede participar en las emisiones?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. Sí, es lo que se conoce como observación natural.

  • b. Sí, es lo que se conoce como observación participante

  • c. No, no debe participar nunca.

  • d. Sí, puede participar, pero no debe

Explicación

Pregunta 40 de 40

1

40. Los estudios sobre actitudes lingüísticas miden:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • a. La actuación lingüística correcta de los participantes.

  • b. Lo que el participante piensa sobre su lengua

  • c. Que el participante hable correctamente.

  • d. La correcta competencia lingüística de los participante

Explicación