Evaluación del Curso Estrategias de Evaluación

Pregunta 1 de 20

1

¿Qué es la evaluación?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La evaluación es un proceso integral y sistemático a través del cual se recopila información de manera metódica y rigurosa, para conocer, analizar y juzgar el valor de un objeto determinado.
Es un componente intrínseco de la enseñanza y el aprendizaje.
Es un instrumento para controlar las variables y factores que participan en solamente en el ámbito educativo.

Explicación

Pregunta 2 de 20

1

Selecciona la opción que contenga al menos tres rasgos de la evaluación:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Puede ser formal e informal y solamente se evalúa en el ámbito educativo.
Es una actividad natural de nuestra vida cotidiana, es un componente intrínseco de la enseñanza y el aprendizaje, y solamente crea oportunidades para la integración del aula educativa.
Es importante para el docente, ya que proporciona información que es utilizada en la planeación de curso y administrar actividades para el aprendizaje. Aunque la evaluación no es exclusiva del ámbito educativo, no siempre se hace de manera explicita, siempre estamos evaluando de una forma u otra, y en consecuencia modificando nuestro comportamiento.

Explicación

Pregunta 3 de 20

1

Según las Normas de la evaluación, ésta debe ser...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Exacta, coherente, y útil.
Útil, exacta, coherente y ética.
Ética, factible, exacta y útil.

Explicación

Pregunta 4 de 20

1

Selecciona las 4 funciones de la evaluación:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Como diagnóstico, función instructiva, función educativa y función autoformadora.
Como diagnóstico, función educativa y autoformadora.
Función de mejora, función autoformadora, educativa e instructiva.

Explicación

Pregunta 5 de 20

1

Para realizar la evaluación de los aprendizajes es necesario considerar:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Recopilar datos, analizar la información, establecer un juicio de valor acerca del aprendizaje y un juicio de valor acerca de la estrategia de de enseñanza y compartirlo con el alumno para mejorar la estrategia de aprendizaje y adecuarla a para lograr mejores resultados.
La evaluación aplicada a la enseñanza y el aprendizaje consiste en un proceso sistemático y riguroso de obtención de datos, para mejorar la actividad educativa progresivamente.

Explicación

Pregunta 6 de 20

1

¿Qué es una estrategia de evaluación?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Es concebida como un proceso continuo y sistematizado que es necesario para mejorar el aprendizaje de manera correcta y generar la retroalimentación en cada caso.
Es un plan de acción para valorar el aprendizaje de los alumnos, reconocer sus avances e identificar las inferencias, con el fin de realizar una intervención efectiva en su proceso de aprendizaje.
En esta se consolidan las técnicas e instrumentos de evaluación complementarios.

Explicación

Pregunta 7 de 20

1

Las técnicas de evaluación son los procedimientos utilizados por el docente para obtener información relacionada con el aprendizaje de los alumnos.

Selecciona uno de los siguientes:

VERDADERO
FALSO

Explicación

Pregunta 8 de 20

1

Los instrumentos de evaluación son recursos que se emplean para recolectar y registrar información acerca del aprendizaje de los alumnos y propia practica docente.

Selecciona uno de los siguientes:

VERDADERO
FALSO

Explicación

Pregunta 9 de 20

1

La planificación es el momento donde se diseñan e incluyen las estrategias y los instrumentos de evaluación, ya que en esa fase se define qué se enseña y cómo, es decir, qué aprenderán los alumnos y cómo se medirá ese conocimiento en función del cumplimiento o no de los aprendizajes esperados. Si la estrategia no está brindando los resultados previstos, puede enriquecerse o reformularse.

Selecciona uno de los siguientes:

VERDADERO
FALSO

Explicación

Pregunta 10 de 20

1

Cuál de los siguientes elementos responde a la pregunta: ¿Cómo se va a evaluar?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Instrumento
Técnica

Explicación

Pregunta 11 de 20

1

El instrumento es el elemento de la evaluación que responde la pregunta: ¿Cómo se va a evaluar?

Selecciona uno de los siguientes:

VERDADERO
FALSO

Explicación

Pregunta 12 de 20

1

Esta pregunta es de selección múltiple.
La técnicas de evaluación pueden ser:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

Informales
Formales
Semiformales

Explicación

Pregunta 13 de 20

1

Selección múltiple.
Selecciona dos técnicas informales:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

Lista de preguntas
Observación
Exploración

Explicación

Pregunta 14 de 20

1

El registro anecdótico, listas de cotejo, escala de estimación y rubricas, son instrumentos de las técnicas

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

semiformales
informales
formales

Explicación

Pregunta 15 de 20

1

Las técnicas formales permiten determinar el grado e intensidad de una conducta o característica observada.

Selecciona uno de los siguientes:

VERDADERO
FALSO

Explicación

Pregunta 16 de 20

1

Selecciona al menos dos características del modelo de evaluación orientado hacia objetivos según Castillo A. Santiago

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

La definición de los objetivos y las metas es el principal elemento de estos modelos.
Se centran en los propósitos y finalidades de la educación en la medida que se consiguen los objetivos y su grado de consecución
Las metas de los contenidos son los fines a conseguir.

Explicación

Pregunta 17 de 20

1

Selecciona al menos dos características del modelo de evaluación orientado hacia contenidos:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

Pretenden comprobar si los objetivos de los proyectos educativos logran las metas definidas en su elaboración.
Las metas de los contenidos son los fines a conseguir.
Se centran en los propósitos y finalidades de la educación en la medida que se consiguen los contenidos propuestos.

Explicación

Pregunta 18 de 20

1

La interpretación de los resultados trata de poner en relación los resultados obtenidos con el problema inicial, de forma que alcancemos un mayor conocimiento de este. El ideal sería lograr conocer las circunstancias que provocan las conductas para así poder anticiparnos a ellas e incluso evitar su aparición.

Selecciona uno de los siguientes:

VERDADERO
FALSO

Explicación

Pregunta 19 de 20

1

La investigación cualitativa es aquella que persigue describir sucesos complejos en su medio natural.

Selecciona uno de los siguientes:

VERDADERO
FALSO

Explicación

Pregunta 20 de 20

1

Según la UNESCO (2005) La evaluación es considerada"Cómo el proceso de recogida y tratamiento de informaciones pertinentes, válidas y fiables para permitir, a los actores interesados, tomar las decisiones que impongan para mejorar las acciones y los resultados."

Selecciona uno de los siguientes:

VERDADERO
FALSO

	Creado por Erika Machain hace casi 6 años

El examen es una instrumenta de evaluación que mide las metas de los fines a conseguir de los contenidos.

Evaluación del Curso Estrategias de Evaluación

Pregunta 1 de 20

¿Qué es la evaluación?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 2 de 20

Selecciona la opción que contenga al menos tres rasgos de la evaluación:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 3 de 20

Según las Normas de la evaluación, ésta debe ser...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 4 de 20

Selecciona las 4 funciones de la evaluación:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 5 de 20

Para realizar la evaluación de los aprendizajes es necesario considerar:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 6 de 20

¿Qué es una estrategia de evaluación?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 7 de 20

Las técnicas de evaluación son los procedimientos utilizados por el docente para obtener información relacionada con el aprendizaje de los alumnos.

Selecciona uno de los siguientes:

Explicación

Pregunta 8 de 20

Los instrumentos de evaluación son recursos que se emplean para recolectar y registrar información acerca del aprendizaje de los alumnos y propia practica docente.

Selecciona uno de los siguientes:

Explicación

Pregunta 9 de 20

Selecciona uno de los siguientes:

Explicación

Pregunta 10 de 20

Cuál de los siguientes elementos responde a la pregunta: ¿Cómo se va a evaluar?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 11 de 20

El instrumento es el elemento de la evaluación que responde la pregunta: ¿Cómo se va a evaluar?

Selecciona uno de los siguientes:

Explicación

Pregunta 12 de 20

Esta pregunta es de selección múltiple. La técnicas de evaluación pueden ser:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 13 de 20

Selección múltiple. Selecciona dos técnicas informales:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 14 de 20

El registro anecdótico, listas de cotejo, escala de estimación y rubricas, son instrumentos de las técnicas

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 15 de 20

Las técnicas formales permiten determinar el grado e intensidad de una conducta o característica observada.

Selecciona uno de los siguientes:

Explicación

Pregunta 16 de 20

Selecciona al menos dos características del modelo de evaluación orientado hacia objetivos según Castillo A. Santiago

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 17 de 20

Selecciona al menos dos características del modelo de evaluación orientado hacia contenidos:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 18 de 20

Selecciona uno de los siguientes:

Explicación

Pregunta 19 de 20

La investigación cualitativa es aquella que persigue describir sucesos complejos en su medio natural.

Selecciona uno de los siguientes:

Explicación

Pregunta 20 de 20

Según la UNESCO (2005) La evaluación es considerada"Cómo el proceso de recogida y tratamiento de informaciones pertinentes, válidas y fiables para permitir, a los actores interesados, tomar las decisiones que impongan para mejorar las acciones y los resultados."

Selecciona uno de los siguientes:

Explicación

Esta pregunta es de selección múltiple.
La técnicas de evaluación pueden ser:

Selección múltiple.
Selecciona dos técnicas informales: