PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN INICIAL CONTRIBUYE AL LOGRO DE LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO
Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes y valores en los alumnos.
Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar, y da alternativas de solución a problemáticas socioeducativas.
Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación
¿QUÉ ES UN MÉTODO?
“Camino que se recorre”. Por consiguiente, se opone a todo hacer casual y desordenado. Es lo mismo que ordenar los acontecimientos para alcanzar un objetivo.
Es un conjunto de acciones u operaciones que tienen que realizarse de la misma forma, para obtener siempre el mismo resultado bajo las mismas circunstancias
Es un conjunto de acciones planificadas sistemáticamente en el tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin o misión
¿CUÁNTAS LETRAS TIENEN NUESTRO ALFABETO?
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NOMBRE DE LAS CORRIENTES REVISADAS EN CLASE QUE EXPLICAN LOS PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN
PSICOLINGÜÍSTICA, SOCIOLOGÍA, PRÁCTICA, PSICOGENÉTICA
PSICOLINGÜÍSTICA, SOCIOLINGÜÍSTICA, PSICOGENÉTICA
PSICOLINGÜÍSTICA, SOCIOLINGÜÍSTICA, PRAGMÁTICA, PSICOGENÉTICA
¿QUÉ ESTUDIA LA PSICOLINGÜÍSTICA?
Estudia los factores psicológicos y neurológicos que capacitan a los humanos para la adquisición y deterioro del lenguaje, uso, comprensión, producción y sus funciones cognitivas y comunicativas
Estudia los factores físicos y neurológicos que capacitan a los humanos para la adquisición y deterioro del lenguaje, uso, comprensión, producción y sus funciones cognitivas y comunicativas
Estudia los factores sociales y neurológicos que capacitan a los humanos para la adquisición y deterioro del lenguaje, uso, comprensión, producción y sus funciones cognitivas y comunicativas
¿QUÉ ESTUDIA LA SOCIOLINGÜÍSTICA?
Estudia la relación entre el comportamiento lingüístico, la interacción social, y la estructura social.
Estudia la relación entre el comportamiento psicológico y la estructura social.
Estudia la relación entre el habla, las costumbres y los regionalismos.
¿QUÉ ES LA PRÁGMÁTICA?
Relación del contexto con los regionalismos que le otorgan un significado a las frases.
Relación del nivel cultural y estudio de la persona que domina y emplea cierta terminología en su discurso
Relación del lenguaje del hablante / oyente en el que el contexto influye para la interpretación del significado
¿QUÉ ES LA PSICOGENÉTICA?
Corriente que estudia las funciones de la mente según las etapas del desarrollo en la que se encuentre el individuo
Corriente que estudia las funciones del cuerpo según las etapas del desarrollo en la que se encuentre el individuo
Corriente que estudia las reacciones del individuo según las etapas del desarrollo en la que se encuentre .
Para diagnosticar el nivel de lectura en los niños se toma en cuenta el dominio sobre el factor cualitativo de las palabras que se refiere al contenido fonético de la palabra, es decir, cuáles letras la integran, y en qué orden aparecen.
Para diagnosticar el nivel de dominio de la escritura en los niños se considero el factor cuantitativo que hace referencia a la cantidad de letras que integran la palabra, si ésta es larga o es corta
Uno de los cuatro niveles de valoración del dominio de la escritura es el presilábico que es cuando el niño no relaciona los textos con los aspectos sonoros del habla. Al escribir, los niños mezclan en la misma palabra diferentes grafías como las propias letras, números y pseudo-grafías.
Un segundo nivel de dominio de la escritura es el SILÁBICO en el que el niño establece las primeras relaciones sonoro-gráficas, en general, cada grafía representa una sílaba, por ello es el nombre de esta hipótesis, es decir, ha logrado una conceptualización silábica.
El nivel alfabético se caracteriza por sera cuando el niño establece las primeras relaciones sonoro-gráficas, en general, cada grafía representa una sílaba, es decir, ha logrado una conceptualización silábica.
En el nivel Alfabético, el niño logra establecer una clara relación sonoro-gráfica, aún con la presencia de errores grafofonéticos; es decir, es consciente de que a cada sonido le corresponde una letra.
El siguiente ejemplo corresponde a una escritura silábica, ¿verdadero o falso? aaaaaaaaaaaa = mesa
El siguiente ejemplo corresponde al nivel silábico: epote = elote
El siguiente ejemplo corresponde a una escritura de nivel alfabético: cocodilo = cocodrilo
Los métodos analíticos se caracterizan por partir de la enseñanza de las unidades mínimas hasta llegar a las unidades mayores
Los métodos sintéticos son aquellos que representan la combinación de métodos para la enseñanza de la lectoescritura
Los métodos eclécticos son los métodos que se caracterizan por enseñar de las unidades mayores hasta llegar a las unidades mínimas
