Leer es un proceso cognitivo bastante complejo que activa estrategias de alto nivel; como establecer objetivos; Crear y verificar planes de acción, reconocer lo que se lee, tomar decisiones entorno a dificultades o ausencias de comprensión, distinguir lo que es esencial de la información secundaria. Este proceso requiere necesariamente la participación activa y efectiva del lector. No es un aprendizaje mecánico, ni se realiza todo de una vez.