Bei folgenden Typologien von Entwicklungstheorien wird von einem aktiven Subjekt gesprochen:
Exogenistische Theorien
Theorien der klassischen Konditionierung
Interaktionistische Theorien
Selbstgestaltungstheorien
Endogenistische Theorien
Welche Ziele hat die angewandte Entw.Psy?
Entwicklung von Konzepten und Strategien zur Beratung
Generieren von Klassifikationssystemen für psychische Störungsbilder
Vernetzung von Praxisbeiträgen der Entw. Psy.
Erklären von biologischen Krankheitsursachen
Was versteht man unter dem Begriff "Theory of Mind"?
Die Erkenntnis, dass andere nicht die gleiche Weltsicht haben müssen und daher so ihrem Wissensstand entspricht
Das Verständnis der gesellschaftlichen Normen der eigenen Kultur
Einen Überbegriff für Theorien, die sich mit den Denkvorgängen von Kindern beschäftigen
Die angeborene Ausstattung des Kindes mit Lernvoraussetzungen
Die Fähigkeit, sich selbst und anderen mentale Zustände zuzuschreiben und zu verstehen
Beim Multispeichermodell wird davon ausgegangen, dass beim Informationserwerb mehrere unterschiedliche Speicher durchlaufen werden.
Die Speicherkapazität kann durch das Zerlegen und Analysieren der eingehenden Informationen gesteigert werden.
Die Gedächtnisspanne kann durch Lernstrategien und die Bildung von Chunks gesteigert werden.
Konditionierung ist ein Vorgang des impliziten Gedächtnisses.
Welche Aussagen zum Konzept "Kritische Lebensereignisse" sind richtig?
Kritische Lebensereignisse sind negative Ereignisse
Die Verantwortlichkeitsattribution hat keinen Einfluss auf die Bewältigung eines Kritischen Lebensereignisses
Normative Kritische Lebensereignisse sind schwieriger zu bewältigen als nicht normative
Die subjektive Bewertung eines Kritischen Lebensereignisses hat Einfluss auf die Bewältigung
Historisch kritische Lebensereignisse sind Situationen, die sozial und historisch von großer Bedeutung sind
Welche Aussagen zum Begriff der Akkomodation sind richtig?
Akkomodation beschreibt die Wirkung der Umwelt auf das Subjekt
Neue Informationen werden an bestehende kognitive Strukturen angepasst
Akkomodation beschreibt die Wirkung des Subjekts auf die Umwelt
Akkomodation ist eine Stufe der stadienabhängigen Theorie nach Piaget
Neue Informationen verändern und modifizieren bestehende kognitive Strukturen
Welche Aussagen zur Alkoholabhängigkeit sind richtig?
Die Harmlosigkeitsgrenze beim Gebrauch von Alkohol liegt bei Frauen bei 16 g Alkohol täglich und bei Männern bei 24g Alkohol täglich
Für die Diagnose einer Abhängigkeit müssen nach dem ICD-10 fünf Diagnosekriterien vorhanden sein
Der Nachweis einer Toleranzentwicklung beim Alkoholkonsum ist eines der Kriterien des ICD-10 zur Diagnose einer Anhängigkeit
Für die Definition einer Abhängigkeit müssen nach dem ICD 10 auch körperliche Auswirkungen vorhanden sein
Konflikttrinker sind nach Jellinek stark gefährdet, aber noch nicht abhängig
Saufen: Morgens, Mittags, Abends ich will saufen. Der Hahn muss laufen.
Wenn ein Kind einen großen Hund als Pferd bezeichnet, ist das ein Beispiel für...
Akkomodation
Objektpermanenz
Äquilibration
Klasseninklusion
Assimilation
Welche Kritikpunkte lassen sich bei den Stufenlehren nach Piaget finden?
Das Kind ist passiver Empfänger von Informationen der Realität
Die Interaktion zwischen Umwelt und Entwicklung bleibt weitgehend unberücksichtigt
Auf Entwicklungsabweichungen von gleichaltrigen Kindern wird nicht eingegangen
Kindgerechtere Versuchsanordnungen könnten die Leistungen der Kinder verbessern
Die Antworten der Kinder könnten durch Suggestivfragen beeinflusst sein
Welche Aussagen treffen auf das Konzept der Entwicklungsaufgaben von Havighurst zu?
Es gibt Entwicklungsaufgaben, die zeitlich begrenz sind und auch zeitlich unbegrenzte Entwicklungsaufgaben
Die erfolgreiche Bewältigung einer Entwicklungsaufgabe in einem Lebensabschnitt verhilft zum Erfolg in einer anderen, wiederkehrenden Aufgabe
Entwicklungsaufgaben sind Aufgaben, die vorwiegend die Kindheit und Jugend betreffen
Biologische Veränderungen sind ein wichtiger Auslöser für Entwicklungsaufgaben
Entwicklungsaufgaben sind kulturabhängig
Was versteht man unter dem Begriff Priming?
Priming kann als "Voraktivierung" von Gedächtnisinhalten angesehen werden
Priming bedeutet, dass die zuerst gehörten Informationen leichter behalten werden
Verbesserte Verarbeitung von Reizen durch frühere Erfahrungen
Priming bezeichnet die Störung der Verarbeitung von Lerninhalten durch vorausgegangene Inhalte
Priming ist der Fachbegriff für die Aufnahmegeschwindigkeit von neuen Informationen
Was versteht man unter dem Begriff Objektpermanenz?
Die Erkenntnis, dass ein Gegenstand seine Größe nicht verändert, wenn man ihn auf einen anderen Platz stellt
Ununterbrochenes Interesse des Kindes an tatsächlich vorhandenen Gegenständen
Das Wissen, dass es materielle und immaterielle Objekte gibt
Das Wissen, dass Gegenstände weiter existieren, die dem Kind gezeigt wurden, auch wenn diese im Moment nicht sichtbar sind
Das Wissen, dass eine Kerze, die aussieht wie ein Tannenbaum, trotzdem eine Kerze ist
Welche Kriterien sind für die exogenistische Theorie bezeichnend?
Die Entwicklung wird durch eine Interaktion aus Umwelt und Subjekt beeinflusst
Weder die Umwelt noch das Subjekt haben einen aktiven Einfluss auf Entwicklung
Entwicklung ist durch externe Reize kontrollierbar
Die Entwicklung wird durch die Umwelt aktiv beeinflusst
Lernprozesse spielen bei der Entwicklung keine Rolle
Welche der folgenden Begriffe sind richtig definiert?
Akzeleration beschreibt ein verfrühtes Auftreten von Merkmalen
Retardation beschreibt ein verspätetes Auftreten von Merkmalen
Progression beschreibt das Überspringen eines Entwicklungsstadiums
Reversibel bedeutet nicht umkehrbar
Regression beschreibt das Zurückfallen auf ein früheres Stadium
Prävalenz...
kann punktuell bestimmt werden
ist die Anzahl von Personen mit einer Störung im Verhältnis zur Gesamtgruppe
gibt an, wie viele Neuerkrankungen in einem bestimmten Zeitraum auftreten
kann über einen bestimmten Zeitraum bis hin zur gesamten Lebensspanne angegeben werden
beschreibt die Symptome einer psychischen Erkrankung
Folgende Aussagen treffen auf die traditionelle Entwicklungsauffassung zu:
Die Veränderungskonzepte zeichnen sich durch regelhafte Stufenfolgen aus
Entwicklung ist als systemischer Begriff zu verstehen
Das Individuum wird als passiver Empfänger seiner Entwicklung betrachtet
Entw. Psy. war gleichbedeutend mit Kinderpsychologie
Der Altersbereich bezieht sich auf den Lebensabschnitt von der Geburt bis zur Pubertät
Der Großvater von Tim stirbt nach längerer Krankheit im Alter von 83 Jahren, was für ihn sehr schwer zu verarbeiten ist. Welche Typisierung von Übergängen kann hier vorgenommen werden:
normativ
"on time"
tragisches Erleben
ideosynkratisch
Beeinflussbarkeit
Welche Aussagen zur systemischen Perspektive sind richtig?
Moderne Entwicklungsauffassungen erklären Entwicklung mittels der systemischen Perspektive
Sie beschreibt unter anderem die Interaktion zwischen der Person und ihrer Umwelt
Sie erklärt Entwicklung aufgrund regelhafter Stufenfolgen
Es wird darunter ein Zusammenwirken von Anlage, Umwelt und aktiver Selbstgestaltung verstanden
Welche Aussagen zum deklarativen Gedächtnis sind richtig?
Deklarative Gedächtnisleistungen sind stark altersabhängig
Das deklarative Gedächtnis bezieht sich auf bewusste Speicherung und bewussten Abruf von Emotion.
Das deklarative Gedächtnis wird auch als explizites Gedächtnis bezeichnet
Assoziationen sind eine Lernform des deklarativen Gedächtnisses
Deklarative Gedächtnisleistungen zeigen keinen Zusammenhang mit dem Alter
Unter Referenzielle Kommunikation versteht man
Berücksichtigung des Informationsstandes anderer
Tatsache, dass ein Kind eine eigene Meinung hat und diese auch begründet
Das Erkennen des eigenen Spiegelbildes
Dass ein Kind weiß, dass Gegenstände und Menschen weiter existieren, auch wenn sie plötzlich unsichtbar sind
Affektabstimmmung und soziale Bezugnahme
Welcher Forscher gilt als Begründer einer wissenschaftlich fundierten Jugendforschung?
G. Stanley Hall
Sigmund Freud
Robert James Havighurst
Jon James Walkovic
Joe Selker
Folgende Aussagen über Pubertät sind richtig.
Pubertät ist eine Begriff aus der Biologie
Pubertät beginnt teilweise vor der Adoleszenz mit 9/10 bis 11 Jahren
Pubertät bezeichnet körperliche Veränderungs- und Reifungsprozesse
Pubertät ist gleichbedeutend mit Jugend und bedeutet erwachsen werden
Pubertät verlagert sich aufgrund von Ernährung und genetischen Einflüssen immer weiter nach hinten
Es finden keine signifikanten Veränderungen des Körpers während der Pubertät statt, dies geschieht durch endokrine Prozesse
Akzeleration (Beschleunigung der Entwicklung) tritt eher bei Burschen auf.
Retardation (Verlangsamung der Entwicklung) tritt eher bei Burschen auf.
Ein negatives Körperselbsbild ergibt sich, wenn der eigene Körper den Ideal- Vorstellungen entspricht.
Folgende Aussagen zum Schlaf-Wach-Rythmus sind richtig:
Jugendliche benötigen durchschnittlich gleich viel Schlaf wie Kinder (9 - 10 Stunden)
Im Jugendalter wird Melatonin wird bis zu zwei Stunden später produziert
Jugendliche erleben durch zu starken Medienkonsum eine Veränderung des Schlaf-Wach-Rythmus
Neuronale Umstrukturierungen im Gehirn haben stehen in keinem Zusammenhang mit einer Veränderung des Schlaf-Wach-Rythmus
Durch hormonelle Veränderung erleben Jugendliche einen besonders intensiven Sexualtrieb, welcher ihnen das Einschlafen erschwert
Folgende Aussagen zur Kognitive Entwicklung während des Jugendalters stimmen:
Es findet eine umfassende Umstrukturierung zwischen 4 und 21 Jahren statt
Der Anteil weißer Hirnsubstanz nimmt zu
Der Anteil grauer Hirnsubstanz nimmt zu
Es kommt zu einer Spezialisierung neuronaler Verknüpfungen
Intuitive Entscheidungen sind nach wie vor vorrangig
Die Fähigkeit zum abstrakten Denken führt zu einer nazistischen Persönlichkeitsstörung in 0,9% der Fälle (Adoleszente Risikoprävalenz)
Havighurst strukturiert den Lebenslauf in Altersbereiche. Nenne die zutreffenden Etappen
Frühe Kindheit (bis 6 Jahre)
Späte Kindheit (6 - 12 Jahre)
Adoleszenz (12 - 18 Jahre)
Pubertät (12 - 18 Jahre)
Frühes Erwachsenenalter (18 - 30 Jahre)
Höheres Erwachsenenalter (ab 60 Jahre)
Mittlere Kindheit (6- 12 Jahre)
Mittleres Erwachsenenalter (30 - 60 Jahre)
Nennen Sie die Entwicklungsdomänen während der Pubertät nach Steinberg (2006) und anderen:
endokrinologische Prozesse
Entwicklung des Gehirns
Persönliche Entwicklungsziele (geprägt durch soziale Erwartungen)
Wachsen der sekundären Geschlechtsteile
Entwicklung der Libido
Abrubte Veränderung des Stimmungsverlauf (charakterisiert durch emotionalen Drift)
Zu den sozial- emotionalen Veränderungen der Pubertät gehört das immer mehr Zeit mit Gleichaltrigen verbracht wird.
Eine Zugehörigkeit zu einer Gruppe kann sowohl positive, als auch negative Aspekte beinhalten.
Das Selbstwertempfinden hat keine Auswirkungen auf die Lebenszufriedenheit, den schulischen und beruflichen Erfolg.
Kreuzen Sie an was der Bedeutung der Peer-Group entspricht:
Ausleben des Jugendegozentrismus
Orientierung und Stabilisierung der heranreifenden Persönlichkeit
Vermittlung von emotionaler Geborgenheit
Aufnahmeriten als Zeichen des heranwachsens
Risikoverhalten erwünscht
Raum für Experimentieren mit neuem Verhalten
Welche Identitätszustände werden nach Marcia definiert:
Explizite Identität (explicit identity)
Diffuse Identität (diffuse identity)
Gestohlene Identität (stolen identity)
Übernommene Identität (foreclosure identity)
Unreflektierte Identität (moratorium)
Kritische Identität (moratorium)
Erarbeitete Identität (achieved identity)
Erlernte Identität (foreclosure identity)
Veränderungen des Transmitterhaushaltes führen zu Sensation Seeking. Unter dem Einfluss der Peers besteht erhöhte Bereitschaft zu Risikoverhalten.
Krisenhafte Adoleszensentwicklung
Sensation Seeking
Selbstwerterhöhung durch Risikoverhalten
Leistungsrückgang in der Schule
Ausbleiben des Wachstumsschubs
Gelenksverknorpelung
Akne
Eine positive Jugendentwicklung wird gekennzeichnet durch:
Competence (Kompetenz)
Character (Charakter)
Confidence (Bewusstsein)
Connection (Beziehungen)
Care (um andere sorgen)
Cleanliness (das kümmern um sich selbst)
Caution (Erkennen von Gefahr)
Independence (Unabhängigkeit)
Nenne die 8 Stufen der psychosozialen Entwicklung nach Erikson
Urvertrauen vs. Urmisstrauen
Autonomie vs. Scham/ Zweifel
Initiative vs. Schuldgefühl
Werksinn vs. Minderwertigkeitsgefühl
Identität vs. Identitätsdiffusion
Intimität / Solidarität vs. Isolierung
Generativität vs. Selbstabsorption
Integrität vs. Verzweiflung
Kompetenz vs. Inkompetenz
Introvertiert vs. Exotisch
Urvertrauen ist etwas Basales und muss im 1. Lebensjahr aufgebaut werden.
Eine unzureichende Bewältigung der Phase Kompetenz vs. Inkompetenz kann später zu Unsicherheit und Zweifel führen.
Identität vs. Identitätsdiffusion: Eine unbefriedigende Identitätsfindung zeigt sich später in > "ewiger Pubertät" und voreiliger Begeisterungsfähigkeit für Veränderungen
Welche Aussage zur Stufe Intimität/Solidarität vs. Isolierung, von Erikson, treffen zu?
Die Fähigkeit zur Intimität setzt Identität voraus
Intimität ist ein Prozess der Selbstwertfindung
Intimität ist die Kompetenz, sich mit jemand in Beziehung zu setzen
Ist Intimität nicht vorhanden, führt dies zu Fehlverhalten in bestimmten Situationen mit engen Beziehungspersonen
Die nicht vorhandene Fähigkeit, Intimität aufzubauen und zu leben, kann zur Ich-Sucht und zur Isolierung sowie zur "Aufoperung für eine Sache" führen
Im Stadium der übernommenen Identität haben Jugendliche Standpunkt in verschiedenen Lebensbereichen unkritisch von den Eltern übernommen.
