Miguel DH
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Segundo Bimestre

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Miguel DH
Creado por Miguel DH hace casi 10 años
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Formación Cívica y Ética II

Formación Cívica y Ética II

Pregunta 1 de 20

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¿Cuál de las siguientes situaciones es una meta personal?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Otorgar becas a los alumnos.

  • Disminuir la violencia en el país.

  • Estudiar la universidad y obtener un título profesional.

  • Lograr justicia y la paz del mundo.

Explicación

Pregunta 2 de 20

1

A la escuela de Pablo asisten dos niños que utilizan silla de ruedas. ¿Por qué consideras esto como una situación justa?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Porque los papás de esos alumnos pagaron cuotas en la escuela.

  • Porque todas las personas tienen derecho a recibir educación.

  • Porque los hombres son quienes deben asistir a la escuela.

  • Porque así el gobierno le dará más apoyo a la escuela.

Explicación

Pregunta 3 de 20

1

Luis tomó la decisión de estudiar medicina, a pesar de que sus papás querían que él fuera piloto aviador. ¿Qué principio ético derivado de los derechos humanos se hace presente en la situación?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Paz.

  • Legalidad.

  • Dignidad humana.

  • Autonomía.

Explicación

Pregunta 4 de 20

1

Muchos niños del país no asisten a la escuela porque no tienen recursos para vestido, zapatos y pasajes, esto es un acto:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Injusto.

  • Responsable.

  • Comprensible.

  • Justo

Explicación

Pregunta 5 de 20

1

¿Cuál es el principal referente para saber si una acción o un hecho es justo o injusto?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • El código penal.

  • La Secretaría de Educación Pública.

  • Los programas de desarrollo social.

  • Los derechos humanos.

Explicación

Pregunta 6 de 20

1

Rodrigo no hizo la tarea y le mintió a su maestro. ¿Qué consecuencia trae consigo la acción de Rodrigo?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • En casa no lo tomarán en cuenta por ser mentiroso.

  • El maestro tendrá que trabajar en la tarde con él.

  • Recibirá una sanción por mentir y no hacer sus tareas.

  • Será el niño consentido de la clase por ser el más simpático.

Explicación

Pregunta 7 de 20

1

¿Por qué es importante controlar la forma en que reaccionamos o expresamos cada emoción?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Para saber cuál es el mejor momento para agredir a los demás.

  • Para no dañarnos ni dañar a los demás.

  • Para que los demás se alejen de nosotros.

  • Para demostrarles a los demás que somos mejores que ellos.

Explicación

Pregunta 8 de 20

1

Así se les llama a los resultados positivos o negativos de nuestras decisiones y acciones.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Pensamientos.

  • Causas.

  • Emociones.

  • Consecuencias.

Explicación

Pregunta 9 de 20

1

¿Qué debemos tomar en cuenta para regular nuestros actos?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Los valores y los sentimientos.

  • Los ingresos de la familia.

  • El desempeño escolar.

  • El cuerpo y sus movimientos.

Explicación

Pregunta 10 de 20

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Durante el recreo, Esther y Diana discutieron por un problema que tuvieron en clase. Diana le pidió a su compañera que dejara de gritarle, que la respetara y que debían platicar cuando estuviera tranquila. ¿Qué estrategia de comunicación de emociones se hace presente en la situación?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Identificar las situaciones que te provocan emociones positivas.

  • Usar la empatía para entender la forma de actuar del resto de las personas.

  • Definir cuáles son los problemas que no quieres tolerar.

  • Solicitar trato respetuoso y respeto a la dignidad humana.

Explicación

Pregunta 11 de 20

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Es una acción justa.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Que los adultos mayores dejen de recibir atención médica.

  • Que los niños trabajen y no asistan a la escuela.

  • Que a las mujeres se les niegue el derecho a ser policías.

  • Que todas las personas tengan los mismos derechos.

Explicación

Pregunta 12 de 20

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¿Qué acción generará consecuencias positivas para la persona que las realice?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Karla dejó de estudiar la primaria, porque decidió empezar a trabajar.

  • Frida dejó de hacer ejercicio para ver más programas de televisión.

  • Carlos dejó de consumir comida chatarra en la escuela y en su casa.

  • Tadeo se duerme muy tarde por estar jugando videojuegos.

Explicación

Pregunta 13 de 20

1

Es la capacidad para expresar sentimientos, emociones y necesidades, así como para defender los derechos sin usar la violencia.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La solidaridad.

  • La generosidad.

  • La asertividad.

  • La responsabilidad.

Explicación

Pregunta 14 de 20

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Es un estado de ánimo más duradero porque se graba en la memoria y se activa ante una situación similar.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Sentimiento

  • Emoción

  • Juicio Ético

  • Incongruencia

Explicación

Pregunta 15 de 20

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Emoción en la que se expresa una actitud defensiva; el corazón se acelera y se tensan los músculos del cuerpo.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Enojo.

  • Miedo.

  • Tristeza.

  • Alegría.

Explicación

Pregunta 16 de 20

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Selecciona dos afirmaciones correspondientes a la congruencia.

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Se actúa de acuerdo con lo que se piensa, siente y valora.

  • Se basa en el respeto a los principios y convicciones que orientan la vida.

  • Se permite que haya presión de los demás hacia la persona.

  • Se permite que dominen los miedos y temores.

  • Se dicen mentiras.

Explicación

Pregunta 17 de 20

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¿Qué hay que dejar de hacer para alcanzar la meta de obtener una buena calificación en los exámenes?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Estudiar los apuntes y leer los libros de texto.

  • Ver muchos programas de televisión y desvelarse.

  • Realizar apuntes de consulta para estudiar.

  • Concentrarse en resolver los exámenes.

Explicación

Pregunta 18 de 20

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Platón, filósofo griego, define la justicia como:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • "Dar a cada quien lo que le corresponde".

  • "Un valor que contribuye al bienestar de las personas".

  • "El respeto a los derechos humanos"

  • "Si alguien se encuentra en desventaja, lo justo es compensar las desigualdades".

Explicación

Pregunta 19 de 20

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Los siguientes enunciados son ejemplos de corrupción, excepto:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Es el uso indebido del poder por parte de una persona con autoridad.

  • Es una práctica ilegal que consiste en entregar dinero, productos o favores para obtener un beneficio personal.

  • Los sobornos, los fraudes y las trampas son actos comunes para aprovecharse de los demás.

  • Los servidores públicos tienen la obligación de realizar su trabajo de manera honesta y rendir cuentas a la sociedad.

Explicación

Pregunta 20 de 20

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Selecciona tres consecuencias de la corrupción.

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Provoca injusticia.

  • Se pierde la confianza en las leyes y en las autoridades.

  • Abre las puertas a la delincuencia y a la impunidad.

  • Contribuye a que el trabajo de las autoridades se apegue a las leyes.

  • Permite la transparencia en la rendición de cuentas.

  • Permite informar a la ciudadanía la forma en que las autoridades gastan el dinero del pueblo.

Explicación

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