El alumno debe traer el material necesario para el trabajo diario. Siempre tiene que traer su carpeta con fundas personalizable y el estuche con bolígrafo azul, negro, rojo, lápiz, goma y sacapuntas. Para determinadas actividades se pedirá el material necesario.
a. Si el alumno lo trae durante todo el trimestre, consigue +½ punto.
b. Si el alumno lo trae durante todo el trimestre menos 2-3 días, se queda como está.
c. Si el alumno lo trae durante todo el trimestre menos 4 días, consigue -½ punto.
La carpeta debe estar ordenada correctamente según el modelo del profesor.
a. Si el alumno la tiene ordenada correctamente todas las veces que se la pide el profesor, consigue +½ punto.
b. Si el alumno la tiene ordenada correctamente todas las veces que se la pide el profesor menos 2 veces, se queda como está.
c. Si el alumno la tiene ordenada correctamente todas las veces que se la pide el profesor menos 3 veces, consigue -½ punto.
El alumno debe tener en cuenta su actitud ante la asignatura. La actitud del alumno en clase será la contemplada y percibida por el profesor de manera objetiva.
a. Una actitud buena, normal, adecuada, hace que el alumno consiga +½ punto.
b. Una actitud pasiva, hace que el alumno se quede como está.
c. Una actitud negativa, hace que el alumno consiga -½ punto.
El comportamiento es muy importante en el aprendizaje porque hace que se aproveche mejor el tiempo de clase.
a. Si el comportamiento es bueno (sin llamadas de atención por parte del profesor) el alumno consigue +½ punto.
b. Si el comportamiento no es bueno, el alumno consigue -½ punto.
La extrapolación de los aprendizajes aquí adquiridos debe estar latente en otras asignaturas.
a. Si el alumno muestra voluntariamente al profesor que los aprendizajes derivados de la asignatura los extrapola a las otras áreas, consigue +½ punto.

	Creado por David Montejano Bravo hace alrededor de 11 años

Licenciado, Diplomado y Experto. Miramadrid Apunte sobre CRITERIOS DE EVALUACIÓN, creado por David Montejano Bravo el 30/08/2013.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN