paradigma cognitivo

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
CENTRO PARA LA FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN
DEL DOCENTE (CEFAD)
TRUJILLO. EDO. TRUJILLO

Concepción del alumno desde el paradigma cognitivo.

Ventajas y desventajas de paradigma cognitivo

Elementos del Sistema Cognitivo

Representantes del cognitivismo

Fortalezas:
- Contribuye a explicar los procesos cognitivos a través de la investigación de los aspectos específicos de estos.
- Se preocupan más por el contenido que por la forma.
- Interesados en descubrir y explicar la naturaleza de las representaciones mentales y determinar su papel en la producción de acciones y conductas humanas.
- El sujeto es un ente activo (procesador de información). Énfasis en el estudiante como aprendiz estratégico.
- Teorías como aprendizaje por descubrimiento y currículo para pensar (J. Bruner) y la del aprendizaje significativo (D. Ausubel).
- Comprenden la necesidad de que la enseñanza vaya más allá de la transmisión de conocimientos, desarrollo de habilidades intelectuales, estratégicas,
- Metas de la escuela: enseñar a pensar y aprender a aprender.
- Permite comprender mejor parte del contenido del plano intrapsicológico.
- Se reconoce el papel del conocimiento previo y el interés del discente.
- Importancia de estrategias instruccionales (mapas, redes, resúmenes, entre otras

Bibliográfia