Entwicklung, Lernen und soziales Verhalten

Pregunta 1 de 121

1

Wenn ein Psychologe eine wissenschaftliche Untersuchung dazu macht, wie sich das Gedächtnis von Menschen im Verlauf des Erwachsenenalters verändert, so ist diese Arbeit dem folgenden Teilgebiet der Psychologie zuzuordnen:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Allgemeine Psychologie
Klinische Psychologie
Psychologie der Lernschwierigkeiten
Entwicklungspsychologie

Explicación

Pregunta 2 de 121

1

Wenn Psychologen die Frage untersuchen, wie sich das Verhalten von Menschen ändert, wenn andere Menschen präsent sind, dann weist man diese Frage dem folgenden Teilgebiet zu:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Sozialpsychologie
Persönlichkeitspsychologie
Klinische Psychologie
Gruppenpsychologie

Explicación

Pregunta 3 de 121

1

Es ist typisch für korrelative Studien, dass

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

die Beziehung zwischen Personen untersucht wird.
ein Untersuchungsleiter verschiedene Gruppen unter verschiedenen Bedingungen prüft.
der Zusammenhang zwischen zwei Merkmalen von Personen untersucht wird.
repräsentative Gruppen beschrieben werden.

Explicación

Pregunta 4 de 121

1

Welche der folgenden Skizzen wäre ein Beispiel für eine korrelative Studie?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Je höher der Bildungsabschluss der Eltern, desto höher ist der erwartete Bildungsabschluss der Kinder.
Korrelative Studien werden in der Pädagogischen Psychologie nicht durchgeführt.
Finnische Schüler und Schülerinnen schneiden in Lesetests besser ab als deutsche.
Schüler, die in Lernstrategien unterrichtet werden, schneiden in Behaltenstests besser ab.

Explicación

Pregunta 5 de 121

1

Es ist typisch für Experimentelle Studien, dass

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

sie vor allem beschreibend arbeiten.
sie im Kontext Schule und Unterricht stattfinden.
dass mindestens zwei Variablen miteinander in einen Zusammenhang gebracht werden.
Kausalzusammenhänge überprüft werden.

Explicación

Pregunta 6 de 121

1

Es ist typisch für deskriptive Studien, dass

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

mindestens zwei Merkmale einer Population miteinander in Beziehung gesetzt werden.
der Stand der Dinge, z.B. des Könnens oder Wissens, einer Gruppe erfasst wird.
Ursache und Wirkungs-Zusammenhänge untersucht werden.
eine Intervention durchgeführt und deren Effekte beschrieben werden.

Explicación

Pregunta 7 de 121

1

Welche Formulierung trifft am ehesten auf den Gegenstand der Psychologie zu?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Gegenstand der Psychologie ist das Erleben und Verhalten des Menschen.
Gegenstand der Psychologie ist das bewußte und unbewußte Denken des Menschen.
Gegenstand der Psychologie ist die Entwicklung des Menschen.
Psychologie ist die Wissenschaft von der Seele des Menschen.

Explicación

Pregunta 8 de 121

1

Welche Aussage über das Verhältnis von Empirie und Theorie trifft im Selbstverständnis der Psychologie zu?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Aus Theorien werden empirische Fragen abgeleitet, die untersucht werden können, wobei die Forschungsergebnisse dazu dienen können, die Theorien zu verändern.
Theorie und empirische Forschung existieren nebeneinander und haben nichts miteinander zu tun.
Aus Theorien werden empirische Fragen abgeleitet, die dann untersucht werden können.
Theorien werden aufgrund von empirischen Daten entwickelt.

Explicación

Pregunta 9 de 121

1

Zu den Aufgaben der Psychologie zählen

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Ausbildung von Therapeuten
Unterstützung von Lehrern und Erziehern in Fragen der Erziehung von Kindern und Jugendlichen.
Beschreiben, erklären, vorhersagen und beeinflussen von Verhalten.
Erhalten der seelischen Gesundheit von Menschen.

Explicación

Pregunta 10 de 121

1

Was könnte den Erkenntnisgewinn aus Längsschnittuntersuchungen gefährden?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Eine Längsschnittstudie kann den Zeitpunkt verpassen, an dem ein Entwicklungsschritt stattfindet.
Eine Längsschnittstudie kostet viel Zeit und Geld.
Es kann zu einem selektiven Ausfall von Versuchspersonen kommen und eine Gruppe, die besonders interessant wäre, fällt damit aus.
Die Versuchspersonen werden zu stark beansprucht.

Explicación

Pregunta 11 de 121

1

Eine typische Beobachtungsmethode in der entwicklungspsychologischen Kleinkindforschung ist

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

die Gelegenheitsbeobachtung
die Tagebuchmethode
systematische Fremdbeobachtung
die systematische Retrospektion

Explicación

Pregunta 12 de 121

1

Welche der folgenden Aussagen benennt ein Kennzeichen der psychologischen Beobachtung?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Das wichtigste bei der Beobachtung von Verhalten ist die Einfühlung in jedes einzelne Individuum, damit man auch die Motive und Gefühle erfasst.
Eine Beobachtung ist sorgfältig zu planen, z.B. indem das zu beobachtende Verhalten genau festgelegt wird.
Eine Beobachtung in der Psychologie beginnt immer mit einem auffälligen Ereignis, das neugierig macht.
Eine Beobachtung ist immer möglichst offen zu halten, damit dem Beobachter nichts entgeht.

Explicación

Pregunta 13 de 121

1

Eine Lehrerin soll die Fähigkeit ihrer Schüler und Schülerinnen in der 5. Klasse zum selbstständigen Arbeiten beurteilen. Welche Beobachtungsstrategie ist aus wissenschaftlicher Sicht sinnvoll?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Sie beobachtet gezielt die Schüler und Schülerinnen, die sie für schwach hält, um diese zu fördern.
Sie beobachtet alle Schüler und Schülerinnen mit denselben Kriterien anhand eines Beobachtungssystems ungefähr gleich lang.
Sie fragt die Schüler und Schülerinnen nach ihren Selbsteinschätzungen.
Sie beobachtet gezielt die Schüler und Schülerinnen, die sie für stark hält, um diese zu fördern.

Explicación

Pregunta 14 de 121

1

Im Zentrum der erklärenden Modelle in der Entwicklungspsychologie steht die Frage,

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

welche Faktoren die Veränderungen von Verhalten und Erleben bewirken.
warum Jugendliche für Lehrer und Lehrerinnen eine besondere Herausforderung sind.
warum sich Jugendliche in der Schule auffällig benehmen.
wieso manche Jugendliche an den Entwicklungsaufgaben scheitern.

Explicación

Pregunta 15 de 121

1

Bei einer psychologischen Verhaltensbeobachtung steht die folgende wissenschaftliche Tätigkeit im Vordergrund:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Vorhersagen
Erklären
Bewerten
Beschreiben

Explicación

Pregunta 16 de 121

1

Wie kann man entwicklungspsychologische Erkenntnisse systematisieren?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

anhand von Beobachtungen
anhand von Längsschnittstudien
anhand des Informationsverarbeitungsansatzes
anhand von beschreibenden Modellen, die nach Entwicklungsbereichen geordnet sind.

Explicación

Pregunta 17 de 121

1

Typisch für eine Querschnittsstudie ist, ...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

... dass individuelle Entwicklungsverläufe quer über die Lebensphasen hinweg sichtbar werden.
... dass zu einem Zeitpunkt Personen unterschiedlichen Alters untersucht werden.
... dass Versuchspersonen ausfallen, weil sie die Testwiederholungen nicht mehr mitmachen wollen.
... dass Versuchspersonen mehrfach befragt werden, um über die Altersphasen hinweg Information zu erhalten.

Explicación

Pregunta 18 de 121

1

Was ist charakteristisch für eine Längsschnittstudie?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

eine Längsschnittstudie befaßt sich mit der Entwicklung des Denkens.
eine Längsschnittstudie arbeitet mit wenigen Personen, dafür aber intensiv.
eine Längsschnittstudie gibt Alterstrends wider.
eine Längsschnittstudie gibt Information über Entwicklungsverläufe.

Explicación

Pregunta 19 de 121

1

Ein wichtiges Entwicklungsprinzip ist

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

der Erziehungsstil
das Entwicklungsplateau
die Förderung
die Universalität

Explicación

Pregunta 20 de 121

1

Das Modell der Entwicklungsaufgaben beruht auf

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

der Selbststeuerungstheorie
der Interaktionstheorie
der Mileutheorie
der Reifungstheorie

Explicación

Pregunta 21 de 121

1

Beschreibende Modelle in der Entwicklungspsychologie

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

sind immer Lerntheorien.
untersuchen verschiedene Entwicklungsbereiche.
suchen nach Ressourcen und Risikofaktoren, z.B. Temperament.
suchen nach Entwicklungs-"motoren".

Explicación

Pregunta 22 de 121

1

Das systematische Testen von Hypothesen gelingt den Kindern (nach Piaget)

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

in der sensumotorischen Phase
in der Phase des präoperationalen Denkens
in der Phase des formalen Denkens
in der konkret-operationalen Phase

Explicación

Pregunta 23 de 121

1

Welches sind die von Piaget postulierten invarianten Funktionen der Entwicklung?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Schema, Interaktion und Äquilibration
Organisation, Adaptation, Lernen und Interaktion
Organisation, Adaptation, Assimilation und Akkommodation
Organisation, Operation, Konstruktion

Explicación

Pregunta 24 de 121

1

Es ist typisch für Kategorisierungsleistungen von Kindern in der Phase des formalen Denkens, dass sie

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

einfache Klassifikationen vornehmen können, diese aber nicht umkehren können.
Gegenstände, die sie nicht kennen, gar nicht ordnen können.
Gegenstände differenziert und nach verschiedenen Gesichtspunkten ordnen können.
Gegenstände nach offensichtlichen Merkmalen ordnen können.

Explicación

Pregunta 25 de 121

1

Wenn ein Kind zwei Reihen von Münzen vergleicht und beide Reihen gleich viele Münzen enthalten, aber eine weiter auseiander gezogen ausgelegt wird und dann auf die Frage, ob beide Reihen gleich viele Münzen enthält oder eine mehr Münzen enthält, auf die langgezogene Reihe deutet, dann ist das Kind nach Piaget in der

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

sensumotorischen Phase
Phase des konkret-operationalen Denkens
Phase des formalen Denkens
Phase des präoperationalen Denkens

Explicación

Pregunta 26 de 121

1

Ein Kind in der Phase des präoperativen Denkens nach Piaget versagt wahrscheinlich bei der folgenden Aufgabe:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Klassifikation von verschiedenen Elementen, z.B. Vögel sind Tiere, die fliegen können, in Ober- und Unterkategorien
Feststellung von Ursache und Wirkung bei einem motorischen Experiment (z.B. einen Gegenstand herbeiholen, indem es an der Tischdecke zieht, auf dem dieser steht).
Suche nach einem verdeckten Gegenstand
Nachahmung einer symbolischen Handlung

Explicación

Pregunta 27 de 121

1

Das entscheidende Moment bei der Akkomodation im Sinne Piagets ist, dass

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

das Individuum abstrakte Regeln aus einem Versuchs- und Irrtumsverhalten erkennt.
das Individuum bekannte Schemata und Verhaltensweisen auf neue Objekte überträgt.
das Individuum vorhandene Schemata so verändert, dass es sich den Umweltgegebenheiten anpasst.
das Individuum gedanklich Hypothesen aufstellen und prüfen kann.

Explicación

Pregunta 28 de 121

1

Ein Kind in der Phase der formalen Operationen unterscheidet sich nach Piaget von einem Kind in der vorausgehenden Phase dadurch, dass

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

dass es Transformationen rückgängig machen kann.
dass es Klassifikationen erstellen kann.
es Vorhersagen über den Ausgang eines Experiments machen kann.
den Erhalt von Mengen nach einer Transformation erkennen kann.

Explicación

Pregunta 29 de 121

1

Welche Aussage ist für die Aufmerksamkeitsfunktion in der mittleren Kindheit (bis ca. 12 Jahre) richtig?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Die Aufmerksamkeitsspanne kann durch metakognitive Strategien noch nicht optimiert werden.
Aufmerksamkeit ist überwiegend vom Willen und der Motivation abhängig.
Aufmerksamkeit kann auf die wichtigen Aspekte einer Situation gelenkt werden.
Die Aufmerksamkeitsspanne passt sich durch Übung dem 45 Minuten-Rhythmus der Schulstunden an.

Explicación

Pregunta 30 de 121

1

Wenn sich ein Kind im Alter von etwa 3 Jahren die Augen zuhält und meint, dass die Anderen es dann nicht mehr sehen können, ist das im Sinne Piagets ein Beispiel für

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Akkommodation
Objektpermanenz
Assimilation
Kindlichen Egozentrismus

Explicación

Pregunta 31 de 121

1

Eine Lehrerin stellt fest, dass die Schüler und Schülerinnen ihrer 6. Klasse Probleme damit haben, aus einem Text das Wesentliche herauszulesen. Entwicklungspsychologisch kann man das so deuten:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Die Schüler und Schülerinnen müssen noch lernen zu verstehen, was das Wichtigste ist und wie man es findet.
Die Schüler und Schülerinnen haben wahrscheinlich keine Motivation, sich mit schwierigen Texten zu befassen.
Der Text ist zu schwer und die Lehrerin sollte den Schülern und Schülerinnen das Wichtigste einfach diktieren.
Die Schüler und Schülerinnen sind heute im Lesen nicht mehr so geschickt wie früher.

Explicación

Pregunta 32 de 121

1

In welchem Aspekt sind sich Piaget und die Vertreter der Informationsverarbeitungstheorie in ihren Annahmen über Entwicklung einig?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Entwicklung ist ein natürlicher Prozess der Selbstentfaltung, bei dem alles mit der Zeit reift.
Das Kind ist ein "unbeschriebenes Blatt" und Entwicklung wird maßgeblich durch Lernangebote von außen gesteuert.
Entwicklung ist ein aktiver und konstruktiver Prozess, der vom Individuum gesteuert wird.
Entwicklung ist ein Prozess, der genetisch angelegt ist und von außen eher wenig beeinflusst werden kann.

Explicación

Pregunta 33 de 121

1

Ein zentrales Argument, das die Vertreter der Informationsverarbeitungstheorie gegen Piaget ins Feld führen, lautet:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Entwicklung geschieht nicht so sehr durch Adaptation als durch metakognitive Prozesse.
Entwicklungsprozesse sind kulturell deutlich stärker unterschiedlich als von Piaget angenommen.
Kognitive Fähigkeiten von Kindern hängen von deren faktischer Wissensbasis und deren Vorerfahrungen ab.
Entwicklung geht schneller voran, als Piaget das gesehen hat.

Explicación

Pregunta 34 de 121

1

Vertreter der Informationsverarbeitungstheorie kritisieren an Piagets Entwicklungstheorie, dass

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

das Vorwissen der Kinder nicht berücksichtigt wird.
die Lebensspanne nicht ausgeschöpft wird.
die invarianten Funktionen nicht zutreffen.
die Kinder in der Phase der formalen Operationen überschätzt werden.

Explicación

Pregunta 35 de 121

1

Ein Lehrer macht mit seiner Klasse ein "Experiment". Er läßt die Schüler und Schülerinnen einen bestimmten Teil des Stoffes (hier: das Drehmoment in der Physik) selbständig am Computer lernen.
Im forschungsmethodischen Sinne ist das so zu bewerten:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Das ist ein Experiment, weil der Lehrer das Programm zufällig gefunden hat.
Das ist kein Experiment, weil die Kontrollgruppe und die zufällige Zuordnung der Personen zu den Versuchsbedingungen fehlt.
Das ist kein Experiment, weil der Lehrer nicht sicher sein kann, dass die Schüler und Schülerinnen den Stoff nicht schon kennen.
Das ist ein Experiment, weil der Lehrer ein Verfahren ausprobiert, dessen Ergebnis er nicht kennt und was für die Klasse neu ist.

Explicación

Pregunta 36 de 121

1

Wenn man davon spricht, dass Randomisierung ein wesentliches Element des Experiments darstellt, so meint man damit folgendes:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Man untersucht die Leute, die zufällig vorbei kommen.
Die Versuchsbedingungen werden zufällig hergestellt.
Die Versuchspersonen werden den Versuchsbedingungen zufällig zugeordnet.
Die Arbeitshypothese wird zufällig ausgewählt.

Explicación

Pregunta 37 de 121

1

Das Ziel eines Experiments ist

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

die Erkundung von Störvariablen
die Überprüfung von Hypothesen
die Generierung von Hypothesen
die Beschreibung von Verhalten und Erleben

Explicación

Pregunta 38 de 121

1

Für ein Experiment eignet sich die folgende Fragestellung:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Kinder von Müttern, die Vollzeit arbeiten sind in der Entwicklung im Vergleich zu Kindern von Müttern, die Zuhause bleiben, benachteiligt.
Finnische Schüler und Schülerinnen können am Ende der 8. Klasse besser rechnen als ihre deutschen Altersgenossen.
Männer können besser einparken als Frauen.
Wenn Schüler und Schülerinnen eine Vokabelliste mit Musik im Hintergrund memorieren, dann behalten sie mehr Vokabeln, als wenn sie eine gleichlange Liste bei Stille memorieren.

Explicación

Pregunta 39 de 121

1

Wenn ein Wissenschaftler feststellen möchte, ob Jungen oder Mädchen den Umgang mit einem Computerprogramm schneller lernen, so ist das

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

ein Experiment
ein Quasi-Experiment
kann man so nicht entscheiden
es kann beides sein

Explicación

Pregunta 40 de 121

1

In einem Experiment sollen Versuchspersonen eine Reihe von Begriffen lernen. Eine Gruppe lernt die Begriffe mit bildlicher Darstellung dazu, die andere Gruppe lernt die Begriffe nur von Wortlisten. Der Versuchsleiter erklärt den nach Zufall zusammengekommenen Versuchspersonen (alle wurden vor der Mensa mit dem Versprechen auf ein kostenloses Mittagessen angeworben) vor der Untersuchungsdurchführung, worum es geht und bittet dann die Versuchspersonen, sich in einen der beiden Räume zu begeben, je nach dem, welche Versuchsbedingung ihnen angenehmer ist. Wie ist dieses Vorgehen aus forschungsmethodischer Sicht zu bewerten?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Das ist eine gute Idee, weil sonst die Motivation der Versuchspersonen zu gering ist, sich anzustrengen.
Das ist keine gute Idee, weil schon die Aussicht auf Belohnung das Ergebnis verfälschen kann.
Das ist eine gute Idee, weil so jeder seine Stärken unter den Versuchsbedingungen zeigen kann.
Das ist keine gute Idee, weil im Experiment die Versuchspersonen den Versuchsbedingungen nach Zufall zugeordnet werden müssen.

Explicación

Pregunta 41 de 121

1

Langzeitspeicher und sensorisches Register unterscheiden sich

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

in der Bedeutung
in der Kapazität
in der Repräsentationsform
im Inhalt

Explicación

Pregunta 42 de 121

1

Bei Wiederholungsstrategien kann man die Wirksamkeit fördern, indem

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

man auf keinen Fall Pausen macht.
man die Wiederholungen über die Zeit verteilt.
man nach dem Wiederholen etwas Aufregendes und Spannendes unternimmt.
man die zu wiederholenden Begriffe laut vorsagt.

Explicación

Pregunta 43 de 121

1

Wenn ein Schüler die eben gesprochenen Worte eines Lehrers wiedergeben kann, so ist das

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

gar keine Leistung
eine Leistung des Ultrakurzzeitgedächtnisses
eine Leistung des Kurzzeitgedächtnisses
eine Leistung des Langzeitgedächtnisses (weil der Lehrer immer dasselbe sagt)

Explicación

Pregunta 44 de 121

1

Was beachten Sie, wenn Sie als Lehrer oder Lehrerin Lernstrategien vermitteln?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Sie achten darauf, dass die Schüler und Schülerinnen vor allem Wiederholungsstrategien üben, denn die Wiederholung ist die Mutter allen Lernens.
Lernstrategien können Sie gar nicht beeinflussen, da müssen die Schüler und Schülerinnen selbst drauf kommen.
Lernstrategien erklären Sie am besten am Schuljahresanfang, dann brauchen Sie darauf nicht wieder einzugehen.
Lernstrategien vermitteln Sie in Zusammenhang mit dem Stoff, den Sie darbieten.

Explicación

Pregunta 45 de 121

1

Organisationsstrategien als Lernstrategien

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

sind bereits bei Grundschulkindern spontan zu beobachten.
lernen Schüler und Schülerinnen in der Sekundarstufe besonders leicht.
spielen in der Schule keine Rolle.
kommen bei Studierenden nicht mehr vor.

Explicación

Pregunta 46 de 121

1

Wenn ein Lehrer seine Schüler und Schülerinnen auffordert, englische Vokabeln zu memorieren, dann zielt das auf die Aneignung von

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

episodischem Wissen
prozeduralen Wissen
deklarativem Wissen
perzeptuellem Wissen

Explicación

Pregunta 47 de 121

1

Als Lehrer oder Lehrerin können Sie die Informationsverarbeitung fördern, indem Sie

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

nach einer Frage möglichst unmittelbar einen Schüler aufrufen.
Fragen am besten selbst beantworten.
nach einer Frage eine Wartezeit einhalten.
Fragen möglichst ausschmücken.

Explicación

Pregunta 48 de 121

1

Welche Aussage über das Langzeitgedächtnis ist richtig?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Die typische Repräsentationsform im Langzeitgedächtnis ist dem externen Reiz sehr ähnlich.
Das Langzeitgedächtnis enthält nur implizite Gedächtnisinhalte.
Das Langzeitgedächtnis enthält bis zu sieben Elemente.
Das Langzeitgedächtnis enthält alle Arten von Gedächtnisinhalten.

Explicación

Pregunta 49 de 121

1

Aus der Sicht der kognitiven Lerntheorien kann man zu Wiederholungsstrategien folgendes sagen:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Wiederholung ist als Lernstrategie in allen Altersstufen die beste Methode, um Lernstoff aufzunehmen.
Wiederholung als Lernstrategie muss man Schülern und Schülerinnen nicht beibringen, da kommen sie selbst drauf.
Wiederholung ist für das Lernen in den Altersstufen nach der Grundschule unerheblich.
Wiederholung stärkt das Behalten, wenn die Wiederholungen zeitlich verteilt werden und Pausen dazwischen eingelegt werden.

Explicación

Pregunta 50 de 121

1

Welche Aussagen über Gedächtnisstrategien ist richtig?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Gedächtnisstrategien fördern das Abspeichern von Information
Gedächtnisstrategien fördern nur das Aufnehmen von Information.
Gedächtnisstrategien fördern nur das Abrufen von Information.
Gedächtnisstrategien fördern das Aufnehmen, Abspeichern und Abrufen von Information.

Explicación

Pregunta 51 de 121

1

Beim Klassischen Konditionieren lernt ein Organismus

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Angst zu haben
neue Auslösereize für einen vorhanden Reflex
Reize zu generalisieren
Reize zu unterscheiden

Explicación

Pregunta 52 de 121

1

Die Grundannahme des Operanten Konditionierens ist am besten so beschrieben:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Lernen bei höheren Lebewesen ist die Folge von Einsicht.
Verhaltensänderungen treten spontan auf und werden dann generalisiert.
Verhaltensänderungen werden durch die Konsquenzen des Verhaltens beeinflusst.
Lernen ist Verhaltensänderung aufgrund von Entwicklung.

Explicación

Pregunta 53 de 121

1

Wenn ein Lehrer einem Schüler ein Fleißbildchen für eine gelungene Arbeit gibt, so ist das in der Terminologie des operanten Konditionierens ...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

eine pädagogische Verhaltensmodifikation
eine positive Verstärkung
eine Bestrafung
eine negative Verstärkung

Explicación

Pregunta 54 de 121

1

Welche der folgenden Verstärker wäre ein Beispiel für soziale Verstärker?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Gummibärchen
Freizeit
5 Euro
Anlächeln

Explicación

Pregunta 55 de 121

1

Es ist ein Kennzeichen des Behaviorismus, dass

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

ausschließlich beobachtbares Verhalten untersucht wird.
ausschließlich kognitive Prozesse untersucht werden.
ausschließlich Reflexe untersucht werden.
ausschließlich Tiere untersucht werden.

Explicación

Pregunta 56 de 121

1

Eine notwendige Voraussetzung für Klassisches Konditionieren ist es, dass

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

ein Verstärker vorhanden ist.
ein Reflex vorhanden ist.
Lernmotivation vorhanden ist.
ein interessanter Reiz vorhanden ist.

Explicación

Pregunta 57 de 121

1

Im Fall des Kleinen Albert ist der Schrecken, den der Junge auf das Knallgeräusch zeigt

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

der diskriminative Stimulus
der unkonditionierte Stimulus
der konditionierte Stimulus
der unkonditionierte Reflex

Explicación

Pregunta 58 de 121

1

Ein Modell wird umso wahrscheinlicher nachgeahmt,

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

je aggressiver es ist.
je mehr sich der Beobachter mit ihm identifiziert.
je älter es ist.
je mehr es kann.

Explicación

Pregunta 59 de 121

1

Sie möchten, dass die Schüler und Schülerinnen Ihrer Klasse lernen, ein gutes Referat zu halten. Aus der Sicht der Theorie des Lernens am Modell wäre folgendes eine sinnvolle Maßnahme:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Sie lassen einzelne Schüler und Schülerinnen kleine Präsentationen machen und arbeiten mit der Klasse heraus, wie und was gelungen war.
Sie halten der Klasse selbst eine beispielhaft vorbereitete und vorgetragene Präsentation: So, und jetzt nachmachen!
Sie lassen einen (emotional stabilen) Schüler ein Referat halten und kritisieren es dann ausführlich mit der Klasse: Das könnt ihr doch alle besser, oder?
Sie spielen der Klasse ein Video einer gelungenen Rede eines Prominenten vor: So macht man das - nehmt Euch ein Beispiel!

Explicación

Pregunta 60 de 121

1

Ein Lehrer möchte gern, dass seine Schüler und Schülerinnen eine mathematische Aufgabe auf eine bestimmte Weise lösen. Er erklärt ihnen, dass das besonders für Anfänger wichtig sei. Fortgeschrittene (wie er) könnten ein abgekürztes Verfahren nutzen, aber sie - die Schüler und Schülerinnen - sollten noch eine Weile das ausführlichere Verfahren beibehalten, auch wenn er beim Vorrechnen an der Tafel sein Expertenverfahren einsetzt.

Aus der Sicht der Theorie von Modell-Lernen ist dazu das folgende zu sagen:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Dieses Vorgehen besonders gut geeignet, hochbegabte und leistungsorienter Schüler und Schülerinnen herauszufordern,
Dadurch, dass der Lehrer seinen Wissensvorsprung zeigt, ist er ein gutes Modell dafür, wie weit man es bringen kann und die Schüler und Schülerinnen eifern ihm nach.
Dieses Vorgehen eignet sich nicht, weil gerade Anfänger das Modell des Lehrers wiederholt brauchen, um das relevante Verhalten wahrnehmen und speichern zu können.
Da Schüler und Schülerinnen auch lernen müssen, zu abstrahieren, können sie sich den Lehrer schon mal als Modell nehmen, während sie noch in der Übungsphase sind.

Explicación

Pregunta 61 de 121

1

Wenn ein Wissenschaftler ein Versuchstier dazu bringen will, ein neues Verhalten zu lernen, dann ist der folgende Verstärkungsplan sinnvoll:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Intervallverstärkung
Immerverstärkung
intermittierende Verstärkung
Bestrafung

Explicación

Pregunta 62 de 121

1

Was ist ein Beispiel für einen informativen Verstärker?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Das Lächeln der Lehrerin - weil dann der Schüler weiß, dass er etwas richtig gemacht hat.
Eine glatte Aufgabenlösung, die unmittelbar einleuchtet und für den Lerner erkennbar funktioniert.
Eine knappe Bemerkung des Lehrers: "Richtig!" - Damit sich der Schüler nicht auf den Lorbeeren ausruht.
Eine ausführliche Liste über Stärken und Schwächen einer Arbeit, die der Lehrer einer Schülerin zurückgibt.

Explicación

Pregunta 63 de 121

1

Eine Lehrerin möchte erreichen, dass ein schüchterner Schüler sich traut, im Unterricht etwas laut in der Klasse zu sagen. Es ist aus der Sicht des operanten Konditionierens sinnvoll,

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

eine Situation herzustellen, in dem es dem Schüler leichter fallen könnte, etwas zu sagen und das Verhalten sofort loben.
eine Situation herzustellen, in dem es dem Schüler leichter fallen könnte, etwas zu sagen und das Verhalten ignorieren.
abzuwarten, bis der Schüler einmal etwas sagt und ihn dann sofort loben.
abzuwarten, bis der Schüler einmal etwas sagt und ihn dann am Ende des Schultages zu loben.

Explicación

Pregunta 64 de 121

1

In seinen Experimenten zur Untersuchung der Nachahmung von aggressiven Verhaltensweisen konnte Bandura in den 60er Jahren folgendes zeigen:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Mädchen ahmen weniger aggressives Verhalten nach als Jungen.
Ob Kinder ein aggressives Modell nachahmen, hängt in erster Linie von dem Temperament des Kindes ab.
Kinder ahmen häufiger aggressives Verhalten nach, wenn das Modell für dasselbe Verhalten verstärkt worden ist.
Kinder ahmen aggressives Verhalten immer nach, wenn sie ein aggressives Modell beobachten konnten.

Explicación

Pregunta 65 de 121

1

In der sozial kognitiven Lerntheorie von Bandura spielt im Gegensatz zur Theorie des operanten Konditionierens

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Bestrafung keine Rolle.
der Einsatz von Lernstrategien eine Rolle.
das Beobachten von einem Modell eine Rolle.
Verstärkung keine Rolle.

Explicación

Pregunta 66 de 121

1

Wenn Sie im Auto sitzen und sich nicht anschnallen, erfolgt ein unangenehmer Ton. Sobald Sie sich anschnallen, verschwindet der Ton. In der Terminologie des operanten Konditionierens ist das

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

eine Bestrafung
eine negative Verstärkung
eine positive Verstärkung
programmiertes Lernen

Explicación

Pregunta 67 de 121

1

Welcher Faktor gehört nach Thurstone zu den Primärfaktoren der Intelligenz?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Fluide Intelligenz
Generalfaktors
Interpersonale Intelligenz
Wortflüssigkeit

Explicación

Pregunta 68 de 121

1

Ein Persönlichkeitsmerkmal nennt man hypothetisches Konstrukt, weil...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

weil es mit Hypothesen getestet wird.
es nur vielleicht existiert.
weil es aus Indikatoren erschlossen wird.
es wahrscheinlich gar nicht existiert.

Explicación

Pregunta 69 de 121

1

Die Theorie von Thurstone geht von folgenden Annahmen aus:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Es gibt fluide (=die Fähigkeit zu lernen) und kristalline (= die Fähigkeit, auf vorhandenes Wissen zurückzugreifen) Intelligenz
Intelligenz ist multifaktoriell und enthält Faktoren wie Wortflüssigkeit, räumliches Vorstellungsvermögen, Gedächtnis, Analoges Schlussfolgern
Es gibt drei Aspekte der Intelligenz, nämlich Analytische, kreative und praktische Intelligenz
Es gibt einen Generalfaktor der Intelligenz plus mehrere spezifische, aber weniger bedeutsame Faktoren

Explicación

Pregunta 70 de 121

1

Welche Aussage über Persönlichkeitsmerkmale ist korrekt?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Persönlichkeitsmerkmale sind angeboren.
Persönlichkeitsmerkmale sind über Situationen hinweg stabil.
Persönlichkeitsmerkmale spielen für den Schulerfolg keine Rolle.
Persönlichkeitsmerkmale haben immer mit Intelligenz zu tun.

Explicación

Pregunta 71 de 121

1

Ein Beispiel für ein affektives Persönlichkeitsmerkmal ist

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Ängstlichkeit
Analytische Kompetenz
Kreativität
Aufmerksamkeit

Explicación

Pregunta 72 de 121

1

Welche Aspekte unterscheidet Sternberg in seiner Intelligenz-Theorie?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Interpersonale, Intrapersonale und naturalistische Intelligenz
Analytische, Kreative und Praktische Intelligenz
7 Primärfaktoren der Intelligenz, z.B. Wortflüssigkeit und logisches Schlussfolgern
Kristalline und fluide Intelligenz

Explicación

Pregunta 73 de 121

1

Wenn man sagt, ein Merkmal sei normal verteilt, dann ist damit gemeint, dass

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

es in einem Merkmal keine Unterschiede zwischen den Menschen gibt.
das Merkmal bei den meisten Menschen nicht mehr als eine Standardabweichung vom Mittelwert entfernt ausgeprägt ist.
das Merkmal bei allen Menschen ungefähr gleich ausgeprägt ist.
sehr häufig extreme Ausprägungen des Merkmals vorkommen.

Explicación

Pregunta 74 de 121

1

Welche Aussage über Intelligenztests ist richtig?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Mit Hilfe von Intelligenztests kann man Personen ermitteln, die in der Schule erfolgreich sein werden.
Intelligenztests erzeugen Unterschiede zwischen Personen.
Intelligenztests sind individuell unterschiedliche Prüfungen der Fähigkeit zu denken.
Wie ein Intelligenztest aussieht, hängt von der Theorie der Intelligenz ab, die der Autor bevorzugt.

Explicación

Pregunta 75 de 121

1

Cattell charakterisiert die Kristalline Intelligenz als

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

die bei Kindern beobachtbare, klare Denksweise
die mit dem Alter zunehmende Starrheit des Denkens.
die besondere Fähigkeit, schnell neue Information aufzufassen und umzusetzen.
die Fähigkeit, besonders schnell und effektiv auf vorhandenes Wissen zuzugreifen.

Explicación

Pregunta 76 de 121

1

Welches Ergebnis hat die Untersuchung von Bandura und Schunk zur Wirkung von Zielen auf den Lernerfolg erbracht?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Ziele setzen die Schüler und Schülerinnen unter Druck und die Leistungen fallen stark ab (unter 10% der Ausgangsleistung).
Ziele schädigen die Kreativität der Schüler und Schülerinnen und so kommen nur sehr durchschnittliche Arbeitsergebnisse zustande.
Ziele lenken die Schüler und Schülerinnen von den Aufgaben ab und sie versuchen nur noch, der erste / die
erste zu sein, der oder die fertig wird.
Ziele, die in der ferneren Zukunft liegen, haben keinen Effekt auf die Mengenleistung in der aktuell anstehenden Arbeitsphase.

Explicación

Pregunta 77 de 121

1

Wenn bei einem Test ein Proband für eine Aufgabe 10 Minuten Bearbeitungszeit bekommt und ein anderer Proband 15 Minuten für dieselbe Aufgabe erhält, dann ist das

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

eine qualitative Verbesserung des Tests durch Adaptivität und Flexibilität.
eine Verletzung der Durchführungsobjektivität.
eine Verletzung der Valdität des Tests, weil dann etwas anderes getestet wird.
ein fairer Nachteilsausgleich, weil der eine vielleicht langsamer vorgeht.

Explicación

Pregunta 78 de 121

1

Wenn man sagt, ein Test sei reliabel, dann ist damit gemeint, dass

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

der Test im Wiederholungsfall zum selben oder sehr ähnlichen Ergebnis kommt.
er nachweislich misst, was wer messen soll.
er leicht ist und von allen gut bewältigt werden kann.
das Testergebnis tabelliert und an einer Eichstichprobe normiert ist.

Explicación

Pregunta 79 de 121

1

Welche Aussage über Motivation ist richtig?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Die Ausprägung der Motivation hängt eng mit den allgemeinen kognitiven Fähigkeiten zusammen.
Die Motivation von Schülern und Schülerinnen hängt immer vom Stoff der Stunde ab.
Die Motivation führt zu erhöhter Anstrengungsbereitschaft der Schüler und Schülerinnen.
Motivation bei Schülern und Schülerinnen entsteht am besten ohne konkrete Ziele.

Explicación

Pregunta 80 de 121

1

Ein Beispiel für ein affektives Persönlichkeitsmerkmal ist

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Kreativität
Analytische Kompetenz
Aufmerksamkeit
Ängstlichkeit

Explicación

Pregunta 81 de 121

1

Wenn eine positive Korrelation zwischen Motivation und Leistung festgehalten wird, dann bedeutet das,

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

dass die Leistung nach oben geht, wenn die Motivation abnimmt.
dass Leistung und Motivation von Schülern mit dem Alter zunehmen.
dass je größer die Motivation, umso größer die Leistung.
dass eine hohe Motivation eine Ursache für gute Leistung darstellt.

Explicación

Pregunta 82 de 121

1

Aus der Untersuchung von Bandura und Schunk geht hervor, dass Lehrer und Lehrerinnen, um die Leistung und die Motivation zu fördern, ihren Schülerinnen und Schülern

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

nahe und konkrete Ziele setzen sollten.
möglichst weit entfernte Ziele setzen sollten,
gar keine Ziele setzen sollten.
anspruchsvolle und globale Ziele setzen sollten.

Explicación

Pregunta 83 de 121

1

Eine Schülerinhat in Mathematik einen Erfolg erlebt und eine gute Note in der Klassenarbeit erzielt. Sie sagt: "Huch!? Ist das meine Arbeit?" - dann haben Sie als Lehrerin möglicherweise einen Hinweis darauf, dass

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

die Schülerin keinen Zusammenhang zwischen ihrem Einsatz und dem Ergebnis sieht und dieses für Zufall hält.
die Schülerin abgeschrieben hat, weil sie ihre eigene Arbeit kaum noch erkennt.
die Schülerin den Erfolg als ein Ergebnis der eigenen Anstrengung wertet.
die Schülerin kokettiert und in Wirklichkeit genau weiß, wie gut sie ist.

Explicación

Pregunta 84 de 121

1

Der Fall, dass alle Schüler und Schülerinnen, die eine Prüfung oder eine Klassenarbeit schreiben, mit dem Ergebnis "sehr gut" abschneiden, kann nur auftreten, wenn

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

die Prüfung an einer sozialen Norm ausgerichtet wird.
die Prüfung sehr leicht ist.
die Prüfung vom Lehrer gut vorbereitet wird.
die Prüfung an einer sachlichen Norm ausgerichtet wird.

Explicación

Pregunta 85 de 121

1

Es ist typisch für Reattributionstrainings, dass

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

sich leichter die Erfolgsorientierung stärken als Misserfolgsorientierung abbauen läßt.
das Training ausschließlich im Fach Mathematik wirksam ist.
die Effekte sehr schnell sichtbar werden.
Mädchen stärker auf das Training reagieren als Jungen.

Explicación

Pregunta 86 de 121

1

Es ist typisch für Schüler und Schülerinnen mit Misserfolgsorientierung, dass

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

sie an die Wirkung der eigenen Anstrengung glauben, aber keine Lust dazu haben.
sie denken, dass sie Erfolge erzielen könnten, wenn sie sich anstrengen würden.
sie sich Misserfolge damit erklären, dass sie nicht begabt wären oder sowieso mit der Anstrengung nichts bewirken können.
sie die Ursache für Misserfolge immer bei anderen Personen oder bei äußeren Umständen suchen.

Explicación

Pregunta 87 de 121

1

Ein Ziel von Re-Attributionstrainings ist es,

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

den Eltern zu vermitteln, das sie ihren Kindern in der Schule mehr Unterstützung zukommen lassen müssen.
den Schülern und Schülerinnen zu vermitteln, dass an ihren Misserfolgen hauptsächlich andere Personen (Lehrer) und die Umstände schuld sind.
den Kindern und Jugendlichen zu vermitteln, dass sie Erfolge durch ihre eigene Anstrengung erzielen können.
den Lehrern zu vermitteln, dass auch "blinde Hühner" manchmal ein Korn finden.

Explicación

Pregunta 88 de 121

1

Zur Beurteilung von Lernschwierigkeiten wird neben der Abweichung von der Norm zusätzlich berücksichtigt,

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

ob es vielleicht noch eine andere, leichtere Schulart gibt, in der man dem Schüler noch eine Chance geben kann.
ob das Kind oder der Jugendliche einsichtig ist und wirklich auch etwas verändern will.
ob durch die beobachtete Schwierigkeit die weitere Entwicklung des Kindes beeinträchtigt wird.
was der Lehrer oder die Lehrerin meint.

Explicación

Pregunta 89 de 121

1

Wenn Schüler und Schülerinnen einen misserfolgsorientierten Attributionsstil haben, ist die folgende Konsequenz zu erwarten:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Sie werden allmählich verstehen, dass sie für ihren Misserfolg selbst verantwortlich sind.
Die Bereitschaft, sich anzustrengen, wird nach Misserfolg zunehmen.
Die Bereitschaft, sich anzustrengen, wird nach Misserfolg weiter abnehmen.
Sie werden sich Hilfe holen, um den nächsten Misserfolg zu verhindern.

Explicación

Pregunta 90 de 121

1

Ein Re-Attributionstraining beginnt damit, dass der Lehrer oder die Lehrerin

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Den Attributionsstil eines Schülers im Gespräch erkundet.
Dem Schüler die Folgen seines Misserfolgs vor Augen hält.
Die Eltern darauf hinweist, das Kind mehr zu loben.
Positive Attributionen als Modell vormacht.

Explicación

Pregunta 91 de 121

1

Aus der Sicht der Kognitionspsychologie liegt bei Kindern und Jugendlichen mit Lernschwierigkeiten das folgende Problem vor:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Die Schüler und Schülerinnen haben zu viele Ablenkungen und schlechte Einflüsse (Stichworte: Drogen, Koma-Trinken, Videospiele)
Die Schüler und Schülerinnen haben Probleme mit der Informationsverarbeitung (Auswahl, Gewichtung) und den Lernstrategien.
Die Schüler und Schülerinnen haben ein schwaches Selbstkonzept und trauen sich nichts zu.
Die Eltern kümmern sich nicht ausreichend um die schulische Arbeit ihrer Kinder.

Explicación

Pregunta 92 de 121

1

Welche Aspekte gehören zu den Kernsymptomen der Aufmerksamkeitsstörung?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Mangel an Selbstbeherrschung, fehlende Motivation, Störungen des Sozialverhaltens
Hyperaktivität, Vergesslichkeit und Ablenkbarkeit
Störung der Leistungsmotivation, Störung des Sozialverhaltens, gestörte Persönlichkeitsentwicklung
Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität, Impulsivität

Explicación

Pregunta 93 de 121

1

Welche der folgenden Verhaltensweisen gehört zur Symptomatik von Kindern und Jugendlichen mit Aufmerksamkeitsstörungen?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Vergessen von Arbeitsanweisungen
Misserfolgsorientierung
Desinteresse am Schulstoff
Sozialer Rückzug

Explicación

Pregunta 94 de 121

1

Die Stimulationsdefizithypothese zur Erklärung von ADHS sagt, dass die motorische Unruhe der betroffenen Kinder eine Folge von

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

temporärer Reizüberflutung und übertriebener Wachheit ist.
chronischer Unterstimulierung und mangelnder Wachheit ist.
temporärer Unterstimulierung und mangelnder Wachheit ist.
chronischer Reizüberflutung und übertriebener Wachheit ist.

Explicación

Pregunta 95 de 121

1

Von Verhaltensauffälligkeiten spricht man, wenn das Verhalten von Normen abweicht und dazu kommt,

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

dass es den Lehrer nervt.
dass es den Betroffenen und seine Umwelt belastet oder beschädigt.
dass es vor dem 7. Lebensjahr definitiv diagnostiziert worden ist.
dass es nur Ausdruck einer vorübergehenden Krise ist.

Explicación

Pregunta 96 de 121

1

Zu den Folgesymptomen von Aufmerksamkeitsstörungen und Hyperaktivität gehört

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Sozialer Rückzug
Motivationale Impulsivität
Depression im Jugendalter
Abnehmende Lernmotivation

Explicación

Pregunta 97 de 121

1

Für die Diagnostik von ADHS gilt, dass

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

der Lehrer oder die Lehrerin nichts damit zu tun hat.
die Diagnose-Erstellung eines halbes Jahr dauert.
Leistungsschwankungen schon ein erster Hinweis auf ADHS sind.
die Symptomatik in zwei Lebensbereichen nachgewiesen werden muss.

Explicación

Pregunta 98 de 121

1

Zur Förderung von Kindern und Jugendlichen mit ADHS hat es sich bewährt,

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

konkret mit ihren an Strategien zu arbeiten, sich und ihre Arbeit zu organisieren.
sie ganz hinten im Klassenzimmer zu platzieren, damit sie niemanden stören.
ihnen dieselben Aufgaben zu geben, wie allen anderen, damit sie sich nicht benachteiligt fühlen.
sie in einer Schulart weiterzuempfehlen, die leichter ist als die aktuelle.

Explicación

Pregunta 99 de 121

1

Im Asch-Experiment wurde gezeigt, dass

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Menschen psychologische Experimente nicht ernst nehmen.
Menschen in ihrem Urteil meistens autonom sind.
Menschen eine Tendenz haben, sich der Mehrheitsmeinung anzuschließen.
Menschen sind von der Minderheitenmeinung beeinflussen lassen und sich dieser anschließen.

Explicación

Pregunta 100 de 121

1

Zum Gegenstand der Sozialpsychologie gehört die Frage:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Wie Verhalten sich Menschen in Gruppen?
Wie entstehen soziale Unterschiede?
Welche sozialen Gruppen gibt es in unserer Gesellschaft?
Welchen Einfluss haben gesellschaftliche Gruppen auf die Entwicklung von einzelnen?

Explicación

Pregunta 101 de 121

1

Zu den Bedingungen, die das Gruppenpuzzle stellt, gehört:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

dass jeder ein eigenes, persönliches Ziel verfolgt.
dass alle Gruppenmitglieder ein gemeinsames Ziel verfolgen.
dass jeder mit jedem zusammenarbeiten möchte.
das alle Gruppenmitglieder vergleichbares Fähigkeitsniveau besitzen.

Explicación

Pregunta 102 de 121

1

Welche Aussage zum Ergebnis des Experiments von Borsch et al. (2002) zum Gruppenpuzzle ist zutreffend?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Grundschüler sind von der Methode des Gruppenpuzzles schnell überfordert.
Grundschüler lernen bei der Methode des Gruppenuzzles genau so viel wie im lehrergeleiteten Unterricht.
Grundschüler wissen beim Lernen im Gruppenpuzzle auch nach 4 Monaten noch mehr als beim lehrergeleiteten Unterricht.
Grundschüler sind von der Methode des Gruppenpuzzles schnell gelangweilt.

Explicación

Pregunta 103 de 121

1

Die Kontakthypothese in der Vorurteilsforschung sagt im Prinzip folgendes:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Das Vorurteil ist stärker, wenn der Kontakt innerhalb der eigenen Gruppe besonders eng ist,
Je mehr Kontakt man zu einer Gruppe hat, gegen die man ein Vorurteil hegt, desto stärker ist das Vorurteil.
Ein Vorurteil kann abgebaut werden, wenn man mit Mitgliedern der Gruppe, gegen die mann das Vorurteil hat, in Kontakt kommt.
Das Vorurteil entsteht überhaupt erst im Kontakt mit einer besonderen Gruppe.

Explicación

Pregunta 104 de 121

1

Du Untersuchung von Borsch et al. zum Gruppenpuzzle ist methodisch gesehen

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

eine Querschnittstudie
ein Feldexperiment
ein Laborexperiment
eine Korrelationsstudie

Explicación

Pregunta 105 de 121

1

Zur Definition von "Vorurteil" gehört, dass es

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

eine negatve Einstellung gegenüber Menschen beschreibt, mit denen man schlechte Erfahrungen gemacht hat.
eine negative Einstellung gegenüber Menschen alleine aufgrund ihrer Gruppenzugehörigkeit beschreibt.
negative und positive Einstellung beschreibt, die im Vorhinein gebildet werden.
negative Einstellung beschreibt, die sich auf Außerseitengruppen bezieht.

Explicación

Pregunta 106 de 121

1

Es ist typisch für deskriptive Studien, dass

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Ursache und Wirkungs-Zusammenhänge untersucht werden.
mindestens zwei Merkmale einer Population miteinander in Beziehung gesetzt werden.
der Stand der Dinge, z.B. des Könnens oder Wissens, einer Gruppe erfasst wird.
eine Intervention durchgeführt und deren Effekte beschrieben werden.

Explicación

Pregunta 107 de 121

1

Wenn Psychologen die Frage untersuchen, wie sich das Verhalten von Menschen ändert, wenn andere Menschen präsent sind, dann weist man diese Frage dem folgenden Teilgebiet zu:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Persönlichkeitspsychologie
Sozialpsychologie
Gruppenpsychologie
Psychologie

Explicación

Pregunta 108 de 121

1

Welche Aussage über das Verhältnis von Empirie und Theorie tri-t im Selbstverständnis der Psychologie zu?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Aus Theorien werden empirische Fragen abgeleitet, die untersucht werden können, wobei die Forschungsergebnisse dazu dienen können, die Theorien zu verändern.
Theorie und empirische Forschung existieren nebeneinander und haben nichts miteinander zu tun.
Theorien werden aufgrund von empirischen Daten entwickelt.
Aus Theorien werden empirische Fragen abgeleitet, die dann untersucht werden können.

Explicación

Pregunta 109 de 121

1

Zu den Aufgaben der Psychologie zählen

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Erhalten der seelischen Gesundheit von Menschen.
Beschreiben, erklären, vorhersagen und beeinflussen von Verhalten.
Ausbildung von Therapeuten
Unterstützung von Lehrern und Erziehern in Fragen der Erziehung von Kindern und Jugendlichen.

Explicación

Pregunta 110 de 121

1

Es ist typisch für Experimentelle Studien, dass

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

dass mindestens zwei Variablen miteinander in einen Zusammenhang gebracht werden.
sie im Kontext Schule und Unterricht stattfinden.
sie vor allem beschreibend arbeiten.
Kausalzusammenhänge überprüft werden.

Explicación

Pregunta 111 de 121

1

Welche Formulierung trifft am ehesten auf den Gegenstand der Psychologie zu?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Psychologie ist die Wissenschaft von der Seele des Menschen.
Gegenstand der Psychologie ist das bewusste und unbewusste Denken des Menschen.
Gegenstand der Psychologie ist das Erleben und Verhalten des Menschen.
Gegenstand der Psychologie ist die Entwicklung des Menschen.

Explicación

Pregunta 112 de 121

1

Welche der folgenden Skizzen wäre ein Beispiel für eine korrelative Studie?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Schüler, die in Lernstrategien unterrichtet werden, schneiden in Behaltenstests besser ab.
Je höher der Bildungsabschluss der Eltern, desto höher ist der erwartete Bildungsabschluss der Kinder.
Korrelative Studien werden in der Pädagogischen Psychologie nicht durchgeführt.
Finnische Schüler und Schülerinnen schneiden in Lesetests besser ab als deutsche.

Explicación

Pregunta 113 de 121

1

Wenn ein Psychologe eine wissenschaftliche Untersuchung dazu macht, wie sich das Gedächtnis von Menschen im Verlauf des Erwachsenenalters verändert, so ist diese Arbeit dem folgenden Teilgebiet der Psychologie zuzuordnen:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Allgemeine Psychologie
Entwicklungspsychologie
Psychologie der Lernschwierigkeiten
Klinische Psychologie

Explicación

Pregunta 114 de 121

1

Es ist typisch für korrelative Studien, dass

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

die Beziehung zwischen Personen untersucht wird.
ein Untersuchungsleiter verschiedene Gruppen unter verschiedenen Bedingungen prüft.
der Zusammenhang zwischen zwei Merkmalen von Personen untersucht wird.
repräsentative Gruppen beschrieben werden.

Explicación

Pregunta 115 de 121

1

Bei einer psychologischen Verhaltensbeobachtung steht die folgende wissenschaftliche Tätigkeit im Vordergrund:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Erklären
Vorhersagen
Bewerten
Beschreiben

Explicación

Pregunta 116 de 121

1

Wie kann man entwicklungspsychologische Erkenntnisse systematisieren?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

anhand des Informationsverarbeitungsansatzes
anhand von Beobachtungen
anhand von Längsschnittstudien
anhand von beschreibenden Modellen, die nach Entwicklungsbereichen geordnet sind.

Explicación

Pregunta 117 de 121

1

Welche der folgenden Aussagen benennt ein Kennzeichen der psychologischen Beobachtung?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Eine Beobachtung ist sorgfältig zu planen, z.B. indem das zu beobachtende Verhalten genau festgelegt wird.
Das wichtigste bei der Beobachtung von Verhalten ist die Einfühlung in jedes einzelne Individuum, damit man auch die Motive und Gefühle erfasst.
Eine Beobachtung ist immer möglichst offen zu halten, damit dem Beobachter nichts entgeht.
Eine Beobachtung in der Psychologie beginnt immer mit einem auffälligen Ereignis, das neugierig macht.

Explicación

Pregunta 118 de 121

1

Eine typische Beobachtungsmethode in der entwicklungspsychologischen Kleinkindforschung ist

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

die Tagebuchmethode
die systematische Retrospektion
die Gelegenheitsbeobachtung
systematische Fremdbeobachtung

Explicación

Pregunta 119 de 121

1

Eine Lehrerin soll die Fähigkeit ihrer Schüler und Schülerinnen in der 5. Klasse zum selbstständigen Arbeiten beurteilen. Welche Beobachtungsstrategie ist aus wissenschaftlicher Sicht sinnvoll?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Sie beobachtet alle Schüler und Schülerinnen mit denselben Kriterien anhand eines Beobachtungssystems ungefähr gleich lang.
Sie beobachtet gezielt die Schüler und Schülerinnen, die sie für schwach hält, um diese zu fördern.
Sie beobachtet gezielt die Schüler und Schülerinnen, die sie für stark hält, um diese zu fördern.
Sie fragt die Schüler und Schülerinnen nach ihren Selbsteinschätzungen.

Explicación

Pregunta 120 de 121

1

Was könnte den Erkenntnisgewinn aus Längsschni=untersuchungen gefährden?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Eine Längsschni=studie kann den Zeitpunkt verpassen, an dem ein Entwicklungsschri= sta9indet.
Die Versuchspersonen werden zu stark beansprucht.
Es kann zu einem selekven Ausfall von Versuchspersonen kommen und eine Gruppe, die besonders interessant wäre, fällt damit aus.
Eine Längsschni=studie kostet viel Zeit und Geld.

Explicación

Pregunta 121 de 121

1

Welche der unten angegebenen Prinzipien gehört NICHT zu den universellen Prinzipien der Entwicklungspsychologie?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Entwicklung ist geprägt durch Phasen schneller Veränderung und durch Plateaus.
Eltern wissen am besten Bescheid, ob die Entwicklung ihres Kindes in die richtige Richtung und im richtigen Tempo vor sich geht
Entwicklung erfolgt bei allen Menschen einem genetisch angelegten "Bauplan."
Entwicklung folgt bei allen Menschen universell nach demselben Tempo.

	Creado por Jacqueline-Christine Brosch hace más de 5 años

Psychologie für Lehramtsstudierende Test sobre Entwicklung, Lernen und soziales Verhalten, creado por Jacqueline-Christine Brosch el 23/06/2019.

Entwicklung, Lernen und soziales Verhalten

Pregunta 1 de 121

Wenn ein Psychologe eine wissenschaftliche Untersuchung dazu macht, wie sich das Gedächtnis von Menschen im Verlauf des Erwachsenenalters verändert, so ist diese Arbeit dem folgenden Teilgebiet der Psychologie zuzuordnen:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 2 de 121

Wenn Psychologen die Frage untersuchen, wie sich das Verhalten von Menschen ändert, wenn andere Menschen präsent sind, dann weist man diese Frage dem folgenden Teilgebiet zu:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 3 de 121

Es ist typisch für korrelative Studien, dass

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 4 de 121

Welche der folgenden Skizzen wäre ein Beispiel für eine korrelative Studie?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 5 de 121

Es ist typisch für Experimentelle Studien, dass

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 6 de 121

Es ist typisch für deskriptive Studien, dass

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 7 de 121

Welche Formulierung trifft am ehesten auf den Gegenstand der Psychologie zu?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 8 de 121

Welche Aussage über das Verhältnis von Empirie und Theorie trifft im Selbstverständnis der Psychologie zu?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 9 de 121

Zu den Aufgaben der Psychologie zählen

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 10 de 121

Was könnte den Erkenntnisgewinn aus Längsschnittuntersuchungen gefährden?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 11 de 121

Eine typische Beobachtungsmethode in der entwicklungspsychologischen Kleinkindforschung ist

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 12 de 121

Welche der folgenden Aussagen benennt ein Kennzeichen der psychologischen Beobachtung?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 13 de 121

Eine Lehrerin soll die Fähigkeit ihrer Schüler und Schülerinnen in der 5. Klasse zum selbstständigen Arbeiten beurteilen. Welche Beobachtungsstrategie ist aus wissenschaftlicher Sicht sinnvoll?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 14 de 121

Im Zentrum der erklärenden Modelle in der Entwicklungspsychologie steht die Frage,

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 15 de 121

Bei einer psychologischen Verhaltensbeobachtung steht die folgende wissenschaftliche Tätigkeit im Vordergrund:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 16 de 121

Wie kann man entwicklungspsychologische Erkenntnisse systematisieren?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 17 de 121

Typisch für eine Querschnittsstudie ist, ...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 18 de 121

Was ist charakteristisch für eine Längsschnittstudie?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 19 de 121

Ein wichtiges Entwicklungsprinzip ist

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 20 de 121

Das Modell der Entwicklungsaufgaben beruht auf

Ein Lehrer macht mit seiner Klasse ein "Experiment". Er läßt die Schüler und Schülerinnen einen bestimmten Teil des Stoffes (hier: das Drehmoment in der Physik) selbständig am Computer lernen.
Im forschungsmethodischen Sinne ist das so zu bewerten: