Test por Alumno Máster Profesorado, creado hace más de 1 año

Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad Test sobre Test Unidad 4 APRENDIZAJE, creado por Alumno Máster Profesorado el 13/01/2020.

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Test Unidad 4 APRENDIZAJE

Pregunta 1 de 23

1

El papel del mediador en situaciones de conflicto escolar es:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Imponer la solución del conflicto.
Facilitar que las distintas partes puedan llegar a un acuerdo o a una resolución del conflicto.
Quedarse al margen del conflicto entre las partes.
Solucionar el conflicto marcando los acuerdos a los que han de llegar las distintas partes.
Comprobar.

Explicación

Pregunta 2 de 23

1

En el aprendizaje cooperativo, la interdependencia se refiere a:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La única forma de avanzar en el logro de las metas individuales es a través de la realización de las metas grupales.
La tarea debe estar relacionada con los objetivos que se pretenden.
Los alumnos han de percibir que pertenecer a un grupo u otro no menoscaba sus posibilidades de éxito.
Ninguna de las opciones es correcta.

Explicación

Pregunta 3 de 23

1

Entre las habilidades necesarias para el aprendizaje cooperativo, están

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Saber analizar las situaciones de interacción con otros.
Decir las opiniones de forma asertiva
Todas las opciones son correctas
Respetar los turnos de palabra.

Explicación

Pregunta 4 de 23

1

En la enseñanza intercultural:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Se introducen enseñanzas relativas a las culturas y las relaciones entre ellas, desde un enfoque tolerante, discursivo y dinámico
Se introducen enseñanzas transversales a distintas culturas.
Ninguna de las opciones es correcta.
Se introducen enseñanzas relativas a distintas culturas, sin relacionarlas.

Explicación

Pregunta 5 de 23

1

El conocimiento y respeto por uno mismo:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

No tienen nada que ver con el aprendizaje del respeto mutuo.
Dificultan el aprendizaje del respeto mutuo.
Tiene una gran relación con el aprendizaje del respeto mutuo
Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

Explicación

Pregunta 6 de 23

1

El aprendizaje cooperativo se fundamenta en:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La independencia y homogeneidad de los grupos.
La independencia y heterogeneidad de los grupos.
Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
La interdependencia y homogeneidad de los grupos.

Explicación

Pregunta 7 de 23

1

El aprendizaje cooperativo:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Es una metodología didáctica.
Es una competencia básica.
Es un objetivo educativo.
Es un contenido de aprendizaje.

Explicación

Pregunta 8 de 23

1

El acoso escolar:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Hace que en ocasiones se culpabilice a la víctima de lo ocurrido.
Todas las respuestas anteriores son correctas.
Implica graves consecuencias para la víctima.
Se fundamenta en una pobre educación emocional de los acosadores.

Explicación

Pregunta 9 de 23

1

El aprendizaje servicio:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Es una actividad extraescolar que promueve la acción social en la comunidad.
Relaciona curriculum y acción social en la comunidad.
Relaciona curriculum y reflexión en el aula sobre valores sociales.
Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

Explicación

Pregunta 10 de 23

1

En la educación transcultural

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Se introducen enseñanzas relativas a las culturas y las relaciones entre ellas, desde un enfoque tolerante, discursivo y dinámico.
Se introducen enseñanzas relativas a distintas culturas, sin relacionarlas.
Se introducen enseñanzas transversales a distintas culturas.
Ninguna de las opciones es correcta.

Explicación

Pregunta 11 de 23

1

Entre las estrategias que a nivel de aula se pueden emplear para prevenir conflictos y conductas disruptivas están:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Todas las respuestas anteriores son correctas
No otorgar atención a las conductas disruptivas leves
Utilizar refuerzos positivos
Llamar la atención de forma seria y breve

Explicación

Pregunta 12 de 23

1

El aprendizaje servicio se aplica

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Ninguna de las opciones es correcta
Tanto en contextos formales, como informales
Sólo en contextos formales
Sólo en contextos informales

Explicación

Pregunta 13 de 23

1

En el modelo de juego de torneo

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Se forman grupos heterogéneos y cada alumno compite con otro del mismo nivel pertenecientes a otros grupos
Se forman grupos homogéneos y cada alumno estudia el mismo contenido con alumnos de otros grupos
Se forman grupos homogéneos y cada alumno estudia con otro del mismo nivel pertenecientes a otros grupos
Se forman grupos heterogéneos y cada alumno estudia el mismo contenido con alumnos de otros grupos

Explicación

Pregunta 14 de 23

1

El aprendizaje servicio

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Todas las opciones son correctas
Todas las opciones son incorrectas
Puede fomentar el aprendizaje de la conviviencia y el respeto mutuo
No favorece el aprendizaje de valores como la solidaridad

Explicación

Pregunta 15 de 23

1

El aprendizaje servicio se caracteriza por:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Ninguna de las opciones correcta
Ser una metodología didáctica basa en la exposición
Ser una metodología didáctica basa en la experiencia activa
Ser una metodología didáctica basa en la memorización

Explicación

Pregunta 16 de 23

1

Según los estudios, los alumnos acosadores

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Tienen una buena capacidad autocrítica
Presentan dificultades para ponerse en el lugar de los demás y falta de empatía
No tienen problemas de impulsividad
Tienden a tener un alto control de si mismos

Explicación

Pregunta 17 de 23

1

El modelo de resolución de conflictos más completo y educativo es

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

El integrado
El relacional
El punitivo-sancionador
Ninguna de las respuestas anteriores es correcta

Explicación

Pregunta 18 de 23

1

En la educación multicultural

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Ninguna de las opciones es correcta
Se introducen enseñanzas relativas a distintas culturas, sin relacionarlas.
Se introducen enseñanzas transversales a distintas culturas
Se introducen enseñanzas relativas a las culturas, y las relaciones entre ellas, desde un enfoque tolerante, discursivo y dinámico

Explicación

Pregunta 19 de 23

1

El modelo de reajuste del conflicto de Galtung (1998) se basa en:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Ninguna de las opciones es correcta
La reparación, la reconciliación, y la resolución
La revancha, la reconciliación, y la resolución
La reparación, la reconciliación, y el reajuste

Explicación

Pregunta 20 de 23

1

Los estilos de resolución de conflictos más adecuados en el contexto escolar son:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

El compromiso y la colaboración
La acomodación y la colaboración
La evitación y la comodación
La colaboración y la competición

Explicación

Pregunta 21 de 23

1

El aprendizaje cooperativo:

Seleccione una:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

a. Es un objetivo educativo.
b. Es una metodología didáctica.
c. Es una competencia básica.
d. Es un contenido de aprendizaje.

Explicación

Pregunta 22 de 23

1

El acoso escolar:

Seleccione una:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

a. Solo se verán afectados aspectos educativos.
b. El acosador suele experimentar fuertes sentimientos de culpabilidad.
c. Hace que en ocasiones se culpabilice a la víctima de lo ocurrido.
d. Normalmente, no implica graves consecuencias para la víctima.

Explicación

Pregunta 23 de 23

1

El modelo de resolución de conflictos más completo y educativo es:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

punitivo-sancionador.
reajuste del conflicto.
relacional.
integrado.

Explicación