RELATA LA EXPERIENCIA DE LA APLICACION DE LA SECUENCIA DIDACTICA
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Creado por silvia del carmen reyes alejandro
hace más de 9 años
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Creado por silvia del carmen reyes alejandro
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3. Análisis de mi práctica docente.
Secuencia didáctica: "Construyamos juntas nuestras opiniones, con el trabajo colaborativo como hilo conductor en una serie de 10 sesiones de trabajo.
a) La conformación de prácticas de forma regular, que en cierta medida se vuelven rutinarias y necesitan ser reflexionadas.
b) De acuerdo a Giroux, “ninguna actividad por rutinaria que haya llegado a ser, pude prescindir del funcionamiento de la mente hasta una cierta medida".
Mi desempeño en la promoción del trabajo colaborativo.
Dejar pasar algunas situaciones, por evitar otras.
Mi desempeño en la promoción del trabajo colaborativo
El trabajo colaborativo como estrategia de aprendizaje.
La técnicas aplicadas.
técnicas grupales que que fueron abonando el entorno en la confianza con miras a generar ambientes de aprendizaje colectivo.
El monitoreo de los grupo de trabajo de mas de 2 integrantes nos resulta favorecedor, se observa la generación de diversas opiniones, análisis y reflexión para emitir juicios sustentados. El lograr convencer a otros de su análisis y certidumbre en su aportación.
La valoración de las alumnas hacia el trabajo colectivo, reconocimiento de del compromiso a la actividad y consecusion de los propositos planteados.
Valoración del error.
Plenaria. Dramatización, juego de roles.
las actividades en colaboración fueron pertinentes para el logro del proposito señalado, la complejidad en el desarrollo de las actividades de menos a mas fué funcional y el método inductivo empleado, graduó de forma correcta las actividades.
La adopción de un rol diálogico (las alumnas)
Fisher manifiesta: a medida que el individuo aprenda a entablar y desarrollar diálogos mas facil sera para el encontrar soluciones a sus problemas, pues desarrolla destrezas y habilidades que fortalecen su capacidad para el trabajo con los otros.
Sumé estrategias como el diálogo en el trabajo con los otros para implicar su reconocimiento en la conformación del aprendizaje.
desempeñar roles que procuren la interacción cara a cara, con apertura al intercambio de ideas, la tolerancia, a la reconstrucción.
fortalecieron de manera progresiva sus intervenciones orales., modificaron su concepción y perspectivas del trabajo colectivo a un enfoque de contribución comunitaria.
Conclusiones
La experiencia me ha permitido ser crítica de mi propio aprendizaje, cambiar mis concepciones y/o percepciones, crecer como docente para dar de mi lo mejor a mis alumnos y a la educación
¿De qué manera el trabajo colaborativo contribuye al desarrollo del habla argumentada y la escucha activa en estudiantes normalistas?
