A. Nombrar a los diferentes ministros.

B. Diseñar y ejecutar el Plan Nacional de Desarrollo.

C. Proponerle al Congreso iniciativas legislativas.

D. Investigar, juzgar y sentenciar a los congresistas.

A. votar para decidir si se acepta o no una ley.

B. elegir el gobernador de su departamento.

C. votar para decidir quiénes serán los ministros.

D. exigir que los habitantes del departamento paguen los impuestos.

A. Porque los jueces castigaban muy suave a los indígenas que cometían delitos.

B. Porque los jueces no podían entender a los indígenas por la diferencia de idiomas.

C. Porque la Constitución reconoce como válidas la cultura y la justicia indígenas.

D. Porque desde 1991 los jueces no pueden entrar en los territorios indígenas

A. Diseñar y aplicar las leyes necesarias para garantizar el bienestar de los ciudadanos.

B. Escoger quiénes pueden ser candidatos a las elecciones de alcaldes y gobernadores, y apoyarlos.

C. Vigilar el manejo de los recursos del Estado y la labor de sus funcionarios.

D. Proponer y seleccionar a todos los miembros de la Corte Constitucional

A. contradictoria, porque a los veintiún años de edad las personas no reconocen el valor de la democracia y la participación por más estudios que posean.

B. coherente, porque en Colombia se han tomado malas decisiones debido a la falta de madurez de los votantes, la cual solo se adquiere con los años.

C. contradictoria, porque el aumento de la participación ciudadana no se puede solucionar excluyendo una parte de la población por motivos de edad y educación.

D. coherente, porque las personas más educadas del país pueden decidir con mayor facilidad de qué manera se puede aumentar la participación ciudadana.

A. impartir justicia y orientar las acciones del Poder Ejecutivo en un Estado social de derecho como el colombiano.

B. facilitar la labor de los jueces, al asumir la tarea de impartir justicia, de manera imparcial y oportuna.

C. garantizar la paz y la prosperidad de las naciones, al expresar los acuerdos y los compromisos de cada ciudadano con la sociedad.

D. establecer un orden jurídico y un marco normativo que delimita el poder del Estado y establece qué es legal.

A. Que se sancionen estudiantes que tienen un buen rendimiento académico.

B. Que los agresores no quieran que se denuncien los casos de agresión.

C. Que el número de casos de agresión en los colegios disminuya sustancialmente.

D. Que los actos violentos se trasladen lejos de las instalaciones de los colegios.

A. Porque incita a los ciudadanos a tener comportamientos discriminatorios.

B. Porque afirmaciones como esas alejan a los homosexuales de los partidos políticos.

C. Porque el candidato no tuvo en cuenta lo costos económicos de su propuesta.

D. Porque motiva a los ciudadanos a emprender acciones a favor del bienestar general.

A. le corresponde al Ministerio de Salud solucionar este caso.

B. las tutelas no sirven para proteger derechos fundamentales como la salud.

C. las tutelas no se llevan ante los jueces municipales; los alcaldes deben resolver este caso.

D. el presidente no puede intervenir en las decisiones del Poder Judicial que resuelve las tutelas

A. Sí, porque los referendos permiten reformar la Constitución.

B. No, porque la Constitución no puede reformarla el Ejecutivo; solo a través de una Asamblea Constituyente.

C. Sí, porque el presidente puede modificar la Constitución por su cuenta, sin acudir al poder legislativo.

D. No, porque los referendos no permiten reformar la Constitución.

Rama legislativa.

Entidades territoriales.

Departamentos administrativos.

Organismos de control.

Actuar como tribunal de casación.

Juzgar al Presidente de la República o a quien haga sus veces y a los altos funcionarios de que trata el artículo 174, por cualquier hecho punible que se les impute, conforme al artículo 175 numerales 2 y 3.

Conocer de todos los negocios contenciosos de los agentes diplomáticos acreditados ante el Gobierno de la Nación, en los casos previstos por Fel Derecho Internacional.

Es el encargado de preparar y presentar los proyectos de reformas a la Constitución, así como los proyectos de ley.