DISTINGUIR LOS COMPONENTES PRINCIPALES DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO. Moreno Vera Angel Iasmael---- Martinez Ortiz Damaris Janeth
|
Creado por janeth martinez
hace casi 4 años
|
|
Cerrar
|
|
Creado por janeth martinez
hace casi 4 años
|
|
DISTINGUIR LOS COMPONENTES PRINCIPALES DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO.
Integrantes:
Moreno Vera Angel Iasmael
Martinez Ortiz Damaris Janeth
Materia:
Sistema educativo mexicano
El Modelo Educativo está basado en los diferentes foros regionales y nacionales efectuados en 2014, que permitirá preparar el proyecto de los nuevos planes y programas de estudio, que tienen como objetivo el derecho de niños y jóvenes a una educación de calidad.
El primer eje son las escuelas, en el que el Modelo reconoce a los planteles como el espacio en donde deben concentrarse los esfuerzos de todos los componentes que integran el sistema educativo, porque es en la escuela donde están los estudiantes y se realiza el proceso educativo.
El nuevo Modelo Educativo pone a la escuela al centro del sistema educativo, lo que significa dar a los planteles mayor autonomía de gestión a través de las decisiones que tomen los Consejos Escolares.
El segundo eje son los contenidos educativos.
El tercer eje del Modelo Educativo plantea la construcción de un sistema de desarrollo profesional basado en el mérito, vinculado en una formación inicial fortalecida tanto en las escuelas normales como en las universidades, y con procesos de evaluación que permitan ofrecer formación continua para los docentes, basada en sus necesidades.
El cuarto eje es la inclusión y equidad, lo que significa que cada uno de los componentes debe apegarse a estos principios, desde la infraestructura y el equipamiento, hasta el currículo y los materiales educativos.
Se da prioridad al acceso y a la permanencia en el sistema educativo, de quienes se encuentran en situaciones de desventaja, particularmente en escuelas indígenas, multigrado y aquellas con mayores carencias.
El quinto eje es la gobernanza del sistema educativo, donde las autoridades, padres de familia, sindicato, sociedad civil y el poder legislativo se coordinen para lograr una gestión y resultados eficientes y eficaces, que es lo que requieren y demandan alumnos y maestros de México.
¿Qué significa poner a "la escuela al centro"?
El Modelo Educativo 2016 propone como uno de los elementos primordiales de la transformación educativa en el siglo XXI poner la escuela en el centro del sistema educativo.
Poner la Escuela al Centro significa desarrollar mecanismos que permitan a las autoridades educativas conocer y atender las necesidades de las escuelas.
¿Qué elementos considera el planteamiento curricular de este modelo educativo?
El nuevo planteamiento curricular implica el reordenamiento y la
inclusión de los contenidos, así como la adopción de los métodos necesarios para lograr la formación integral de las niñas,
niños y jóvenes en el contexto del siglo XXI. En un mundo globalizado, plural y en constante cambio, este planteamiento debe
aprovechar los avances de la investigación en beneficio de la
formación humanista y buscar un equilibrio entre los valores
universales y la diversidad de identidades nacionales, locales e
individuales.
¿Qué cambios promueve este modelo en cuanto a la formación y desarrollo profesional del docente?
Aunque el modelo se implementará hasta el ciclo escolar 2018-2019, el secretario Nuño dijo que hay algunos cambios que muestran cómo debe ser la escuela.
Como un maestro de una escuela multigrado en un poblado en Guanajuato, que desarrolló un manual para que sus alumnos entendieran lo que aprendían y no solo lo memorizaran.
O la maestra Guillermina Salas, de la primaria “7 de Enero”, en la Ciudad de México, que puso a la escuela “al centro” de las necesidades.
El Nuevo Modelo Educativo “hace trabajar a todos sus maestros en la ruta de mejora y también ha tenido la capacidad de involucrar a los padres y madres de familia en las decisiones fundamentales de esta comunidad de aprendizaje”.
¿De que manera aborda este modelo la inclusión y la equidad en la educación?
El nuevo modelo consiste en que todos los niños, niñas y jóvenes tengan derecho a la educación, independientemente de su origen, religión, lengua, etcétera,
¿Qué cambio propone el modelo en cuanto a la gobernanza del sistema educativo?
El Nuevo Modelo, hace alusión al término Gobernanza, que no es común en el lenguaje docente y que en el texto referido, no se comentan las implicaciones y transformaciones que el constructo debe motivar en la estructura del sistema educativo, la dinámica administrativa y de gestión que desde las áreas centrales, las escuelas, pasando por las supervisiones escolares se deben gestar.
REFERENCIAS
Secretaría de Educación Pública. (2016). 5 ejes del Modelo Educativo. 28 de julio de 2016, de Gobierno de Mexico Sitio web: https://www.gob.mx/sep/articulos/5-ejes-del-modelo-educativo
Secretaría de Educación Pública. (2016). La Escuela al Centro – #ModeloEducativo2016. 12 de septiembre de 2016, de gobierno de mexico Sitio web: https://www.gob.mx/sep/articulos/la-escuela-al-centro-modeloeducativo2016#:~:text=Poner%20la%20Escuela%20al%20Centro,las%20necesidades%20de%20las%20escuelas
Tedesco, Juan Carlos, Opertti, Renato y Amadio, Massimo, Por qué importa
hoy el debate curricular, Ginebra, UNESCO, 2013, p. 19.
CONCLUSIÓN:
Janeth: El nuevo modelo educativo es una gran propuesta que a logrado muchos cambios positivos en nuestro país, y no solo los alumnos son los beneficiados si no también los maestros y padres de familia porque les ayudo de alguna forma a estar mas cerca de sus hijos. A mi me parece muy importante el tema de la inclusión, creo que ha sido mi parte favorita de este trabajo porque también tiene que ver con la equidad, es importante que todos tengamos las mismas oportunidades de estudio.
Angel: Este modelo educativo a traído muchas mejoras al país, gracias a los estudios de los antiguos modelos los encargados del mismo pudieron dar inicio al estudio de este nuevo modelo, consigo trajo grandes oportunidades para muchos niños y niñas que por alguna razón antes no podían estudiar pero ahora ya pueden.
