Notas de conceptos para la autonomía en el aprendizaje
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Creado por JOSUE ABNER CHAN POLANCO
hace casi 4 años
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ESTRATEGIA:
Es la interpretación de nuestras ideas y conocimientos que son representadas por procesos en los cuales se busca llevar a cabo un PLAN de acción.
APRENDIZAJE:
Proceso parcialmente permanente por el cuál se construyen y reconstruyen ideas y conocimientos desde una visión cognitiva proveniente de la percepción de una experiencia sensorial ( los 5 sentidos) que, a su vez son represantados mediante cambios, estos pueden ser conductuales o mentales, es decir, materializados en comportamientos o pensamientos y estos no se quedan ahí, si no que los percibimos como una acción de proceso-resultado que está en constante crecimiento.
*En este proceso se ven involucradas partes del cuerpo como el sistema nervioso y la corteza cerebral que recepciona y envía al cerebroen donde es procesado por las neuoronas mediante neurotransmisores.
DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
De un dominio técnico a un uso estratégico de los procedimientos de aprendizaje:
Una vez dominada una técnica, el estudiante deberá plantearse como alcanzará dichos objetivos, es decir, los jóvenes de hoy en día dominan el uso de las TIC, pero es no asegura que aprendan más, y esto va a el que se esta haciendo para alcanzar una mejor información o proceso de aprendizaje.
De la interiorización a la exteriorización de los procesos seguidos antes, durante y después del aprendizaje: Se dice que la mejor forma de demostrar que has aprendido algo es enseñandolé a otra persona, y ya para este nivel debe conocer las virtudes de su estrategia y poder explicar procesos o pasos enrqueciendo otras estrategias.
El CONTEXTO DE APRENDIZAJE resulta determinante en el desarrollo de las habilidades para el aprendizaje permanente y la formación del estudiante, ya sea como promotor del aprendizaje autónomo o como inhibidor de éste.
El CONTEXTO ESCOLAR TRADICIONAL se pude considerar como un inhibidor del aprendizaje autónomo, ya que su práctica se centra en la actuación del docente y la información que se le transmite al alumno.
