María Gatón Penedo
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TEMA 2 REPASO MATEMÁTICAS PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA

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María Gatón Penedo
Creado por María Gatón Penedo hace alrededor de 9 años
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TEMA 2 REPASO

Pregunta 1 de 30

1

tema 2: atendiendo al currículo, los escolares utilizar los números naturales para...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • valorar cantidades, ya sean magnitudes discretas o continuas y ordenar elementos

  • valorar cantidades, medir y ordenar elementos

Explicación

Pregunta 2 de 30

1

Tema 2: la aplicación biyectiva implica que los elementos de un conjunto pueden emparejarse sin quedar ninguno sin pareja

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 3 de 30

1

Tema 2: el cardinal expresa el número de elementos que tiene un conjunto

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 4 de 30

1

Tema 2: el cardinal tiene relación con ordenar y el ordinal tiene relación con contar cantidades

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 5 de 30

1

Tema 2: todos los valores numéricos tienen asociado un símbolo y un nombre

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 6 de 30

1

Tema 2: número natural responde a...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • [0,1,2,3,4...]

  • [1,2,3,4,5,6,7...]

Explicación

Pregunta 7 de 30

1

Tema 2: el concepto de número natural se basa en dos nociones: cardinal (contar) y ordinal ( ordenar)

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 8 de 30

1

Tema 2: los principios del número natural en relación con la intención de conocer la cantidad de elementos de un conjunto son:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • de orden estable, de correspondencia, de biunivocidad, de irrelevancia en el orden, de cardinalidad y de generalidad

  • de orden inestable, de correspondencia, de biunivocidad, de irrelevancia en el orden, de cardinalidad y de generalidad

  • de orden estable, de correspondencia, de biunivocidad, de irrelevancia en el orden y de generalización

Explicación

Pregunta 9 de 30

1

Tema 2: el principio de orden estable determina que: al contar debemos comenzar por el número 0

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 10 de 30

1

Tema 2: el principio de orden estable determina que: al contar debemos comenzar por el número 1

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 11 de 30

1

Tema 2: el principio de correspondecia nos advierte que a cada uno de los objetos debemos asignarle un único término numérico

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 12 de 30

1

Tema 2: el principio de biunivocidad nos afirma que cada término numérico debe asignarse a un solo objeto

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 13 de 30

1

Tema 2: cuando a un objeto le asigno dos términos numéricos, (por ejemplo, cuento un lápiz dos veces) incurro en el principio de...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • irrelevancia del orden

  • biunivocidad

  • correspondencia

  • correspondencia y biunivocidad

Explicación

Pregunta 14 de 30

1

Tema 2: cuando a dos objetos les asigno un único término numérico incurro en el principio de...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • biunivocidad

  • correspondencia

Explicación

Pregunta 15 de 30

1

Tema 2: el principio de cardinalidad nos afirma que: el último término numérico que mencione, indica el número total de elemetnos que tiene un conjunto

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 16 de 30

1

Tema 2: el principio de irrelevancia en el orden afirma que: no importa por donde comencemos a contar ya que el resultado final será el mismo

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 17 de 30

1

Tema 2: el principio de irrelevancia en el orden nos afirma que el orden con el que contemos interviene en el resultado de contar

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 18 de 30

1

Tema 2: ordenar implica asignar un lugar

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 19 de 30

1

Tema 2: ordenar guarda relación con los núumeros cardinales

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 20 de 30

1

Tema 2: ordenar guarda relación con los núumeros ordinales

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 21 de 30

1

Tema 2: un sistema de numeración lo constituyen un conjunto finito de signos y reglas, que hacen posible expresar finitos números, mediante el uso esos signos y reglas.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 22 de 30

1

Tema 2: un sistema de numeración lo constituyen un conjunto finito de signos y reglas, que hacen posible expresar cualquier número que se deseo, mediante el uso esos signos y reglas.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 23 de 30

1

Tema 2: los sistemas de numeración tienen tres principios estos son:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • de irrelevancia en el orden, de correspondencia y de cardinalidad

  • principio aditivo, multiplicativo y posicional

  • de cardinalidad, multiplicativo y posicional

Explicación

Pregunta 24 de 30

1

Tema 2: el sistema de numeración decimal consta de una serie de principios que son:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • uso del 0, aditivo, multiplicativo, posicional, orden en la posición y que es de base 10

  • uso del 1, aditivo, multiplicativo, posicional, orden en la posición y que es de base 10

  • uso del 0, aditivo, multiplicativo, posicional, y que es de base 10

Explicación

Pregunta 25 de 30

1

Tema 2. existen materiales para trabajar los números estos se dividen en:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • con intencionalidad didáctica y sin intencionalidad didáctica

  • didácticos y no didáctos

Explicación

Pregunta 26 de 30

1

Tema 2: los materiales con intencionalidad didáctica distinguimos: los de material estructurado y no estructurado

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 27 de 30

1

Tema 2: los de material estructurado se distinguen por poseer una serie de atributos, propios de la matemática

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 28 de 30

1

Tema 2: los materiales no estructurados pueden ser considerados: el dominó o juegos de cartas

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 29 de 30

1

Tema 2: ¿cuál es la diferencia entre el principio posicional y el principio de orden posicional?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • el principio posicional advierte que el valor de una cifra es relativo dependiendo el lugar donde se encuentre, y el principio de orden posicional nos recuerda que las cifras de un número están colocadas por orden de derecha a izquierda

  • el principio posicional advierte que el valor de una cifra es relativo dependiendo el lugar donde se encuentre, y el principio de orden posicional nos recuerda que las cifras de un número están colocadas por orden de izquierda a derecha

Explicación

Pregunta 30 de 30

1

Tema 2: el principio de base 10 implica que: cada diez unidades de un orden constituyen una de orden superior

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación