Ali Ali
Test por , creado hace más de 1 año

1 GELİŞİM PSİKOLOJİSİ KPSS Test sobre 12) Benlik & Mizah & Oyun Gelişimleri + Anne Baba Tutumları ve Zeka Kuramları, creado por Ali Ali el 23/01/2021.

4
0
0
Ali Ali
Creado por Ali Ali hace casi 4 años
Cerrar

12) Benlik & Mizah & Oyun Gelişimleri + Anne Baba Tutumları ve Zeka Kuramları

12) Benlik & Mizah & Oyun Gelişimleri + Anne Baba Tutumları ve Zeka Kuramları

Pregunta 1 de 16

1

Paul Mcghee'ye göre gerçek mizah duygusu "2 yaşından sonra", "düşlem" ve "-miş gibi" davranma yeteneğinin kazanılmasıyla başlar.
Ayrıca Paul Mcghee belirli bir "tutarsızlığın" genellike mizaha temel oluşturduğu görüşünü ileri sürer.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 2 de 16

1

TANIM: Bir objeye, başka bir obje gibi davranırlar ve bu durum karşısında neşelenirler. Nesneyle gerçek durumuna uygun olmayan biçimde davranmaktır. Nesnelerin özelliklerini kavrama aşamasıdır, kavradıkça mutlu olur.

ÖRNEK: "Çocuk bir nesneyi eline alır, kaşık gibi ağzına götürür sonra bu duruma güler."

yukarıda tanımı ve örneği verilen evre Paul Mcghee'nin Mizah Gelişim Evreleri'nden hangisidir?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Birinci evre (1-2 yaş)

  • İkinci evre (2-3 yaş)

  • Üçüncü evre (3-4 yaş)

  • Dördüncü evre (7-8 yaş)

Explicación

Pregunta 3 de 16

1

TANIM: Tanıdık obje, kişi ya da canlılara farklı isimler takarlar. İsimlerin edinilmeye başlandığı dönemdir. Nesnelere bilerek yanlış isim takarlar.

ÖRNEK: "Göze kulak, kulağa göz demek onlar için oldukça komiktir"

yukarıda tanımı ve örneği verilen evre Paul Mcghee'nin Mizah Gelişim Evreleri'nden hangisidir?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Birinci evre (1-2 yaş)

  • İkinci evre (2-3 yaş)

  • Üçüncü evre (3-4 yaş)

  • Dördüncü evre (7-8 yaş)

Explicación

Pregunta 4 de 16

1

TANIM: Bu dönemde kavramsal tutarsızlıklar başlar. Bir gerçekliği çarpıtmayı komik bulurlar.

ÖRNEK: "Kafiyeli sözcükleri tekrarlamak. İnsanların kusurlarıyla alay etmek."

yukarıda tanımı ve örneği verilen evre Paul Mcghee'nin Mizah Gelişim Evreleri'nden hangisidir?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Birinci evre (1-2 yaş)

  • İkinci evre (2-3 yaş)

  • Üçüncü evre (3-4 yaş)

  • Dördüncü evre (7-8 yaş)

Explicación

Pregunta 5 de 16

1

TANIM: Çoklu anlamlar ve yetişkin türü mizahın başlaması. İnce şakalardan zevk almaya başlamak.

ÖRNEK: "Anne-baba davranışları, tutumları, tv ve iletişim araçları etkilidir."

yukarıda tanımı ve örneği verilen evre Paul Mcghee'nin Mizah Gelişim Evreleri'nden hangisidir?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Birinci evre (1-2 yaş)

  • İkinci evre (2-3 yaş)

  • Üçüncü evre (3-4 yaş)

  • Dördüncü evre (7-8 yaş)

Explicación

Pregunta 6 de 16

1

Oyun, Piaget'e göre bir "özümleme (asimilasyon - özümseme)" işlemidir ve zihinsel gelişimin bir parçası olarak kabul eder.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 7 de 16

1

Piaget'nin oyun kuramıyla ilgili doğru olanları işaretleyiniz.

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Alıştırma Oyunu (0-2 yaş): Basit ve rastlantısal oyunlar

  • Sembolik Oyun (+2 yaş): Cansız nesneye canlıymış gibi davranır. Taklitler ön plana çıkar.

  • Kurallı Oyun: Oyun ve oyun kuralları grup tarafından önceden belirlenir.

Explicación

Pregunta 8 de 16

1

İnsancıl Kuram (Maslow - Rogers), insanı sadece çevreyle açıklayan "davranışçılara" ve bilinçdışı güçlerin kurbanı olarak gören "psikoanalitik" kuramcılara bir tepkidir.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 9 de 16

1

Maslow'un İhtiyaçlar Hiyerarşisine göre aşağıdakilerden hangileri "Temel İhtiyaçtır" ?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Takdir edilme ihtiyacı

  • Yardımseverlik ihtiyacı

  • Sevgi ve şefkat ihtiyacı

  • Bir gruba kabul edilme ve topluma ait olma ihtiyacı

  • Güvenlik ihtiyacı

  • Ün, şan, şöhret ihtiyacı

  • Bilme, anlama ve keşfetme ihtiyacı

  • Estetik ihtiyacı

  • Düzen ve güzellik ihtiyacı

  • Güzeli ve iyiyi arama ihtiyacı

Explicación

Pregunta 10 de 16

1

Rogers, "kişilik gelişimini", "benlik gelişimi" ile özdeş olarak ele almış ve gerçek benlik tanımlamalarını yaparak bu iki benlik arasındaki uyumu "sağlıklı bir kişilik gelişimi" olarak tanımlamıştır.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 11 de 16

1

Rogers'ın Benlik (Fenomenolojik) Kuramı'na göre aşağıdakilerden hangileri doğrudur?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Benlik, kendimiz hakkındaki duygu ve düşüncelerimizdir.

  • Gerçek benlik, bireyin hali hazırda kendisini nasıl algıladığı, değerlendirdiği ile ilgili bilgilerden oluşur.

  • İdeal benlik, bireyin arzu ettiği, düşlediği ve olmak istediği, kendisinde görmek istediği özellikleri de içerir.

  • Benlik saygısının diğer bir adı Öz saygıdır.

  • Rogers'a göre olumlu bir benlik bilinci gelişimi için bireyin "koşulsuz kabul ve sevgi" değerleri içinde yetişmesi gerekir.

Explicación

Pregunta 12 de 16

1

Rogers'a göre kendini gerçekleştiren bireylerin dört özelliği söz konusudur.

1) Yaşantılara açık olma
2) Daha varoluşsal bir hayat sürme
3) Organizmaya daha fazla güvenme
4) Daha tam olarak fonksiyonda bulunma

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 13 de 16

1

Rogers'ın Terapötik Beceriler kuramı kapsamında;

"Bireyin, duyguları, düşünceleri ve davranışları arasında tutarlılık olmasıdır. Başka bir tanımlamayla bireyin kendisiyle "barışık olmasıdır." ?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Koşulsuz kabul

  • Saydamlık

  • Bağdaşım

  • Empati

  • Güven

Explicación

Pregunta 14 de 16

1

Anne-Baba Tutumlarıyla ilgili olarak aşağıda verilenlerden doğru olanları işaretleyiniz.

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Otoriter Aile: Çocuktan "istekte bulunan", çocuğu "kontrol eden", çocuğu "reddeden" ve çocuğa "karşılık vermeyen" aile tipidir.

  • Demokratik Aile: Çocuktan "istekte bulunan", çocuğu "kontrol eden", çocuğu "kabul eden" ve çocuğa "karşılık veren" aile tipidir.

  • Hoşgörülü Aile: Çocuktan "istekte bulunmayan", çocuğu "kontrol etmeyen", çocuğu "kabul eden" ve çocuğa "karşılık veren" aile tipidir.

  • İhmalkâr Aile: Çocuktan "istekte bulunmayan", çocuğu "kontrol etmeyen", çocuğu "reddeden" ve çocuğa "karşılık vermeyen" aile tipidir.

  • Demokratik Aile: Çocuktan "istekte bulunmayan", çocuğu "kontrol etmeyen", çocuğu "kabul eden" ve çocuğa "karşılık veren" aile tipidir.

  • İhmalkâr Aile: Çocuktan "istekte bulunan", çocuğu "kontrol eden", çocuğu "kabul eden" ve çocuğa "karşılık veren" aile tipidir.

  • Hoşgörülü Aile: Çocuktan "istekte bulunan", çocuğu "kontrol eden", çocuğu "reddeden" ve çocuğa "karşılık vermeyen" aile tipidir.

Explicación

Pregunta 15 de 16

1

Piaget, zekayı uyum sağlama becerisi (yetisi) olarak tanımlamıştır.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 16 de 16

1

Piaget'nin zekanın gelişimiyle ilgili verilen ögelerden hangileri doğrudur?

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • İçerik: Çocuğun ne bildiğidir.

  • İşlev: Özümseme (asimilasyon) ve uyumsamadır (akomodasyon)

  • Yapı (Şema): Temel algı çerçevesidir

  • Sosyal Bilgi: Başka kişilerle birlikte oluşturulan bilgidir.

  • Fiziksel Bilgi: Olgu ve nesnelerin fiziksel özellikleriyle ilgilidir. Eyleme dayılıdır. Çocuğun kedi şemasını öğrenmesi için kediyle eylemde bulunması gerekir.

Explicación

Anterior
Revisar respuesta
Siguiente