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Mapa Mental
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Juan Carlos Verd
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mapa mental de los Parámetros Curriculares para la educación indígena
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lengua natal
educacion indigena
mapa mental
Creado por
Juan Carlos Verd
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2016-02-19T08:13:41Z
Parámetros Curriculares para la educación
indígena
propósito
El propósito de creación de la
asignatura de Lengua Indígena
consiste en incorporar un espacio
curricular para que los alumnos
estudien, analicen y reflexionen
sobre su lengua nativa
desarrollo del bilingüismo
en las aulas indígenas se permite el
aprendizaje del inglés. Con esto se
contribuye, en cualquier ámbito del
sistema educativo nacional,
asignatura de Lengua Indígena
se complementa con la enseñanza del
Español como segunda lengua
asignatura
se dirige a estudiantes indígenas que hablan una
lengua indígena, sean monolingües o bilingües, y que
están en proceso de aprendizaje del español como
segunda lengua
La asignatura de Lengua Indígena adoptó el enfoque de enseñanza
centrada en las prácticas sociales del lenguaje, que se entienden, desde
Parámetros Curriculares retomados de los programas de estudio de
Español del 2006
ámbitos
La familia y comunidad
La tradición oral, los testimonios
históricos y la literatura
La vida intercomunitaria y la
relación con otros pueblos
El estudio y la difusión
del conocimiento
Propósitos
Promover, como política
educativa
Generar acciones que
permitan ampliar la
participación social de
los pueblos indígenas
Legitimar las lenguas indígenas
en las instituciones educativas de
cualquier nivel
Sentar las bases de una política
lingüística escolar mediante programas
de educación bilingüe de
enriquecimiento
Poner en práctica una
propuesta didáctica concreta
capaz de generar
experiencias, testimonios y
resultados
alfabetización
en ambas lenguas se considera una
bi-alfabetización, porque los conocimientos
que los estudiantes adquieren en el trabajo
con su lengua son transferibles a los
requerimientos para alfabetizarse en la
segunda lengua y viceversa
carácter bilingüe
El carácter bilingüe de la
asignatura permite la
comparación y reflexión
sobre las diferencias que
existen entre las prácticas
sociales del lenguaje propias
de las lenguas indígenas y
las que corresponden a la
tradición de los
hispanohablantes
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