Para puntualizar en las características del Modelo Pedagógico Gradual Investigativo (MPGI), se deben considerar primero los componentes:

1. Los contenidos

2. El docente

3. Los estudiantes (como triángulo didáctico)

4. La evaluación, como estrategia transversal de cualificación permanente, y segundo, los momentos y énfasis de formación.

La evaluación que realiza el profesor a sus estudiantes, en el MPGI también se tiene en cuenta la evaluación de los estudiantes al profesor, la del Comité Curricular a los profesores, y la realizada permanentemente en reuniones de profesores y encuentros en asambleas con estudiantes para examinar la funcionalidad, tanto de la propuesta curricular como del modelo pedagógico, para que el currículo continúe siendo “un proyecto permanente de investigación” que permita su reestructuración.

	Creado por adriana cerros hace más de 3 años

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