Terceros de BGU

Este tema permitirá conocer la evolución de las escuelas económicas, para poder establecer mecanismos que puedan aplicarse en un futuro en un futuro inmediato y e pueda mejorar las condiciones de vida de la población a nivel global.

1. Contenidos

1.1 La escuela fisiocrática

1.2 La escuela clásica liberal

1.3 La escuela marxista

1.4 La escuela neoclásica

RESUMEN DEL CONTENIDO

A lo largo de la historia, los seres humanos se han enfrentado a la necesidad de encontrar los recursos que aseguren su sobrevivencia. por lo general, estos recursos han sido escasos frente a las reales necesidades: no todos han podido proveerse do que hubieran deseado, las distintas sociedades, en realidad, se han visto obligadas a tomar decisiones que permitieran optimizar la administración de los diferentes bienes.

los seres humanos, sus relaciones y sus procesos son temas complejos de abordar, porque no existe una sola interpretación posible de los procesos sociales. Se pueden plantear varios tipos de análisis y sus consecuentes propuestas. Cada uno de ellos variará según la diversidad de fines con los que se los construye o según la diversidad de enfoques con los que se los aborda. La economía conlleva también otro tipo de complejidad, pues registra un conflicto de intereses. Lo que beneficia a algunos no necesariamente favorece a todos, de allí que de acuerdo con la visión económica que se tenga, emergen diversas posiciones políticas cuyas voces reclaman alternativas diferentes.

PROPÓSITOS

1. Ofrecer una aproximación al estudio de las principales escuelas económicas, que han tenido influencia a lo largo del desarrollo de la humanidad

2. Presentar a los estudiantes, el contexto y los fundamentos de cada una de las escuelas económicas.

3. Dar a conocer como influyeron estas escuelas durante su etapa de desarrollo

Revisa y analiza fuentes bibliográficas, para explicar el contexto y fundamento de cada una de las escuelas económicas

CONTENIDOS

1. La escuela Fisiocrática:

1.1 Contexto en el que surge el pensamiento,

1.2 Fundamentos de la propuesta

2. La escuela Clásica o liberal

2.1 Contexto en el que surge este pensamiento

2.2 Fundamentos de la propuesta liberal

3. La escuela Marxista

3.1 Contexto en el que surgió

3.2 Planteamientos económicos

3.3 Fundamentos de la propuesta marxista

4. Escuela Neoclásica

4.1 Planteamientos económicos cuestionados

4.2Fundamentos de la propuesta

TÉCNICAS

1 Lluvia de ideas

1. Se observará un video acerca de las escuelas económicas.

1 https://youtu.be/qpKF_aaIICA

2. Se observara una presentación en prezi https://www.google.com/search?q=escuelas+economicas+prezi&oq=&aqs=chrome.6.69i59i450l8.56146666j0j15&sourceid=chrome&ie=UTF-8

Sistema de evaluación

1. Foro

2. Elaborar un mapa conceptual de las escuelas económicas

2. Elaborar en grupo una propuesta económica en que todos los sectores sean beneficiarios, esta actividad será realizada en grupo

	Creado por Pablo Baldassari hace más de 3 años

Este tema va en relación con las escuelas económicas del siglo XIX, como se establecieron y sus principales fundamentos que les permitieron su aplicación en un periodo determinado.

Pablo