TEST FILOSOFÍA DEL SIGLO XIX - II

Pregunta 1 de 15

1

Una de las críticas que hace Marx a Feuerbach, observa que este:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • no deslinda con el idealismo de Hegel

  • no explica las causas sociales del sentimiento religioso

  • considera que la práctica es el criterio de verdad

  • ha perjudicado al progreso del materialismo

Explicación

Pregunta 2 de 15

1

Identifique la undécima tesis de Marx sobre Feuerbach, en la que define la filosofía:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • “Los filósofos son unos vagos especuladores y charlatanes, deberían trabajar”

  • “Los científicos no han hecho más interpretar de diversas formas el mundo, pero de lo que se trata no es de interpretar, sino de hacer teoría”

  • “Los filósofos no han hecho más interpretar de diversas formas el mundo, pero de lo que se trata no es de interpretar, sino de transformar”

  • “Los políticos no han hecho más interpretar de diversas formas el mundo, pero de lo que se trata no es de interpretar, sino de transformar”

Explicación

Pregunta 3 de 15

1

Texto
El descubrimiento de América y la circunnavegación de África ofrecieron a la burguesía en asenso un nuevo campo de actividad. Los mercados de la india y de china, la colonización de América, el intercambio colonias. La multiplicación de los medios de cambio y de mercancías en general imprimieron al comercio, a la navegación y a la industria un impulso hasta entonces desconocido y aceleraron, con ello, el desarrollo del
elemento revolucionario de la sociedad feudal en descomposición.
Marx, El manifiesto comunista

Qué se deduce del texto:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • el descubrimiento de América dios origen a la modernidad

  • no hay modernidad sin colonialidad

  • no hay colonialidad sin modernidad

  • el descubrimiento de América dio origen al mercado mundial o “globalización”

Explicación

Pregunta 4 de 15

1

Texto
El descubrimiento de América y la circunnavegación de África ofrecieron a la burguesía en asenso un nuevo campo de actividad. Los mercados de la india y de china, la colonización de América, el intercambio colonias. La multiplicación de los medios de cambio y de mercancías en general imprimieron al comercio, a la navegación y a la industria un impulso hasta entonces desconocido y aceleraron, con ello, el desarrollo del
elemento revolucionario de la sociedad feudal en descomposición.
Marx, El manifiesto comunista

Qué se deduce del texto:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • solo el comercio produce la liquidación del sistema feudal

  • el desarrollo industrial y produce la descomposición del régimen feudal

  • no hay capitalismo sin feudalismo en relación al proletariado

  • no hay burgués ni proletario salvo algunos casos

Explicación

Pregunta 5 de 15

1

Miguel manifiesta que el desarrollo de la conciencia en el hombre permitió su humanización y el surgimiento de la sociedad. ¿Qué le diría Engels a Miguel?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • que se equivoca, ya que el hombre es producto solo de la naturaleza y no de la razón

  • que está en lo cierto, ya que sin la conciencia nos hubiéramos quedado como los animales o primates

  • que se equivoca, porque el hombre evolucionó de la naturaleza, pero principalmente por el trabajo

  • que se equivoca, ya que el trabajo permite la evolución del hombre, pero principalmente por la naturaleza

Explicación

Pregunta 6 de 15

1

Daniel observa que los obreros y todo tipo de trabajadores protestan por mejoras salariales
contra los dueños de las empresas, según Marx, lo que está observando Daniel es la manifestación de:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • la violencia de los trabajadores que se da por su ignorancia, pues no quieren progresar en la sociedad

  • la irracionalidad de los trabajadores que no respetan la democracia de la sociedad

  • la poca educación que tienen los trabajadores que son manipulados por una clase social

  • las contradicciones de la clase trabajadora contra los dueños de los medios de producción y la lucha de clases

Explicación

Pregunta 7 de 15

1

Con respecto a la teoría de Marx y Engels, indique la secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F):
I. La materia es eterna en el tiempo y en el espacio
II. El modo de producción de una sociedad determina la conciencia del ser humano
III. El trabajo de la burguesía es la fuente de riqueza del sistema capitalista
IV. La contradicción y lucha de los contrarios es la ley universal de toda la realidad
V. Con una buena política, un buen Estado y una buena educación se podrá transformar la sociedad

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • VVFFV

  • VVFVF

  • VFVVF

  • FFVVV

Explicación

Pregunta 8 de 15

1

Con respecto a la teoría de Marx y Engels, indique lo verdadero (V) o lo falso (F) respectivamente:
I. El ser es la materia y el mundo en uno solo
II. La plusvalía es el trabajo no remunerado
III. El motor de la historia es la lucha de clases
IV. La unidad y lucha de contrarios es la ley universal
V. Para estudiar la historia proponen el materialismo histórico

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • VVFFV

  • FFVVV

  • VFVVF

  • VVVVV

Explicación

Pregunta 9 de 15

1

Respecto a la teoría de Marx y Engels, indique lo correcto:
I. La naturaleza es infinita en el tiempo y en el espacio
II. La cultura está determinada por la economía
III. La riqueza es producto del trabajo no remunerado al obrero
IV. El marxismo es una concepción científica del mundo y es materialista
V. Para transformar la sociedad solo es necesario imponer justicia, libertad y el uso de la razón

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • VVFFV

  • FFVVV

  • VFVVF

  • VVVVF

Explicación

Pregunta 10 de 15

1

Según Comte, el espíritu humano en su intención de explicar el universo pasa por sucesivos estadios, los cuáles son:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • teológico – religiosos – positivo

  • emotivo – ideal – concreto

  • filosófico – científico – matemático

  • ficticio – abstracto – científico

Explicación

Pregunta 11 de 15

1

El positivismo de Comte se caracteriza por:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • desarrollar un socialismo científico progresista

  • la instauración de una nueva tabla de valores

  • denunciar el carácter de clase del conocimiento científico

  • centrar el progreso social en el desarrollo científico

Explicación

Pregunta 12 de 15

1

Relacione los siguientes estadios con sus respectivas características según el positivismo de Comte.
I. Religioso
II. Metafísico
III. Científico
A. Estadio donde la humanidad busca el ser del mundo o el porqué de la naturaleza
B. Estadio donde el hombre, al observar la naturaleza, se pregunta cómo funciona
C. Estadio donde el hombre empieza a preguntarse el porqué de la naturaleza

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • IB, IIA, IIIC

  • IB, IIC, IIIA

  • IA, IIB, IIIC

  • IC, IIA, IIIB

Explicación

Pregunta 13 de 15

1

Según la visión lineal de la historia de la humanidad plantada por A. Comte en su ley de los tres estadios, indique lo que corresponde al estadio ficticio:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • se buscan esencias abstractas

  • predominio de la fuerza, se buscan causas sobrenaturales a los fenómenos.

  • se busca leyes basadas en hechos

  • se presenta el animismo, monoteísmo y dura hasta la revolución francesa.

Explicación

Pregunta 14 de 15

1

Pregunta cardinal formulada por Engels:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • ¿Cuál es la relación entre el ser y el no ser?

  • ¿Por qué el ser y el pensar son lo mismo?

  • ¿Cuál es la relación entre el Yo y el Tu?

  • ¿Cuál es la relación entre el ser y el pensar?

Explicación

Pregunta 15 de 15

1

Si Miguel es un científico positivista, al estudiar un hecho indique que pasos realizará:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • observar, experimentar, aplicar

  • análisis, síntesis, enumeración

  • buscar las contradicciones de los fenómenos

  • observar, experimentar, comparar

Explicación