Alceu Bernardino
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Simulado PCSC 2015

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Alceu Bernardino
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Proposta Curricular SC 2015

Pregunta 1 de 15

1

O processo de atualização da Proposta Curricular orienta-se por três fios condutores
que se colocam como desafios no campo educacional:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • perspectiva de formação integral, referenciada numa concepção multidimensional de sujeito;

  • concepção de percurso formativo visando superar o etapismo escolar e a razão fragmentária que ainda predomina na organização curricular

  • Trata-se de Diretrizes Curriculares para: Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação Profissional Técnica de Nível Médio, Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial, Educação do Campo, Educação Ambiental, Educação para os Direitos Humanos, Educação Indígena, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Quilombola, Educação Especial, Educação para as Identidades Sexuais e para as Relações de Gênero, Educação e Prevenção, Educação Fiscal, Educação para o Trânsito, Educação Nutricional e Alimentar.

  • atenção à concepção de diversidade no reconhecimento das diferentes configurações identitárias e das novas modalidades da educação.

  • As áreas: Ciências Humanas (Geografia, História, Sociologia, Ensino Religioso e Filosofia), Ciências da Natureza e Matemática (Ciência, Física, Biologia, Química e Matemática) e Linguagens (Língua Portuguesa, Línguas Estrangeiras/Adicionais, Educação Física, Artes).

Explicación

Pregunta 2 de 15

1

O sujeito tem o direito a uma formação que tome como parâmetro todas as dimensões que constituem o humano. Uma formação que reconheça e ensine a reconhecer o direito a diferença, a diversidade cultural e identitária; que contemple as dimensões: EXCETO:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • ética, estética,

  • política, espiritual

  • socioambiental, técnica e profissional.

  • Libertadora, humanizadora

Explicación

Pregunta 3 de 15

1

As propostas pedagógicas das escolas, organizadas na perspectiva da Educação
Integral, devem considerar a possibilidade concreta de ultrapassar as fronteiras do
conhecimento e dos saberes. Assim, tomando-se por base essa concepção, é importante
que as redes de ensino pautem seus projetos em alguns arranjos/movimentos curriculares
mais integradores, tais como: EXCETO:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • • superação do etapismo no percurso formativo;
    • promoção do diálogo entre as diferentes áreas do conhecimento, sem deixar de
    considerar as especificidades das áreas e dos componentes curriculares;

  • escolhas teórico-metodológicas, de conhecimentos e de experiências significativas
    para compor o percurso formativo e que mobilizem os sujeitos para a aprendizagem;

  • reconhecimento da diversidade de identidades e de saberes como condição
    político-pedagógica para o desenvolvimento da Educação Básica.

  • ampliação de espaços de autonomia intelectual e política dos sujeitos envolvidos
    nos percursos formativos;
    • exploração das interfaces entre os saberes, dos entre-lugares, das redes, das
    coletividades como lócus geradores de conhecimento;

  • • organização da gestão dos processos educativos pela articulação e
    liberalização do trabalho coletivo.

Explicación

Pregunta 4 de 15

1

Os processos de aprendizagem necessitam oferecer aos sujeitos um amplo leque de
vivências e de atividades ao longo de todo o percurso formativo, haja vista que a realização
de uma dada atividade não promove o desenvolvimento de todas as capacidades
humanas; assim, importa que a escola promova atividades relacionadas a diferentes
áreas do conhecimento, bem como a valores:

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • éticos

  • estéticos

  • políticos

  • sociais

Explicación

Pregunta 5 de 15

1

As reflexões sobre a organização pedagógica foram pautadas na teoria ....................................................................... Entre outros aspectos, é fundamental relembrar que, nesta teoria, concebe-se que as características humanas se constituíram historicamente por intermédio dos processos de hominização, ou seja, processos por intermédio dos quais cada sujeito singular produz a sua própria humanidade.

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • histórico-critica dos conteúdos

  • histórico-cultural e da atividade.

  • histórico-social

  • progressista histórico-critica

  • cognitivista e construtivista

Explicación

Pregunta 6 de 15

1

É por meio da apropriação cultural, mediada pela linguagem, em suas diferentes formas, que os sujeitos em sua singularidade se humanizam, o que resulta na ressignificação de aspectos emocionais, cognitivos, psicológicos e sociológicos, dentre outros, de modo a se tornarem elementos significativos da conduta, da percepção, da
linguagem, do pensamento e da consciência.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 7 de 15

1

Assim sendo, concebe-se que a natureza humana não é dada de forma biológica, mas produzida nas relações intersubjetivas, o que remete à necessidade de se pensar o percurso formativo de cada novo ser da espécie, já que a humanidade é forjada social e historicamente nessas relações e, consequentemente, nos processos de mediação.
É a mediação que permite que as gerações precursoras assegurem às novas gerações o conhecimento e os traços culturais deixados pelas culturas que as antecederam, articulando a estes os conhecimentos advindos de suas produções e vivências; ou, por outra, o ser humano formou-se na atividade e é na atividade que as novas gerações se apropriam das objetivações produzidas, complexificando-as.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 8 de 15

1

É por meio da apropriação cultural, mediada pela linguagem, em suas diferentes formas, que os sujeitos em sua singularidade evoluem, o que resulta na ressignificação de aspectos emocionais, cognitivos, psicológicos e sociológicos, dentre outros, de modo a se tornarem elementos significativos da conduta, da percepção, da
linguagem, do pensamento e da inteligência.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 9 de 15

1

A proposta curricular, orienta-se por interesses e necessidades de todos os sujeitos, tendo em vista sua formação integral. Nesse sentido, as ações pedagógicas na Educação Básica podem desenvolver nas pessoas potencialidades de ser humano de diferentes naturezas e não apenas determinados aspectos.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 10 de 15

1

É pelo fato de o ser humano ser “historicamente social” que ele se constitui como ser humano singular. Assim, rompe-se com a crença de que existe uma natureza humana biológica que é semelhante nas diversas idades, ao mesmo tempo em que se reafirma que cada pessoa se constitui em sujeito plural.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 11 de 15

1

A aprendizagem e o desenvolvimento são processos intimamente imbricados.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 12 de 15

1

Os conceitos científicos/sistematizados/elaborados não ampliam simplesmente os conceitos cotidianos. Eles criam as estruturas para saltos qualitativos, antecipando-se ao desenvolvimento dos sujeitos. Daí a importância da intervenção da ação pedagógica que vise às atividades que desenvolvam a análise e a generalização na busca da atenção voluntária e da memória lógica, buscando as características fundamentais e diferenciadoras das
funções superiores da consciência: a intelectualização (pensamento teórico) e o domínio, ou seja, a tomada de consciência e a voluntariedade. (VYGOTSKI, 1993).

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 13 de 15

1

Os processos de aprendizagem necessitam oferecer aos sujeitos um amplo leque de vivências e de atividades ao longo de todo o percurso formativo, haja vista que a realização de uma dada atividade não promove o desenvolvimento de todas as capacidades humanas; assim, importa que a escola promova atividades relacionadas a diferentes áreas do conhecimento, bem como a valores éticos, estéticos e políticos.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 14 de 15

1

O acesso à educação escolar é garantia de desenvolvimento do pensamento teórico, pois depende da lógica que fundamenta o conteúdo e os métodos de ensino.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

Pregunta 15 de 15

1

O PPP, como um documento síntese, um instrumento e um movimento da escola, carrega consigo a potencialidade de se transformar em um fio condutor entre o contexto escolar e a comunidade, realçando o envolvimento da família, de modo que esta seja parte das decisões da escola. Cabe à escola, assim, entender os sujeitos nessa relação
indissociável com seu entorno.

Selecciona uno de los siguientes:

  • VERDADERO
  • FALSO

Explicación

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