El lenguaje verbal se centra en la evaluación de
Los prerrequisitos, la forma, el contenido y el uso
La morfología y la semántica
La sintáxis
La producción del habla
Los elementos fonológicos, morfológicos y sintácticos se incluyen dentro de la evaluación de
El contenido
El uso
La pragmática
La forma
¿Qué elementos sintácticos se evalúan en el lenguaje?
Los balbuceos, prosodia, ecolalias, articulación y velocidad
Los términos y los aspectos gramaticales
La longitud media de emisión, la estructuración y complejidad de oraciones y su combinación
El llanto, gritos y gorgojos
¿Cuál de los siguientes elementos forma parte de la proxémica?
Los movimientos corporales, gestos y expresión facial
Las caricias
La distancia y el espacio
La entonación, tono, timbre, tensión y calidad de voz
La comunicación no verbal artefactual NO incluye
VEstido
Pelo
Maquillaje
Expresión facial
La estrategia mostración para la evaluación del lenguaje consiste en
Presentar dos o más objetos. Se nombra uno de ellos y el sujeto debe señalarlo
Se proporcionan diferentes términos para incluir en categorías; o viceversa
Se muestra al sujeto dos o más objetos; se señala uno y se pregunta "¿esto qué es?"
Se trata de mostrar al niño un objeto y que diga el opuesto
La estrategia "complementario" para la evaluación del lenguaje consiste en
Presentar oral o visualmente un objeto al niño y pedirle que diga el opuesto
Dar una frase incompleta al sujeto y que éste la termine
Se muestra una lámina con una escena dinámica y el sujeto debe narrar lo que sucede en ella
Mostrar un objeto y que el sujeto diga su nombre
La prueba de Illinois de habilidades psicolingüísticas (ITPA)
Está basada en el modelo de Osgood
Consta de 10 subtest básicos y dos suplementarios organizados en función de tres dimensiones: procesos psicolinguísticos, canales comunicativos y niveles de organización de la información
Evalúa el lenguaje hablado espontáneo
Todas son correctas
¿Cuál de las siguientes características es INCORRECTA respeto a la prueba de Illinois de habilidades psicolingüísticas?
Es una prueba específica
Es un modelo tridimensional: procesos, psicolingüísticos, canales comunicativos y niveles de organización ( que son dos)
Algunos autores lo consideran una prueba de desarrollo cognitivo
La versión española ha presentado una serie de cambios como, por ejemplo, la adaptación en profundidad de las subpruebas de integración gramatical y comprensión auditiva
En cuanto a la escala para evaluar el desarrollo del lenguaje de Reynell, podemos afirmar que
Evalúa la habilidad para comprender y usar símbolos verbales para pensar y comunicarse
Es un modelo tridimensional
Presenta 10 subtest básicos y 2 suplementarios
Señalar la afirmación INCORRECTA respecto a la escala para evaluar el desarrollo del lenguaje de Reynell o RDLS
Está compuesta de 3 escalas: lenguaje expresivo, comprensión verbal A y comprensión verbal B
La comprensión verbal A es para niños con impedimentos motores
Evalúa la habilidad para usar y comprender los símbolos verbales para pensar y comunicarse
En la adaptación española apenas hay cambios en la subescala de lenguaje expresivo
¿Cuál de los siguientes test globales evalúa el lenguaje hablado espontáneo?
El test de habilidades lingüísticas de Illinois
La escala de Reynell para la evaluación del desarrollo del lenguaje
El Test de Bankson para el despistaje del lenguaje
La prueba de lenguaje oral de Navarra
¿Qué afirmación es correcta respecto a test de Bankson para del despistaje del lenguaje o BLST?
Se aplica a niños de 6 años en adelante
Discrimina con rapidez sujetos con problemas de desarrollo del lenguaje
Es un modelo tridimensional con dos escalas
Evalúa el lenguaje expresivo, la comprensión verbal A y la B
El Test de Banskon para el despistaje del lenguaje evalúa
Los procesos perceptivos, asociativos y expresivos
El lenguaje expresivo y la comprensión verbal
La forma, contenido, uso, y la discriminación auditiva y verbal por el canal comprensivo y expresivo
¿Qué test o escala pretende establecer niveles de dominio del lenguaje oral en niños normales para la adecuación de los niveles pedagógicos de cada grupo?
El test de Bankson para el despistaje del lenguaje
Las escalas para evaluar el desarrollo del lenguaje de Reynell
La prueba del lenguaje oral de Navarra
La prueba del lenguaje oral de Navarra o PLON
Se aplica a niños de entre 4-6 años
Evalúa la forma, contenido y uso del lenguaje dentro del marco teórico de Bloom
La evaluación de la forma contiene 2 subescalas ( fonología y morfología-sintáxis)
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es INCORRECTA sobre el test de vocabulario en imágenes de Peabody o PPVT-R?
Es un test global
Evalúa el lenguaje comprensivo mediante imágenes
No es aconsejable para niños con mala discriminación visual o auditiva
Está compuesto pro 150 láminas con 3 imágenes para elección múltiple
¿Qué prueba evalúa el lenguaje expresivo y semántico en sujetos normales y afásicos?
El inventario de articuación
El PPVT-R
El test de conceptos básicos de Boehm
El test de vocabulario de Boston
¿Cuál de las siguientes pruebas de evaluación del lenguaje oral NO es estandarizada?
Test de conceptos básicos de Boehm
Test del lenguaje de Stycar (SLT)
Inventario de articulación
Evaluación del lenguaje y procedimiento de despistaje y tratamiento (LARSP)
¿Cuál de las siguientes pruebas estandarizadas del lenguaje escrito NO es una prueba de habilidades previas a la lectura?
Test el ABC de Lourenço Filo
Batería de madurez lectora
Pruebas de lectura, niveles 1 y 1
Batería de procesos lectores
¿Cuál de las siguientes afirmaciones respecto al test ABC de Lourenço es FALSA?
Es una prueba de lectura
Evalúa habilidades relacionadas con la madurez para la lectura
Se aplica a niños de entre 6 y 14 años
Se aplica individualmente y está orientada a la intervención
En cuanto a la bateria de madurez lectora
Es una prueba de carácter preventivo
Evalúa los prerrequisitos para la lectura
Consta de dos partes : batería predicativa y batería de lectura
La prueba de lectura, niveles 1 y 2 para la evaluación del lenguaje escrito
Es una prueba no estandarizada
El nivel 1 consta de tres partes: comprensión auditiva, comprensión visual y discriminación visual
Es una prueba de carácter preventivo y evalúa los prerrequisitos para la lectura
Considera la percepción como elemento primero y básico del proceso lector
En cuanto el test Reversal podemos decir que
Considera a la percepción como elemento primero y básico del proceso lector
Consta de dos partes: batería predicativa y batería de lectura
Basa su construcción en la atención de los elementos lingüísticos, espacio-visuales y simbólicos
¿Cuál de las siguientes pruebas estandarizadas para la evaluación del lenguaje escrito NO es una prueba de lectura?
Comprensión de órdenes escritas
Evaluación de la comprensión lectora; batería IDEPA
Batería PROLEC de procesos lectores
Evaluación de la lengua castellana, ciclo medio
Respecto a la prueba de lectura estandarizada denominada EDIL ( exploración de las dificultades individuales de lectura)
Pretende una evaluación analítica-cualitativa para el establecimiento de programas de recuperación individualizada
Consta de tres escalas: exactitud lectora, comprensión lectora y velocidad lectora
Ha sido realizada para la población española
La batería de evaluación de la lectura BEL
Proporciona un análisis cualitativo de la información para identificar niños con retraso lector
Consta de 5 subescalas: general, perceptivas, exploración del nivel de palabra, nivel de frase y procesamiento del texto
Es una prueba no estructurada
La batería de comprensión lectora SURCO
Entiende la lectura como un proceso complejo en que intervienen dificultades del texto, información del sujeto y sus actividades durante la lectura
Es una prueba estandarizada
Evalúa la comprensión lectora mediante tres pruebas: detección de fallos de la comprensión, conocimiento de estrategias generales en situaciones específicas y prueba de comprensión basada en estrategias específicas
