Estándares de Prueba

Integra diversos aspectos de la evidencia en una explicación coherente del grado en que la evidencia existente y la teoría respaldan la interpretación prevista de los puntajes de la prueba para usos específicos.

Grado en que los puntajes de la prueba son afectados por procesos externos o que no son parte del constructo de la prueba.

Proceso de construir y evaluar argumentos a favor y en contra de la interpretación de los puntajes de la prueba y su relevancia para el uso destinado.

¿Qué es la infrarrepresentación del constructo?

Se refiere a la medida en que las clasificaciones observadas de individuos examinados sería la misma entre replicaciones del procedimiento de evaluación.

Involucra evaluar la correspondencia entre estándares de aprendizaje para estudiantes y el contenido de la prueba.

¿Qué es la válidez?

Fuentes de evidencia de validación (son 4)

Es el enfoque que busca maximizar la accesibilidad para todos los examinandos previstos:

En cuanto a los coeficientes de confiabilidad/precisión, ¿Cuál consiste en administrar el mismo instrumento en diferentes momentos, para correlacionar los puntajes obtenidos y que a su vez sirve como medida de estabilidad de esos puntajes?

Evalúan la relación de la varianza de puntaje verdadero respecto de la varianza de puntaje observado.

En el modelo lineal de la Teoría clásica de los Test, ¿Cuál es considerado como el valor sin error?

¿En qué consiste la evidencia basada en relaciones con otras variables?

Son fuentes de error de medida aleatorios:

Se refiere a la oportunidad para que las y los examinandos puedan, sin obstáculos, demostrar su situación respecto de los constructos que se están midiendo:

¿Qué es el diseño universal?

Adaptación que se utiliza para indicar cambios que afectan el constructo de la prueba original:

Son cambios al diseño o administración originales de la prueba para aumentar el acceso a la prueba de las y los individuos examinados:

Tipo de evidencia para la validez que consiste en analizar la relación entre el contenido de una prueba y el constructo que se intenta medir.

Es la evidencia basada en la estructura interna:

¿Qué es la evidencia basada en los procesos de respuesta?

¿Qué es la evidencia convergente.? (Tipo de evidencia para validez que se basa en relaciones con otras variables)

¿Qué es la evidencia discriminante? (Tipo de evidencia para validez que se basa en relaciones con otras variables)

Son tres tipos de coeficientes de confaibilidd/ generabilidad:

Es la evidencia de la relación de puntajes que responde a la pregunta ¿con qué exactitud los puntajes de la prueba predicen el desempeño del criterio?

¿Qué es la confiabilidad?

El coeficiente de confiablidad/ generabilidad "Formularios alternativos", consiste en:

El coeficiente de confiabilidad/generabilidad consiste en:

El coeficiente de confiabilidad/generabilidad "Coherencia interna" consiste en:

La interpretación de los puntajes de una prueba se clasifican en (2):

Es un indicador de una falta
de coherencia en los puntajes generados por el procedimiento de evaluación para alguna población.

Son tres teorías que proporcionan marcos distintos para la confiabilidad/ generabilidad:

¿En qué consiste la imparcialidad?

Adaptación que consiste en cambiar la presentación o formato de la prueba pero mantiene el constructo original:

Parte del proceso de elaborar una prueba donde se establecen las especificaciones de la misma:

Son los 5 tipos de especificaciones de una prueba:

Tipo de especificaciones que indican los requisitos de hardware, software y conectividad de internet para realizar la prueba:

Tipo de especificaciones que incluye la finalidad de la prueba y el constructo a medir:

Tipo de especificación donde se aclara el tipo de ítem, extensión, cantidad y tipo de adaptaciones, formato de respuesta y condiciones para responder:

Se refiere a las propiedades estadísticas deseadas de los ítems (Dificultad,
Discriminación entre ítems y Correlaciones entre ítems)

Descripción del cómo deben calificarse los ítems de manera individual y como deben combinarse los puntajes de los ítems para arrojar uno o más puntajes generales:

Una prueba es estandarizada si:

Factores ambientales que pueden interferir
durante la prueba:

Procedimientos de calificación de pruebas
estandarizadas (2):

Son los documentos que sirven para informar a los usuarios sobre la naturaleza, calidad e interpretaciones de una prueba

¿Para qué sirve tener documentos de respaldo de pruebas?

Término que hace referencia a facilitar a todos los examinandos materiales como guías de estudio, preguntas o pruebas completas de ejemplo:

Cualquier forma de engaño o comportamiento indebido reduce la _________ de la prueba.

Si el respondiente cometiera una infracción, tiene derecho a:

¿Cuáles son las responsabilidades de los EXAMINANDOS ?

¿Quiénes son usuarios de la prueba?

Tipos de pruebas que miden los intereses, necesidades y valores del trabajo:

Cuando una prueba se va a utilizar para un propósito que tiene poca o ninguna evidencia de validación disponible. ¿Qué debe hacer el usuario?

Los usuarios tienen la responsabilidad de:

Proceso que consiste en hacer llegar al usuario los datos disponibles a través de diferentes canales:

Responsabilidades de los USUARIOS de las pruebas

Las pruebas de _______ miden conocimientos y competencias en lectura, matemáticas u ortografía.

Todas son consideraciones en la selección de pruebas EXCEPTO:

Todas las pruebas de lenguaje centran su evaluación EXCEPTO en:

Especifican qué se espera que los estudiantes conozcan y sean capaces de hacer: