Cerrar
EL CONSTRUCTIVISMO
El constructivismo es una posición compartida por diferentes tendencias de la investigación psicológica y educativa.
El constructivismo plantea que "cada alumno estructura su conocimiento del mundo a través de un patrón único, conectando cada nuevo hecho, experiencia o entendimiento en una estructura que crece de manera subjetiva y que lleva al aprendiz a establecer relaciones racionales y significativas con el mundo".
Representantes:
*Piaget
*Ausubel
*Vygotsky
El constructivismo difiere con otros puntos de vista, en los que el aprendizaje se forja a través del paso de información entre personas (maestro-alumno), en este caso construir no es lo importante, sino recibir. En el constructivismo el aprendizaje es activo, no pasivo.
El objetivo general del constructivismo es: aprender mediante la construcción de conocimientos en base a las experiencias del alumno, por medio de la realización de actividades que son de utilidad en el mundo real.
*ROL DOCENTE: El papel del docente debe ser de moderador, coordinador, facilitador, mediador y al mismo tiempo participativo, es decir debe contextualizar las distintas actividades del proceso de aprendizaje.
*ROL DEL ESTUDIANTE: El papel del estudiante en esta teoría del aprendizaje, es un papel constructor tanto de esquemas como de estructuras operatorias.
TIPOS DE APRENDIZAJES CONSTRUCTIVISTAS:
* Contextualizado
*Solucion de problemas
*Descubrimiento
*Cognositivo
*Generativo
Factores que intervienen en el aprendizaje:
* Factores Ambientales
*Experiencias Previas
*Factores Internos del Individuo
