• Revisa el texto de modo global para identificar la estructura del mensaje.

• Observa los títulos, subtítulos, itálicas y negritas.

• Elabora un mapa conceptual en tu primera revisión.

• Subraya los conceptos e ideas clave, para llegar a una abstracción de los aspectos importantes del texto.

• Identifica el tipo de estructura textual o de relato a la cual pertenece el texto (narrativa, descriptiva, expositiva, argumentativa) para inferir la intencionalidad y sus características textuales. Por ejemplo, si relato es argumentativo, su intencionalidad es probar o convencer.

• Identifica la tesis, revisa la conclusión y deduce las argumentaciones que se necesitan para comprobar la tesis y confirmarla con la lectura.

Es importante recordar que esta estrategia propuesta puede ser una entre muchas otras que puedes utilizar.

SUBRAYADO:

• Lee cada párrafo y extrae o reconstruye la idea principal, para identificar la macroestructura.

• Esta actividad sirve para captar la esencia del texto y ayuda a que la memoria a no se sobrecargue.

Anotado:

• Regresa a la información subrayada y explícala con tus palabras propias. Es un proceso de recuperación de la información que ayuda a promover el proceso de interpretación.

• Este tipo de acciones de inferencia sobre la información seleccionada, da como lugar a la construcción del conocimiento o a la apropiación de la información con base en las propias experiencias, conceptos y palabras.

Generada:

Estructura generada:

• Construye una nueva estructura textual con base en la interpretación personal. • Elabora un mapa conceptual de lo leído.• En este nivel se produce una memoria permanente de lo leído y se promueve el pensamiento reflexivo.
• En esta etapa es posible hacer una transferencia de la información hacia otros contextos.

	Creado por Jose Gutierrez Gro. hace alrededor de 9 años

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