Cuestionario Diagnóstico

1

Permiten analizar textos, temas y nos da mayor eficacia en el estudio diario; apoyándose en el análisis y la síntesis:

1

Técnica de estudio encargada de descomponer el todo en sus partes.

1

Técnica de estudio que compone las partes en un todo.

1

Permite tomar nota de lo que alguien está diciendo sobre un tema:

1

Son aquellas que se anotan en la parte inferior de la hoja con la finalidad de realizar una aclaración, comentar algo, mencionar una referencia o datos de un autor:

1

Kouzez y Posner afirman “No se puede encender la llama de la pasión en otras personas sin expresar entusiasmo por la visión del grupo”. (1975, p. 45)

La cita anterior corresponde a:

1

Hernández, Héctor M. Enfoques contemporáneos para el estudio de la biodiversidad. 3ª. ed. México: Universidad Nacional Autónoma de México, 2001. 413pp.
La información presentada indica:

1

El acento prosódico es el que se caracteriza porque hace énfasis en la sílaba tónica.

1

Las palabras graves son las que se acentúan gráficamente siempre y cuando la sílaba tónica recaiga en la antepenúltima sílaba

1

Las palabras agudas son las que que se acentúan gráficamente cuando la sílaba tónica recae en la penúltima sílaba, solo en los casos en que no terminen en –n, -s o vocal.

1

Historia típica de una región, en la que se habla sobre el origen del mundo y que permiten dar sentido a una cultura

1

Historias que pasan de generación en generación en la que la verosimilitud aparece, se van deformando de región en región, agregándoles algo de fantasía

1

Conjunto de normas que tienen como objetivo establecer parámetros del comportamiento, derechos y obligaciones de un grupo pequeño de personas.

1

Permiten ordenar datos estadísticos o resultados cuantitativos de una investigación:

1

Son palabras que se acentúan gráficamente cuando siempre y cuando terminen en –n, -s o vocal y la voz recae en la última sílaba.

Las preguntas aquí plasmadas son apreciativas, sin embargo, se te pide que resuelvas correctamente.

Cuestionario Diagnóstico

Permiten analizar textos, temas y nos da mayor eficacia en el estudio diario; apoyándose en el análisis y la síntesis:

Técnica de estudio encargada de descomponer el todo en sus partes.

Técnica de estudio que compone las partes en un todo.

Permite tomar nota de lo que alguien está diciendo sobre un tema:

Son aquellas que se anotan en la parte inferior de la hoja con la finalidad de realizar una aclaración, comentar algo, mencionar una referencia o datos de un autor:

Kouzez y Posner afirman “No se puede encender la llama de la pasión en otras personas sin expresar entusiasmo por la visión del grupo”. (1975, p. 45) La cita anterior corresponde a:

Hernández, Héctor M. Enfoques contemporáneos para el estudio de la biodiversidad. 3ª. ed. México: Universidad Nacional Autónoma de México, 2001. 413pp. La información presentada indica:

El acento prosódico es el que se caracteriza porque hace énfasis en la sílaba tónica.

Las palabras graves son las que se acentúan gráficamente siempre y cuando la sílaba tónica recaiga en la antepenúltima sílaba

Las palabras agudas son las que que se acentúan gráficamente cuando la sílaba tónica recae en la penúltima sílaba, solo en los casos en que no terminen en –n, -s o vocal.

Historia típica de una región, en la que se habla sobre el origen del mundo y que permiten dar sentido a una cultura

Historias que pasan de generación en generación en la que la verosimilitud aparece, se van deformando de región en región, agregándoles algo de fantasía

Conjunto de normas que tienen como objetivo establecer parámetros del comportamiento, derechos y obligaciones de un grupo pequeño de personas.

Permiten ordenar datos estadísticos o resultados cuantitativos de una investigación:

Son palabras que se acentúan gráficamente cuando siempre y cuando terminen en –n, -s o vocal y la voz recae en la última sílaba.

Kouzez y Posner afirman “No se puede encender la llama de la pasión en otras personas sin expresar entusiasmo por la visión del grupo”. (1975, p. 45)

La cita anterior corresponde a:

Hernández, Héctor M. Enfoques contemporáneos para el estudio de la biodiversidad. 3ª. ed. México: Universidad Nacional Autónoma de México, 2001. 413pp.
La información presentada indica: