Tipologías de herramientas tecnológicas para la educación

Existen diversos recursos tecnológicos adecuados para la educación, los cuales pueden clasificarse en cuatro etapas; todos ellos resultarán útiles, siempre que el diseño dentro del cual se integren tenga coherencia y promueva el aprendizaje profundo y significativo.

Familia: Presentación de contenidos
Etapa en la que se origina:
Cómputo pre-internet

Se trata de recursos para realizar explicaciones y aclaraciones, especialmente útil al inicio de procesos de enseñanza o para estudiantes con niveles iniciales de pericia.
Categorías: Tutoriales, videos y exposiciones, imágenes, presentaciones didácticas, ejercicios repetitivos.

Familia: Herramientas cognitivas
Etapa en la que se origina: Cómputo pre-internet

Se trata de un conjunto de aplicaciones que permiten a los usuarios procesar información, amplificarla y observarla desde diferentes perspectivas; en consecuencia, permiten aprender mediante el manejo de la información.
Categorías: Cálculos, presentaciones, textos, gráficas.

Familia: Ambientes (LMS)
Etapa en la que se origina: Web 1.0

Se trata de espacios de confluencia de usuarios, en los cuales estos desarrollan actividades educativas, como los sistemas de administración del aprendizaje, esto es, aulas virtuales que permiten supervisar el trabajo de los estudiantes.
Categorías: LMS, PLE, CMS.

Familia: Autoría y productividad
Etapa en la que se origina: Web 1.0

Se trata de recursos que ayudan a estudiantes y docentes a construir proyectos y productos. Se reconocen dentro de un en foque que implica "aprender con" las tecnologías.
Categorías: Generación de audio, Creación y edición colaborativa de documentos, almacenamiento en la nube, marcadores sociales, lenguajes educativos.

Familia: Co-construcción colaborativa
Etapa en la que se origina: Web 2.0

Se trata de herramientas que permiten poner en marcha actividades de aprendizaje social y aprovechar las visiones complementarias de los estudiantes, propician la reflexión y la negociación de significados, y pueden combinarse con actividades de indagación.
Categorías: Foros, Wikis, WebQuests, Blogs, Microblogs, Videos en línea.

Familia: Estrategias de aprendizaje
Etapa en la que se origina: Web 2.0

Se trata de recursos que permiten al alumno almacenar los significados relevantes de lo que aprenden, poniendo en marcha habilidades de construcción de conocimiento.
Categoría: Mapas conceptuales, mapas mentales, tomar notas.

Familia: Comunicación
Etapa en la que se origina: Web 2.0

Se trata de aplicaciones que hacen posible el intercambio de información entre usuarios, ya sea en condiciones sincrónicas o asincrónicas.
Categorías: Chat, audio, videoconferencia.

Familia: Inmersión
Etapa en la que se origina: Web 3.0

Se trata de herramientas que hacen posible reproducir características de las situaciones donde se transfiere el conocimiento aprendido, que es precisamente una de las intenciones finales de la enseñanza.
Categoría: Simuladores