Centro y el referente fundamental del aprendizaje
Maestros
Alumno
Padres de familia
Los maestros de Educación Básica deben …
Fomentar el autoestudio
Fomentar la lectura
Reconocer la diversidad social, cultural, lingüistica del alumno
La educación actual busca el aprendizaje...
Cooperativo
Significativo
Multidisciplinario
¿Cual es la mayor dificultad en los maestros para lograr los objetivos del plan de estudios?
Diferencias con directivos
La falta de interés en los alumnos
Falta de tiempo de clase
La planificación es un elemento sustantivo de la práctica docente para:
Enseñar bien
Tratar mejor a los alumnos
Potenciar el aprendizaje
Reconocer que los estudiantes aprenden a lo largo de la vida y se involucran en su proceso de aprendizaje se refiere a:
Requerimientos de una planeación
Estándares curriculares.
Competencias para la vida.
Generar ambientes de aprendizaje colaborativo que favorezcan experiencias significativas se refiere a:
Estrategias didácticas.
Requerimientos de una planeación.
Considerar evidencias de desempeño que brinden información al docente para la toma de decisiones y continuar impulsando el aprendizaje de los estudiantes se refiere a:
Alto desempeño.
Labor docente.
A que se le denomina Ambiente de aprendizaje:
A la comunicación entre docente padre.
Lugar del conocimiento para generar aprendizaje.
Espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje.
Para la construcción de un ambiente que aspectos destacan:
Claridad, Reconocimiento, Relevancia e Interacción.
Claridad, Iniciativa, Comunicación
Relevancia, interacción, Reconocimiento y Comprensión.
Dentro de los aspectos se encuentra “La interacción” entre quienes debe de surgir:
Padre e Hijo.
Maestro- Director
Maestro-alumno
Dentro del hogar el padre de familia tiene un marco en el que interviene para apoyar:
Tareas, Presentaciones.
Actividades académicas, al organizar el tiempo y el espacio en casa.
Organización de tiempo y actividades.
El trabajo colaborativo, a quién hace mención:
Padres y alumnos
Padres y docentes
Alumnos y docentes
El trabajo colaborativo dentro de un aula , se basa en:
Construir un aprendizaje grupal
Adquirir conocimientos de manera individual
Fomentar el aprendizaje con ayuda familiar.
Selecciona la característica que no corresponde del trabajo colaborativo dentro del aula.
Capaz de realizarse sólo en entorno presencial
Define metas comunes
Desarrolla el sentido de responsabilidad y correspondencia.
Permite el intercambio de recursos.
Es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica una habilidad, conocimiento así como valores y actitudes
Competencia.
Destreza.
Habilidad.
¿Son descriptores de logro y definen aquello que los alumnos demostrarán al concluir un periodo escolar?
Estandares Curriculares.
Evaluación.
Planeación.
¿De qué sirven los “Aprendizajes esperados?.
para evaluar al docente.
gradúan progresivamente los conocimientos, las habilidades las actitudes y los valores que los alumnos deben alcanzar.
para evaluar a los estudiantes.
¿En qué siglo se diversificaron los materiales educativos incluyendo los recursos digitales?
XIX
XX
XXI
Cuál es el principal fin del uso de los diversos materiales educativos
Lograr aprendizaje significativo.
Lograr aprendizaje permanente.
Lograr aprendizajes transversales.
Es el significado de ODA
Objetivos de aprendizaje
Objetos digitales de aprendizaje
Obtención de aprendizaje
¿Cual es el nombre de la plataforma de primaria y secundaria donde podemos encontrar un banco de recursos digitales?
Explora
Planea
Navega
La educación es un derecho fundamental y una estrategia para...
Ampliar las oportunidades, reducir las desigualdades e impulsar la equidad.
Adquirir conocimientos necesarios que nos servirán más adelante.
Comprender nuestro entorno social.
¿Que hace la Educación Pertinente?
Ayuda a todas las personas con NEE.
Valora, protege, desarrolla y da conocimientos.
Nos enseña como tratar a las personas con NEE.
La educación Inclusiva propone...
Hacer un análisis de todas aquellas personas que tienen alguna capacidad diferente.
Comparar el aprendizaje de los alumnos.
Reducir al máximo la desigualdad del acceso de las oportunidades y evitar la discriminación.
¿Qué debe hacer el docente con los estudiantes?
Poner monitores a los alumnos con NEE.
Actuar de manera paciente con los alumnos con NEE.
Promover el reconocimiento de la pluralidad social, lingüística y cultural.
La relevancia social estudia…
Retos escolares
Retos sociales
Retos didácticos
Los temas de relevancia social contribuyen de forma
Critica
Ética
Didáctica
Medios en los que se desenvuelve
Medio natural y social
Laboral
De comunicación
Con el fin de promover _________________ que regulen la convivencia diaria para que se establezcan vínculos entre los derechos y responsabilidad.
Normas
Reglas
Valores
El compromiso, la relación horizontal, el dialogo, y producción de cambios necesarios y útiles son elementos de:
Calidad de educación.
Reorientar el liderazgo
Innovación
¿Qué característica no determina el liderazgo?
El aseguramiento de propósitos que resultan fundamentales para la calidad educativa
La transformación de la organización
El funcionamiento interno de las escuelas,
La calidad de la educación.
De las siguientes características ¿cual no es de liderazgo?
La creatividad colectiva.
La visión de futuro.
La innovación para la transformación.
El uso de las TICS en la enseñanza
Se concibe como un conjunto de alternativas de atención
Enseñanza
Aprendizaje
Tutoría
Para un acompañamiento que se da a los docentes para la comprensión
Asesoría
¿Qué son las competencias para la vida?
Son aquellas que nos ayudan a tener un mejor desarrollo.
Son conocimientos, habilidades, actitudes y valores para conseguir objetivos precisos.
Son aquellas que nos ayudan a ser un mejor estudiante.
¿En qué situaciones se presenta la movilización de saberes?
Situaciones complejas, de la vida cotidiana y resolución de problemas.
En casa y en la escuela.
Cuando se presenta un problema
¿Qué niveles abarca el perfil de egresos de la Educación Básica?
Secundaria, Preparatoria y Universidad
Primaria, Secundaria y preparatoria.
Preescolar, primaria y secundaria.
¿Por qué es necesario que las instituciones educativas del nivel Básico cuente con un perfil de egreso?
Porque funciona como un indicador para valorar la eficiencia del proceso educativo
Para analizar, si realmente el docente utiliza recursos tecnológicos necesarios dentro del aula.
Para determinar el tipo de docente que se espera formar a lo largo de la educación.
¿Qué promueve la educación básica?
Diversidad de oportunidades de aprendizaje
Habilidad Lectora y Matemática
Convivencia Social
Materias del nivel Básico
Español, Matemáticas, Ciencias
Segunda Lengua, Español, Matemáticas, Ciencias, Habilidades digitales
Segunda Lengua, Español, Matemáticas, Ciencias
¿Qué plantea la educación Básica?
Un trayecto formativo congruente para desarrollar competencias
Seguimiento específico en las habilidades escolares
Lograr el máximo desarrollo cognitivo de los estudiantes
¿Qué busca el nivel básico al desarrollar las competencias?
Que los estudiantes sean capaces de resolver eficaz y creativamente los problemas cotidianos que enfrenten.
Habilidades matemáticas y de lenguaje
Eliminar la deserción escolar
¿Los estándares curriculares corresponden a?
Rasgos o características del desarrollo cognitivo del estudiante
Al proceso de cómo se imparten las materias en educación básica
A la sistematización de la planeación
¿Los estándares cumplen una función como referentes de?
La imagen del docente
Mejoramiento de las instituciones
Diseño de instrumentos para evaluar a los alumnos
¿Se acompaña de la relación?
Escuela-sociedad
Gobierno-sindicato
Estudiante-profesor
¿Qué son los aprendizajes esperados?
Un estándar que sirve como vínculo entre las dos dimensiones del proyecto educativo
El estándar nacional de desarrollo físico
El estándar mundial de conocimientos culturales.
¿Cuales son las dos dimensiones de los estándares del proyecto educativo?
Local y nacional
Global y nacional
¿Cuál de estos enfoques disciplinarios no integran al campo de formación: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social?
Biológicos
Históricos
Sociales
Administrativos
¿Qué tipo de pensamiento construye este campo formativo?
Analítico
Crítico
Científico
¿Cuál es su orientación en cuanto al mundo social?
Reconocimiento de la diversidad social y cultural que caracterizan a nuestro país y al mundo.
Conocimiento de la historia del lugar en donde vive.
Analizar la diversidad cultural que lo rodea.
¿En qué se centra su desarrollo la exploración y conocimiento del mundo en preescolar?
En el pensamiento reflexivo, poner en práctica la observación, formulación de preguntas, resolución de problemas, elaboración de explicaciones, inferencias y argumentos.
En el pensamiento matemático, pone en práctica los conocimientos adquiridos, resuelve situaciones.
En el análisis científico, elaboración de experimentos, argumenta y en la solución de problemas.
¿En qué etapa de la vida se logra a comprensión del mundo natural?
Adolescencia
Adultez
Infancia
¿Qué desarrollo cumple con estas características?: estimula la actividad física y busca que se experimente el bienestar de una vida activa y se tome conciencia de las acciones que se realizan para prevenir enfermedades.
Desarrollo Social
Desarrollo Físico y de Salud
Desarrollo Cultural
¿Qué desarrollo cumple con estas características: es la integración de experiencias cuyo propósito es observar con atención objetos, animales y plantas; reconocer características que distinguen a un ser vivo de otro; formular preguntas; experimentar, indagar lo que ocurre en el mundo natural y en su entorno familiar y social?
Desarrollo Naturaleza y Sociedad
¿A qué se la llama pensamiento matemático?
Al desarrollo de competencias comunicativas que parten con el uso y estudio formal del lenguaje.
A la resolución de situaciones problemáticas a través de la comprensión de nociones elementales a otras más complejas.
La encargada de construir la base de formación del pensamiento crítico, entendido como método de aproximación a distintos fenómenos que exigen una aplicación objetiva a la realidad.
Para el desarrollo del pensamiento matemático ¿ crees que la memorización sea la actividad más importante que el raciocinio?
Sí
No
No es la más importante, pero forma parte del desarrollo matemático.
¿ Desde qué nivel educativo se empieza a fomentar el pensamiento matemático?
Primaria
Secundaria
Preescolar
¿Cuál de estos aspectos se enfocan al pensamiento matemático?
Números
Forma, espacio y medida
Todas las anteriores.
