VLE 1 - Einführung in die Entwicklungspsychologie

- Was ist Entwicklung?
- Fragestellung der Entwicklungspsychologie

Warum untersucht man Kindesentwicklung?

Historische Wurzeln der Beschäftigung mit Kindesentwicklung

Anfänge kindesbezogener Forschung und Kindesentwicklung als Fachdisziplin

1. Wie wirken sich Anlagen und Umwelt gemeinsam auf die Entwicklung aus?

2. Wie formen Kinder ihre eigene Entwicklung?

Kernannahmen der Theoriebildung

3. Inwiefern verläuft die Entwicklung kontinuierlich oder diskontinuierlich?

4. Wie kommt es zu Veränderungen?

5. Wie wirkt sich der sozio-kulturelle Kontext auf die Entwicklung aus?

6. Warum werden Kinder so verschieden?

7. Wie kann Forschung das Kindeswohl fördern?

Woraus besteht eine Theorie?

Anforderungen an eine gute Theorie?

VLE 2 - Kognitive Entwicklung nach Jean Piaget

Genetische Epistemologie nach Jean Piaget und klassische Erkenntnistheorie

Piagets Vorgehen

Piagets Sicht auf das Wesen des Kindes
- drei Grundannahmen

Schema

Strukturierung

Adaptation

Assimilation

Akkomodation

Äquilibration

Typische Einschränkungen der Denkfähigkeit

Meilensteile der Erkenntnis

Piagets Stufentheorie

Das sensumotorische Stadium

Sensumotorische Entwicklung
Stufe 1 und 2

Sensumotorische Entwicklung
Stufe 3 und 4

A-/nicht-B-Suchfehler

Sensumotorische Entwicklung
Stufe 5 und 6

Zentrale Veränderungen in der sensumotorischen Entwicklungsphase und Konsequenzen

Das vor-operatorische Stadium

Piagets Drei-Berge-Versuch

Das konkret-operatorische Stadium

Verfahren zur Überprüfung der Invarianzkonzepte

Das formal-operatorische Stadium ab 12

Pendelproblem von Piaget und Inhelder

Zentrale Eigenschaften von Piagets Stufentheorie

Piaget in der Pädagogik (nach Hans Aebli)

Piagets Vermächtnis

Kritik an Piaget

Sozio-kulturelle Theorien: Lew Wygotski

Sozio-kulturelle Theorien - Die Sicht auf das Wesen des Kindes

Sozio-kulturelle Theorien - zentrale Entwicklungsfragen

VLE 3: Kognitive Entwicklung (neuere Theorien)

Theorie der Informationsverarbeitung

Theorie der Informationsverarbeitung
- Sicht auf das Wesen des Kindes

Sensorisches Gedächtnis

Arbeitsgedächtnis

Langzeitgedächtnis

Gedächtnisentwicklung

Mehrspeichermodell des menschlichen Informationsverarbeitungssystems

Was trägt zur Gedächtnisentwicklung bei?

Warum wird die Verarbeitungsgeschwindigkeit schneller?

Altersabhängige Steigerung der Verarbeitungsgeschwindigkeit bei vier Aufgaben

Verbesserungen in den kognitiven Strategien

Verbesserungen im Inhaltswissen

Entwicklung des Problemlösens
-> Theorie der überlappenden Wellen

Entwicklung des Problemlösens
-> Planen

Entwicklung des Problemlösens
-> analoges Schließen

Verfahren zur Untersuchung des Planens

Theorien des Kernwissens

Informelle Theorien von Kindern

Physikalische Theorie: Experiment von R. Baillargeon

Physikalische Theorie: Experiment von R. Baillargeon ( Möhre )

Physikalische Theorie von E. Spelke

VLE 4 - Sozioemotionale Entwicklungstheorien

Freuds psychoanalytische Theorie
Grundlegende Merkmale

Freuds psychoanalytische Theorie
Drei psychische Instanzen

Freuds psychoanalytische Theorie
Drei Ebenen des Bewusstseins

Freuds psychoanalytische Theorie
Phasen der Entwicklung

Freuds psychoanalytische Theorie
Entwicklung von Störungen

Freuds psychoanalytische Theorie
Bewertung der psychoanalytische Theorie

Eriksons Theorie der psychosozialen Entwicklung

Eriksons Theorie der psychosozialen Entwicklung
- Stufenmodell der psychosozialen Entwicklung

Einführung zum Thema Jugendalter:
Identitätsentwicklung nach Erikson

Havighursts Konzept der Entwicklungsaufgaben

Havinghursts Entwicklungsaufgaben

Havinghursts Entwicklungsaufgaben
- Merkmale

Behavioristische Theorien

Behavioristische Theorien
- Klassisches Konditionieren

KK Experimente

KK little Albert

Operantes Konditionieren

Operantes Konditionieren
- Kontingenzlernen

Operantes Konditionieren
- 4 Felder Schema

Behavioristische Theorien
- Therapeutische Anwendungen

Behavioristische Theorien
Einflüsse auf die Erziehung

Behavioristische Theorien
Anwendungen: Wie sollen Eltern auf kindliches Schreien
reagieren?

Behavioristische Theorien
Anwendungen: Wie sollen Eltern auf kindliches Schreien
reagieren? van Ijzendoorn & Hubbard (2000)

Bewertung der behavioristischen Theorien

Theorie des sozialen Lernens

Theorien der sozialen Kognition

Kohlbergs Theorie der Moralentwicklung

Ethologische Theorie

Bronfenbrenners bioökologisches Modell

Bronfenbrenners bioökologisches Modell
- Merkmale

VL 5: Methoden der Entwicklungspsychologie

Das Experiment

Methoden der Entwicklungspsychologie
- Grundbegriffe

Korrelative Designs

Querschnittsmethode
- Prinzip

Querschnittsmethode
- Vor und Nachteile

Querschnittsmethode
- keine Infos über intraindividuelle Veränderung

Querschnittsmethode
- Alters und Generationsunterschiede

Querschnittsmethode
- Übertragbarkeit von Ergebnissen
- Vergleichbarkeit von Alterstichproben

Querschnittsmethode
- Zusammenfassung

Längsschnittmethode
- Prinzip

Längsschnittmethode
- Vor und Nachteile

Längsschnittmethode
- Testungseffekte

Längsschnittmethode
- Alters und Testzeiteffekte

Längsschnittmethode
- Generalisierbarkeit auf andere Kohorten

Längsschnittmethode
- Selektiver Stichprobenausfall

Längsschnittmethode
- Hoher Zeit- und Personalaufwand

Vergleich Quer- und Längsschnittmethode

Vergleich Quer- und Längsschnittmethode
- Auslösung des Widerspruchs

Konvergenzmodelle

Konvergenzmodelle
- Idealfall und dessen Voraussetzungen

Konvergenzmodelle
- Beispiel Big 5

Verschiedene Messmethoden

Forschungsparadigmen im Säuglingsalter
- Ausgangslage

Präferenzparadigma

Habituationsparadigma

Habituationsparadigma
- Anwendungsbeispiel

Erwartungs-Induktions-Paradigma

Erwartungs-Enttäuschungs-Paradigma

Paradigma der verzögerten Nachahmung

Verhaltensbeobachtung bei Säuglingen in nicht-experimentellen Kontexten

VL 6: Anlage und Umwelt

Drei Phasen unterschiedlicher Gewichtung von Anlage und Umwelt seit dem 2.
Weltkrieg

Definitionen Heritabilität

Biologische Grundlagen von Persönlichkeitseigenschaften:

Verhaltensgenetische Studien
Designs: Zwillingsstudien

Verhaltensgenetische Studien
Designs: Adoptionsstudien

Verhaltensgenetische Studien
Designs: Kombinierte Designs (Zwillings- mit Adoptionsstudie)

Verhaltensgenetische Studien
Analyse von Varianzkomponenten

Ergebnisse von zwillingsstudien

IQ-Korrelationen aus Zwillings-, Adoptions-, und Familienstudien

Korrelationen der Intelligenz erwachsener Paarlinge unterschiedlichen
Verwandtschaftsgrades, zusammen oder getrennt aufgewachsen

Größe der Anlageähnlichkeit und IQ-Ähnlichkeit

Erblichkeitsschätzungen für Intelligenz im Vergleich zu anderen
Charakteristika

Erblichkeitsschätzungen für spezifische Intelligenzfähigkeiten

Zwillingsstudien: Ergebnisse
- Sozialverhalten

Veränderung der Erblichkeit mit dem Alter

3 Typen von Genotyp-Umwelt Korrelationen

Warum nimmt die Erblichkeit von Intelligenz mit dem Lebensalter
zu?

Verhaltensgenetische Studien
Klarstellungen zu h²

Klarstellungen zu h²
- Abbildung

Kritik an verhaltensgenetischen Studien
- Mangelnde Repräsentativität der Zwillingssituation für die
Gesamtbevölkerung, die nicht in einer Zwillingssituation aufwächst

Kritik an verhaltensgenetischen Studien
- Mangelnde Übereinstimmung der Umweltvariationen bei eineiigen und
zweieiigen Zwillingen

Kritik an verhaltensgenetischen Studien
- Beschränkung der Aussagemöglichkeiten auf die vorgefundene
Umweltvariation

Grundsätzliches Problem von Erblichkeitsstudien

Kritik an verhaltensgenetischen Studien
- Wechselwirkungen

Molekulargenetische Studien und Kandidaten Gen-Methode

Genom-wide Association (GWAS) Methode

Genom-wide Association (GWAS) Methode
- Suche nach dem Intelligenz-Gen

Gen X Umwelt-Interaktion - Muttermilch und Intelligenz

Muttermilch und Intelligenz
Gen X Umwelt-Interaktion
- Fazit und Interpretation

Epigenetik

Epigenetik
- Tierexperiment mit Mäusen

VL 7: Diagnose des Entwicklungsstandes

Zentrale Aufgaben der Entwicklungsdiagnostik, zentrale Frage, ...

Nachteile einer Orientierung am Lebensalter

Alternative zur Orientierung am Lebensalter

Schritte der Testkonstruktion

Testgütekriterien

Objektivität

Reliabilität

Retest- und Paralleltest-Reliabilität

Split-Half-Reliabilität und Konsistenzanalyse

Validität
- Inhalts- und Kriteriumsbezogene Validität

Konstruktvalidität

Normierung

Screening-Tests

Denver-Entwicklungstest

Denver-Entwicklungstest: 4 Bereiche

Denver-Entwicklungstest
- Erklärung

Denver-Entwicklungstest
- Altersspanne

Allgemeine Entwicklungstests und Wiener Entwicklungstest

Kurzüberblick zum Wiener Entwicklungstest

Interkorrelationen der Dimensionen des ET6-6

Spezielle Entwicklungstests
- z.B. Marburger Sprachverständnis für Kinder

Weitere Sprachentwicklungstests

Wichtig bei Tests zu beachten