Curnic Andreea
Test por , creado hace más de 1 año

Test sobre ICA, creado por Curnic Andreea el 23/04/2022.

448
0
0
Sin etiquetas
Curnic Andreea
Creado por Curnic Andreea hace más de 2 años
Cerrar

ICA

Pregunta 1 de 50

1

După unul şi acelaşi număr de masă şi scaun pot fi amplasaţi elevi cu diferenţa de înălţime

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • 1 cm

  • 5 cm

  • 10 cm

  • 15 cm

  • 20 cm

Explicación

Pregunta 2 de 50

1

Indici fiziometrici de determinare a dezvoltării fizice sunt

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Talia

  • Greutatea

  • Capacitatea vitală a plămânilor;

  • Starea tegumentelor şi mucoaselor;

  • Perimetrul cutiei toracice .

Explicación

Pregunta 3 de 50

1

Dezvoltarea fizică a copiilor se apreciază conform următoarelor metode cu excepţia uneia

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Deviere de la sigma

  • Scară de regresie;

  • Complexă

  • Greutatea corpului;

  • Scara de centile

Explicación

Pregunta 4 de 50

1

La grupa a cincea de sănătate se referă copiii şi adolescenţii care

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Suferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie;

  • Suferă de boli cronice în perioada de compensaţie;

  • Cazurile de acutizare a bolilor cronice sunt rare

  • Suferă de boli cronice în perioada de decompensaţie;

  • Nu suferă de boli cronice

Explicación

Pregunta 5 de 50

1

Suprafaţa sălii de clasă recomandată pentru un elev al clasei II - IV

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Nu mai puţin de 1,5m2

  • Nu mai puţin de 1, 75 m2

  • Nu mai puţin de 1, 75 m2
    ;

  • Nu mai puţin de 1, 75 m2:

  • 3 – 4 m2

Explicación

Pregunta 6 de 50

1

Principiul de bază al sistematizării şi funcţionării instituţiilor preşcolare

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • De separare individuală;

  • De separare pe grupe de vârstă;

  • De separare pe grupe de aptitudini;

  • De separare pe grupe de sănătate;

  • De separare după sex.

Explicación

Pregunta 7 de 50

1

Pentru câte grupe de înălţime este prevăzută mobila şcolară

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Trei

  • Cinci

  • Șase

  • Patru

  • Șapte

Explicación

Pregunta 8 de 50

1

Orientarea optimă a sălilor de clasă

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Nord, nord-est;

  • Nord

  • Sud, sud-est

  • Est

  • Nord-vest

Explicación

Pregunta 9 de 50

1

Standardele în vigoare prevăd pentru copii din instituţiile antipreşcolare şi preşcolare mese şi scaune de

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • 2 grupe

  • 3 grupe

  • 4 grupe

  • 5 grupe

  • 6 grupe

Explicación

Pregunta 10 de 50

1

Vârsta biologică a copiilor şi adolescenţilor poate fi determinată prin metoda

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Scara de centile;

  • Deviere de la sigmă

  • Scara de regresie;

  • Reprezentarea grafică a profilului dezvoltării fizice

  • Complexă

Explicación

Pregunta 11 de 50

1

Exigenţe igienice faţă de mobilierul şcolar

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Să corespundă particularităţilor anatomo - fiziologice de vârstă;

  • Să corespundă vârstei elevului;

  • Să fie uşor de curăţat şi spălat;

  • Va avea suprafaţa netedă şi colţuri rotunjite

  • Să corespundă clasei elevului

Explicación

Pregunta 12 de 50

1

Condiţii favorizante apariţiei miopiei la elevi

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Iluminat insuficient ca intensitate al locului de muncă;

  • Iluminat neuniform;

  • Poziţie incorectă la masă;

  • Regim de lucru incorect

  • Fluxul de lumină din stânga

Explicación

Pregunta 13 de 50

1

Scopul controlurilor medicale periodice a copiilor

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Determinarea gradului de dezvoltare fizică

  • Determinarea grupului de educaţie fizică

  • Determinarea grupului de sănătate

  • Educaţie sexuală;

  • Consultaţie profesională .

Explicación

Pregunta 14 de 50

1

La repartizarea copiilor şi adolescenţilor în grupe de educaţie fizică se va ţine cont de criteriile

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Starea de sănătate

  • Gradul dezvoltării fizice

  • Gradul de pregătire fizică;

  • Gradul de dezvoltare sexuală;

  • Starea funcţională a sistemului cardiovascular

Explicación

Pregunta 15 de 50

1

La grupa a treia de sănătate se referă copiii şi adolescenţii care

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Nu suferă de boli cronice;

  • Suferă de boli cronice în perioada de compensaţie

  • Bolile cronice se acutizează rar;

  • Au patologii congenitale compensate;

  • Suferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie.

Explicación

Pregunta 16 de 50

1

Indici fiziometrici de determinare a dezvoltării fizice a copiilor nu sunt

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Capacitatea vitală a plămânilor;

  • Circumferinţa cutiei toracice;

  • Greutatea corpului;

  • Înălţimea

  • Forma picioarelor

Explicación

Pregunta 17 de 50

1

Indicii somatoscopici de dezvoltare fizică sunt

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Înălţimea;

  • Starea tegumentelor şi mucoaselor

  • Gradul de maturizare sexuală

  • Starea aparatului locomotor;

  • Perimetrul cutiei toracice.

Explicación

Pregunta 18 de 50

1

Metode de apreciere a dezvoltării fizice a copiilor şi adolescenţilor sunt

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Deviere de la sigmă;

  • Scară de regresie

  • Complexă;

  • Retrospectivă

  • Scara de centile

Explicación

Pregunta 19 de 50

1

La grupa a doua de sănătate se referă copiii şi adolescenţii care

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Nu suferă de boli cronice;

  • Nu suferă de boli acute;

  • Deseori sunt bolnavi în timpul anului (4 şi mai multe ori);

  • Posedă diferite dereglări morfofuncţionale

  • Suferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie

Explicación

Pregunta 20 de 50

1

La grupa a patra de sănătate se referă copiii şi adolescenţii care

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Nu suferă de boli cronice

  • Suferă de boli cronice în perioada de compensaţie;

  • Suferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie;

  • Au o perioadă îndelungată de convalescenţa după îmbolnăviri

  • Nu suferă de boli acute

Explicación

Pregunta 21 de 50

1

Dereglările ţinutei la elevi pot fi cauzate de

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Mobilierul nu corespunde vârstei elevului;

  • Mobilierul nu corespunde înălţimii elevului;

  • Poziţia incorectă a corpului în bancă;

  • Purtarea incorectă a ghiozdanului;

  • Regimul zilei incorect.

Explicación

Pregunta 22 de 50

1

Cerinţe igienice către masa şi scaunul şcolar

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Corespund clasei elevului

  • Corespund vârstei elevului;

  • Corespund înălţimii elevului;

  • Au distanţa scaunului pozitivă;

  • Au distanţa scaunului negativă

Explicación

Pregunta 23 de 50

1

Indici somatometrici de studiere a dezvoltării fizice a copiilor şi adolescenţilor nu sunt

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Înălţimea;

  • Greutatea corporală

  • Rezistenţa la efort;

  • Capacitatea vitală a plămânilor

  • Perimetrul cutiei toracice

Explicación

Pregunta 24 de 50

1

Gradul de proporţionalitate al dezvoltării fizice poate fi determinat după metoda

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Deviere de la sigma

  • Scară de regresii;

  • Scară de centile;

  • Graficul profilului dezvoltării fizice;

  • Complexă

Explicación

Pregunta 25 de 50

1

Afecţiuni caracteristice copiilor de vârstă şcolară

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Strabism

  • Nefropatie;

  • Miopie

  • Scolioză

  • Daltonism

Explicación

Pregunta 26 de 50

1

Măsuri de profilaxie a miopiei la elevi

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Iluminare artificială generală raţională

  • Amplasarea corectă a elevilor în clasă;

  • Corespunderea mobilierului şcolar înălţimii elevului;

  • Folosirea corpurilor de iluminat cu lumină directă;

  • Sistematizarea raţională a sălii de clasă

Explicación

Pregunta 27 de 50

1

La prima grupă de sănătate se referă copiii şi adolescenţii care

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Nu suferă de boli cronice;

  • Nu suferă de boli acute

  • Suferă rar de boli acute;

  • Au o dezvoltare fizică şi neuropsihică normală

  • Suferă de boli cronice în perioada de compensaţie

Explicación

Pregunta 28 de 50

1

În aprecierea stării de sănătate a colectivelor de copii pot fi utilizaţi indicii

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Demografici;

  • Morbiditatea

  • Dezvoltarea fizică

  • Invaliditatea

  • Rezistenţa organismului la factori nocivi.

Explicación

Pregunta 29 de 50

1

Efortul static al elevului sporeşte când

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Distanţa scaunului este nulă

  • Distanţa scaunului este – 3-5 cm;

  • Distanţa scaunului este + 5 cm;

  • Distanţa scaunului este +10 cm;

  • Distanţa scaunului este +15.

Explicación

Pregunta 30 de 50

1

Legităţile creşterii şi dezvoltării copiilor şi adolescenţilor sunt

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Creşterea şi dezvoltarea se desfăşoară uniform în diverse perioade de vârstă;

  • Cu cât e mai mic copilul, cu atât mai intense sunt procesele de creştere şi dezvoltare;

  • Fiecărei perioade de vârstă îi sunt caracteristice anumite particularităţi morfofuncţionale;

  • Creşterea morfofuncţională diferă în raport cu sexul

  • Dezvoltarea organismului e influenţată de factorii exogeni şi endogeni

Explicación

Pregunta 31 de 50

1

Sunt corecte enunţurile pentru caracteristica dezvoltării fizice

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Dezvoltarea fizică este un complex de indici morfofuncţionali ai organismului ce determină procesul de creştere;

  • Dezvoltarea fizică este un ansamblu al fenomenului de sporire a dimensiunilor şi masei corpului;

  • Dezvoltarea fizică se manifestă prin capacităţi funcţionale al organismului

  • Nivelul dezvoltării fizice în mare măsură depinde de starea sănătăţii copilului

  • Nivelul dezvoltării fizice este influenţat de alimentaţia copilului.

Explicación

Pregunta 32 de 50

1

Pentru studierea dezvoltării fizice a copiilor şi adolescenţilor sunt folosiţi indicii

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Somatoscopici;

  • Somatometrici

  • Fiziometrici;

  • Complexi

  • Selectivi

Explicación

Pregunta 33 de 50

1

Vârsta biologică a copiilor şi adolescenţilor se determină după indicii

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Înălţimea şi adaosul ei anual

  • Masa corpului

  • Osificarea mâinii;

  • Numărul dinţilor permanenţi

  • Caracterele sexuale secundare

Explicación

Pregunta 34 de 50

1

La alcătuirea regimului zilei elevului se va ţine cont de

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Bioritmul de funcţionare a organismului;

  • Particularităţile sistemului nervos central;

  • Dezvoltarea fizică;

  • Alimentaţie;

  • Deprinderea copiilor

Explicación

Pregunta 35 de 50

1

"Maturizarea şcolară" se apreciază după

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Vârsta biologică;

  • Nivelul dezvoltării fizice;

  • Starea sănătăţii

  • Nivelul de funcţionare a organelor şi sistemelor

  • Dezvoltarea retardată şi neuniformă a sistemelor organismului.

Explicación

Pregunta 36 de 50

1

Principiile de elaborare a regimului zilei elevului sunt

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Activitatea copilului va satisface cerinţele lui vegetative (somnul, activităţi, alimentaţia etc.);

  • Durata activităţilor va depinde de vârstă;

  • Durata activităţilor nu va depinde de vârstă

  • Unele activităţi din regimul zilei vor crea o anumită încordare a organelor şi sistemelor

  • Activităţile din regimul zilei nu vor condiţiona încordarea organelor şi sistemelor

Explicación

Pregunta 37 de 50

1

Tipurile de regimuri în educaţia copiilor sunt

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Protector

  • Istovitor (extenuant);

  • Stimulator, de antrenament;

  • Uniform

  • Excitant

Explicación

Pregunta 38 de 50

1

Regimul protector în activitatea copilului presupune

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Activitatea copilului nu corespunde posibilităţilor lui adaptive;

  • Organismul copilului este scutit de eforturi şi solicitări

  • Rămânerea în urmă în dezvoltarea fizică şi neuropsihică, morbiditatea crescută;

  • Creşterea capacităţii de muncă;

  • Fortificarea sănătăţii

Explicación

Pregunta 39 de 50

1

Regimul extenuant în activitatea copilului presupune

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Asupra copilului revine o cantitate mare de excitanţi de intensitate mare;

  • Sunt suprasolicitate posibilităţile adaptive ale organelor şi sistemelor;

  • Apariţia epuizării treptate;

  • Apariţia modificărilor patologice;

  • Creşterea capacităţii de muncă.

Explicación

Pregunta 40 de 50

1

Regimul stimulator în activitatea copilului presupune

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Asupra copilului acţionează excitanţi ce cresc treptat şi succesiv după intensitate;

  • Restructurarea treptată şi permanentă a organismului;

  • Apariţia modificărilor patologice;

  • Creşterea capacităţii de muncă

  • Fortificare sănătăţii.

Explicación

Pregunta 41 de 50

1

Modificările cauzate de hipodinamia copiilor şi adolescenţilor

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Scăderea rezistenţei organismului;

  • Creşterea morbidităţii

  • Sporirea capacităţii fizice;

  • Restabilirea rapidă după eforturi fizice

  • Creşterea greutăţii corporale

Explicación

Pregunta 42 de 50

1

Modificări cauzate de hiperdinamia sporită a copiilor şi adolescenţilor

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Inhibarea funcţiilor neantrenate în activităţi;

  • Dezvoltare fizică armonioasă;

  • Dezvoltare fizică nearmonioasă

  • Accelerarea dezvoltării sexuale;

  • Retardarea dezvoltării sexuale

Explicación

Pregunta 43 de 50

1

Grupurile de educaţie fizică a elevilor

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • De antrenament;

  • Pregătitor

  • De bază

  • De rezervă;

  • Special

Explicación

Pregunta 44 de 50

1

În grupul pregătitor de educaţie fizică se vor repartiza elevii

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Sănătoşi

  • Care au devieri neînsemnate ale stării de sănătate

  • Din grupul trei de sănătate

  • Din grupul patru de sănătate;

  • Care nu au o pregătire fizică suficientă

Explicación

Pregunta 45 de 50

1

În grupul de bază pentru educaţie fizică se vor repartiza elevii

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Sănătoşi;

  • Din grupul unu de sănătate;

  • Din grupul doi de sănătate;

  • Din grupul trei de sănătate;

  • Care au o pregătire fizică suficientă

Explicación

Pregunta 46 de 50

1

În grupul special de educaţie fizică se vor repartiza elevii

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Din grupul doi de sănătate;

  • Din grupul trei de sănătate;

  • Din grupul patru de sănătate;

  • Din grupul cinci de sănătate;

  • Sănătoși

Explicación

Pregunta 47 de 50

1

Studiul stării sănătăţii copiilor şi adolescenţilor include

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Evidenţa bolilor cronice;

  • Determinarea stării funcţionale a organelor şi sistemelor

  • Studierea nivelului şi caracterului de dezvoltare morfologică, funcţională şi psihică;

  • Studierea morbidităţii curente;

  • Determinarea sarcinii didactice

Explicación

Pregunta 48 de 50

1

Dezvoltarea fizică nu se studiază după

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Indici somatometrici;

  • Indici somatoscopici;

  • Indici fiziometrici;

  • Rezistenţa organismului la factori nefavorabili de mediu;

  • Anamneza morbidităţii.

Explicación

Pregunta 49 de 50

1

Noţiunea de "acceleraţie" în dezvoltarea copiilor include

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Anticiparea termenilor de creştere a copiilor

  • Grăbirea proceselor de creştere şi dezvoltare;

  • Procesele de creştere şi dezvoltare se termină mai devreme;

  • Dezvoltare mentală şi psihică mai timpurie;

  • Depăşirea absolută a indicilor de creştere şi dezvoltarea pentru adulţi.

Explicación

Pregunta 50 de 50

1

Importanţa instruirii prin muncă a copiilor şi adolescenţilor

Selecciona una o más de las siguientes respuestas posibles:

  • Contribuie la dezvoltarea multilaterală şi armonioasă;

  • Contribuie asanarea copiilor în grădiniţe şi şcoli;

  • Apar legături corticale noi şi se întăresc cele vechi;

  • Se îmbunătăţeşte coordonarea mişcărilor;

  • Nu influenţează capacitatea muncii intelectuale

Explicación

Anterior
Revisar respuesta
Siguiente