Fichas Textuales.

Ficha textual #1
Tema: Familia.
Subtítulo o asunto: El papel de la familia en los procesos educativos.
Autor y año: Ministerio de educación, (2014).
Título del libro: Sentido de la educación inicial. Diferencias de la educación inicial con otras denominaciones y significados atribuidos a la misma.(2008); pág. 46.

Ficha textual #2
Tema: El rol del docente de educación inicial.
Autor y año: Ministerio de educación, (2014).
Título del libro: Sentido de la educación inicial, La educación inicial y su pedagogía, (2008) pág. 50

Ficha textual #3
Tema: La genética.
Autor y año: Ministerio de educación. (2014)
Título del libro: Sentido de la educación inicial. Serie de orientación pedagógica para la educación inicial. (2014) pag:56-57.

Ficha textual #4
Tema: La cultura
Autor y año: Ministerio de educación. (2014)
Título del libro: Sentido de la educación inicial. La educación inicial: marco general (2014) pag:41

Ficha textual N° 6
Tema: Desarrollo dentro de los 6 primeros años
Subtítulo o asunto: Desarrollo infantil.
Autor y año: Ministerio de educación, (2014).
Título del Libro: Sentido de la educación. ¿Para qué educar en la primera infancia? (2014); Pág. 63.

Ficha textual N° 7
Tema: Factores ambientales.
Subtítulo o asunto: Ambientes enriquecedores.
Autor y año: Ministerio de educación, (2014).
Título del Libro: Sentido de la educación. Ambiente enriquecido y propicios para el desarrollo infantil (2014); Pág. 70-72.

Ficha textual N° 8
Tema: La profesionalización docente
Título del libro: Compromiso docente, una interpelación al sentido de la profesionalidad en tiempos de cambio
Subtitulo: compromiso y profesionalidad

Ficha textual N° 9
Tema: El docente como sujeto político y actor social.
Título: EL DOCENTE COMO SUJETO POLÍTICO
Autor: Ana María León Rodríguez
Fecha de recepción: 18/02/2013
Fecha de aceptación: 16/04/2013

Ficha textual N° 10
Tema: Las competencias profesionales
Título del libro: las competencias profesionales docentes
Subtitulo: competencias
Deakin Crick define competencia como “combinación compleja de conocimientos, capacidades, comprensiones, valores, actitudes y deseos que conducen a una acción humana efectiva en un dominio específico en el mundo”
Autor y año: Comisión Europea para la Formación y Educación (2013) pág. 5