Tipos y momentos de evaluación

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A que estándar de comparación corresponde la siguiente definición?
Implica evaluar al estudiante utilizándolo a él mismo como referencia, a partir de criterios establecidos por el docente en la evaluación diagnóstica, por ejemplo.

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Seleccione los momentos de la evaluación

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La coevaluación es cuando el alumno califica su rendimiento de manera autónoma.

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La evaluación sumativa se suele aplicar al terminar cada proceso con el objetivo de calificar y asignar un valor numérico?

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La evaluación del aprendizaje tiene funciones diagnósticas, clasificatorias, retro alimentadoras.

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La evaluación diagnostica permite.

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La evaluación ( educativa, sumativa, diagnostica ) es un proceso planificado que busca recoger, sistematizar y analizar información por medio de técnicas, herramientas e instrumentos con el propósito de verificar los avances y dificultades de los ( alumnos, docentes, padres de familia ).

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Seleccione dos agentes de evaluación.

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Es la evaluación que realiza el propio alumno acerca de sus producciones y su proceso de aprendizaje. De esta forma, conoce y valora sus actuaciones, y cuenta con bases para mejorar su desempeño

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La evaluación ❌ se lleva a cabo en el salón de clase al comenzar cada situación de aprendizaje. Se emplean diversos instrumentos para recopilar información acerca de la situación y el contexto inicial. Al terminar el proceso se pueden contrastar los resultados con la
situación inicial para determinar los avances y lo que es necesario mejorar.

inicial

final

sumativa

interna

Cuestionario

Tipos y momentos de evaluación

Tipos y momentos de evaluación

A que estándar de comparación corresponde la siguiente definición? Implica evaluar al estudiante utilizándolo a él mismo como referencia, a partir de criterios establecidos por el docente en la evaluación diagnóstica, por ejemplo.

Seleccione los momentos de la evaluación

La coevaluación es cuando el alumno califica su rendimiento de manera autónoma.

La evaluación sumativa se suele aplicar al terminar cada proceso con el objetivo de calificar y asignar un valor numérico?

La evaluación del aprendizaje tiene funciones diagnósticas, clasificatorias, retro alimentadoras.

La evaluación diagnostica permite.

Seleccione dos agentes de evaluación.

Es la evaluación que realiza el propio alumno acerca de sus producciones y su proceso de aprendizaje. De esta forma, conoce y valora sus actuaciones, y cuenta con bases para mejorar su desempeño

A que estándar de comparación corresponde la siguiente definición?
Implica evaluar al estudiante utilizándolo a él mismo como referencia, a partir de criterios establecidos por el docente en la evaluación diagnóstica, por ejemplo.