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REGULACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS PÚBLICOS QUE IMPARTEN ENSEÑANZAS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CASTILLA-LA MANCHA.

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2º. Orden 121/2022, de 14 de junio, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes

2º. Orden 121/2022, de 14 de junio, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes

Pregunta 1 de 30

1

TÍTULO PRELIMINAR. DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 4. Colegios rurales agrupados.

Los colegios rurales agrupados, con menos de nueve unidades, tendrán un Equipo directivo completo cuando...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Cuenten con un mínimo de tres secciones y seis o más unidades.

  • Cuenten con al menos tres secciones y seis o más unidades.

  • Cuenten con un mínimo de seis secciones y tres o más unidades.

  • Cuenten con al menos seis secciones y tres o más unidades.

Explicación

Pregunta 2 de 30

1

TÍTULO PRELIMINAR. DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 4. Colegios rurales agrupados.

Los colegios rurales agrupados tendrán un Equipo directivo completo cuando cuenten con un mínimo de tres secciones y seis o más unidades siempre que cuenten con...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Menos de nueve unidades.

  • Más de nueve unidades.

  • Un mínimo de nueve unidades.

  • Un máximo de nueve unidades.

Explicación

Pregunta 3 de 30

1

TÍTULO PRELIMINAR. DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 4. Colegios rurales agrupados.

¿La composición de qué órgano de gobierno de los colegios rurales agrupados será la establecida de acuerdo con el número de sus unidades?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Del Consejo escolar.

  • Del Claustro de profesorado.

  • De la Jefatura de estudios.

  • Del Consejo escolar y del claustro de profesores.

Explicación

Pregunta 4 de 30

1

TÍTULO PRELIMINAR. DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 4. Colegios rurales agrupados.

La composición del Consejo escolar de los colegios rurales agrupados será la establecida en el decreto de consejos escolares de centros, de acuerdo con...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • El número de sus unidades.

  • El número de sus secciones.

  • Las ratios establecidas en dicho decreto.

  • El número de unidades funcionales.

Explicación

Pregunta 5 de 30

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TÍTULO PRELIMINAR. DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 4. Colegios rurales agrupados.

La representación municipal en la composición del Consejo escolar de los colegios rurales agrupados corresponderá a...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Uno de los ayuntamientos de los municipios cuyas secciones formen parte del CRA.

  • Uno o varios de los ayuntamientos de los municipios cuyas secciones formen parte del CRA.

  • Dos de los ayuntamientos de los municipios cuyas secciones formen parte del CRA.

  • Más de uno de los ayuntamientos de los municipios cuyas secciones formen parte del CRA.

Explicación

Pregunta 6 de 30

1

TÍTULO PRELIMINAR. DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 4. Colegios rurales agrupados.

La representación municipal corresponderá a uno de los ayuntamientos de los municipios cuyas secciones formen parte del CRA y podrá ejercerse

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Por cursos y de manera rotatoria, de modo que cada uno de los municipios o núcleos de población tenga esta representación.

  • Por secciones y de manera rotatoria, de modo que cada uno de los municipios o núcleos de población tenga esta representación.

  • Por unidades y de manera rotatoria, de modo que cada uno de los municipios o núcleos de población tenga esta representación.

  • Por centros y de manera rotatoria, de modo que cada uno de los municipios o núcleos de población tenga esta representación.

Explicación

Pregunta 7 de 30

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TÍTULO PRELIMINAR. DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 4. Colegios rurales agrupados.

La representación municipal corresponderá a uno de los ayuntamientos de los municipios cuyas secciones formen parte del CRA. Podrá ejercerse por cursos y de manera rotatoria, de modo que cada uno de los municipios o núcleos de población tenga esta representación. Todo esto, previo acuerdo de...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Los municipios afectados.

  • Los consejos escolares de los municipios afectados.

  • Los consejos municipales de los municipios afectados.

  • Los directores de los centros escolares de los municipios afectados.

Explicación

Pregunta 8 de 30

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TÍTULO PRELIMINAR. DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 4. Colegios rurales agrupados.

La asignación de tutorías, ciclos, cursos, áreas, así como otras tareas de responsabilidad relacionadas tanto con la actividad docente como con la prestación de servicios educativos complementarios, se realizará por...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • El director.

  • El consejo escolar.

  • La consejería en materia de educación.

  • La persona responsable de la jefatura de estudios.

Explicación

Pregunta 9 de 30

1

TÍTULO PRELIMINAR. DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 4. Colegios rurales agrupados.

La asignación de tutorías, ciclos, cursos, áreas, así como otras tareas de responsabilidad relacionadas tanto con la actividad docente como con la prestación de servicios educativos complementarios, se realizará por el director de acuerdo con...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Los criterios generales establecidos por el Claustro de profesores en las Normas de organización, funcionamiento y convivencia, teniendo en cuenta las peculiaridades organizativas de estos centros.

  • Los criterios generales establecidos por el Consejo escolar en las Normas de organización, funcionamiento y convivencia, teniendo en cuenta las peculiaridades organizativas de estos centros.

  • Los criterios generales establecidos por el Equipo directivo en las Normas de organización, funcionamiento y convivencia, teniendo en cuenta las peculiaridades organizativas de estos centros.

  • Los criterios generales establecidos por el Director en las Normas de organización, funcionamiento y convivencia, teniendo en cuenta las peculiaridades organizativas de estos centros.

Explicación

Pregunta 10 de 30

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TÍTULO PRELIMINAR. DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 4. Colegios rurales agrupados.

Los criterios generales establecidos por el Claustro de profesores en las Normas de organización, funcionamiento y convivencia para la asignación de tutorías, ciclos, cursos, áreas, así como otras tareas de responsabilidad relacionadas tanto con la actividad docente como con la prestación de servicios educativos complementarios se harán teniendo en cuenta...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Las peculiaridades organizativas de estos centros.

  • Las peculiaridades de gestión de estos centros.

  • Las peculiaridades sociales de estos centros.

  • Las peculiaridades culturales de estos centros.

Explicación

Pregunta 11 de 30

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TÍTULO PRELIMINAR. DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 4. Colegios rurales agrupados.

La confección del horario lectivo del centro y la programación de sus actividades deberá prever...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • El menor número posible de desplazamientos del profesorado con puesto de trabajo itinerante.

  • El menor número posible de desplazamientos del profesorado con puesto de trabajo no itinerante.

  • El mínimo número posible de desplazamientos del profesorado con puesto de trabajo itinerante.

  • El mínimo número posible de desplazamientos del profesorado con puesto de trabajo no itinerante.

Explicación

Pregunta 12 de 30

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TÍTULO PRELIMINAR. DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 4. Colegios rurales agrupados.

En la confección de qué, se deberá prever el menor número posible de desplazamientos del profesorado con puesto de trabajo itinerante.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Del horario lectivo del centro y la programación de sus actividades

  • Del horario lectivo del centro.

  • De la programación de las actividades del centro.

  • De la programación de las actividades didácticas del centro.

Explicación

Pregunta 13 de 30

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TÍTULO PRELIMINAR. DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 4. Colegios rurales agrupados.

La atención del alumnado en los periodos de recreo se realizará preferentemente por...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • El profesorado que no es itinerante.

  • El profesorado que es itinerante.

  • Por el profesorado no itinerante cuya jornada se desarrolle en una de las secciones del Centro Rural Agrupado distinta a la cabecera del mismo.

  • Por el profesorado itinerante cuya jornada se desarrolle en una de las secciones del Centro Rural Agrupado distinta a la cabecera del mismo.

Explicación

Pregunta 14 de 30

1

TÍTULO PRELIMINAR. DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 4. Colegios rurales agrupados.

Quién o quienes podrán realizar las sesiones de los órgano de coordinación docente por los procedimientos telemáticos, no efectuando los desplazamientos pertinentes a la sede donde se celebren estas sesiones y no computándose en su acúmulo de itinerancias.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Las personas que componen los Equipos de Ciclo o Comisión de Coordinación Pedagógica.

  • Las personas que componen los Equipos de Ciclo.

  • Las personas que componen la Comisión de Coordinación Didáctica.

  • Las personas que componen los Equipos de Ciclo o Comisión de Coordinación Didáctica.

Explicación

Pregunta 15 de 30

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TÍTULO PRELIMINAR. DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 4. Colegios rurales agrupados.

Las personas que componen los Equipos de Ciclo o Comisión de Coordinación Pedagógica podrán realizar las sesiones de los órgano de coordinación docente por los procedimientos telemáticos, no efectuando los desplazamientos pertinentes a la sede donde se celebren estas sesiones y no computándose en su acúmulo de itinerancias. ¿Con qué fin?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Con el fin de reducir el número de desplazamientos del profesorado itinerante o compartido en ámbitos de trabajo, así como el profesorado no itinerante cuya jornada se desarrolle en una de las secciones del Centro Rural Agrupado distinta a la cabecera del mismo.

  • Con el fin de reducir el número de desplazamientos del profesorado no itinerante o compartido en ámbitos de trabajo, así como el profesorado no itinerante cuya jornada se desarrolle en una de las secciones del Centro Rural Agrupado asociada a la cabecera del mismo

  • Con el fin de reducir el número de desplazamientos del profesorado itinerante o compartido en ámbitos de trabajo, así como el profesorado no itinerante cuya jornada se desarrolle en una de las secciones del Centro Rural Agrupado asociada a la cabecera del mismo

  • Con el fin de reducir el número de desplazamientos del profesorado itinerante o compartido en áreas de trabajo, así como el profesorado no itinerante cuya jornada se desarrolle en una de las secciones del Centro Rural Agrupado distinta a la cabecera del mismo

Explicación

Pregunta 16 de 30

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TÍTULO PRELIMINAR. DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 4. Colegios rurales agrupados.

La organización con respecto al número de desplazamientos del profesorado itinerante o compartido en ámbitos de trabajo, así como el profesorado no itinerante cuya jornada se desarrolle en una de las secciones del Centro Rural Agrupado distinta a la cabecera del mismo, las personas que componen los Equipos de Ciclo o Comisión de Coordinación Pedagógica precisa de...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Una petición previa de las personas interesadas y autorización del Equipo directivo.

  • Una petición previa de las personas interesadas y autorización de la Dirección del Centro.

  • Una petición previa de las personas interesadas y autorización del Consejo escolar del Centro.

  • Una petición previa de las personas interesadas y autorización de la Jefatura de estudios del Centro.

Explicación

Pregunta 17 de 30

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TÍTULO PRELIMINAR. DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 4. Colegios rurales agrupados.

En los colegios rurales agrupados, cuando en alguna sección no esté destinada alguna de las personas titulares de los órganos unipersonales de gobierno que se señalan, ¿quién designará una persona coordinadora de la sección para la resolución de cuestiones puntuales que necesiten de urgente intervención?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La dirección del centro.

  • El Consejo escolar del centro.

  • El Equipo directivo del centro.

  • La Jefatura de estudios del centro.

Explicación

Pregunta 18 de 30

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TÍTULO PRELIMINAR. DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 4. Colegios rurales agrupados.

En los colegios rurales agrupados, cuando en alguna sección no esté destinada alguna de las personas titulares de los órganos unipersonales de gobierno que se señalan, la dirección del centro designará a una persona coordinadora de la sección para la resolución de cuestiones puntuales que necesiten de urgente intervención. Previa comunicación...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Al Consejo escolar del centro.

  • Al Equipo directivo del centro.

  • A la Jefatura de estudios del centro.

  • Al Director del centro.

Explicación

Pregunta 19 de 30

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TÍTULO PRELIMINAR. DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 4. Colegios rurales agrupados.

En los colegios rurales agrupados, cuando en alguna sección no esté destinada alguna de las personas titulares de los órganos unipersonales de gobierno que se señalan, la dirección del centro designará, previa comunicación al Consejo escolar del centro, una persona coordinadora de la sección para la resolución de cuestiones puntuales que necesiten de urgente intervención en coordinación con...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • El Equipo directivo.

  • El Claustro de profesorado.

  • La Jefatura de estudios.

  • La Consejería competente en materia de educación.

Explicación

Pregunta 20 de 30

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TÍTULO PRELIMINAR. DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 5. Régimen de enseñanzas.

1. En los centros docentes que se determine podrá autorizarse la impartición de diferentes tipos de enseñanzas, incluidas las enseñanzas...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • De régimen especial, de acuerdo con la normativa vigente para cada enseñanza.

  • De régimen general, de acuerdo con la normativa vigente para cada enseñanza.

  • De régimen específico, de acuerdo con la normativa vigente para cada enseñanza.

  • De régimen académico, de acuerdo con la normativa vigente para cada enseñanza.

Explicación

Pregunta 21 de 30

1

TÍTULO PRELIMINAR. DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 5. Régimen de enseñanzas.

Las enseñanzas de régimen especial serán autorizadas por...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La Consejería con competencias en materia de educación, que adoptará las medidas precisas para la puesta en marcha de estas.

  • La Administración educativa, que adoptará las medidas precisas para la puesta en marcha de estas.

  • El Gobierno, que adoptará las medidas precisas para la puesta en marcha de estas.

  • La Consejería con competencias en atención a la diversidad, que adoptará las medidas precisas para la puesta en marcha de estas.

Explicación

Pregunta 22 de 30

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TÍTULO PRELIMINAR. DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 6. Unidades de educación especial en los Colegios de Educación Infantil y Primaria.

Los centros de educación infantil y primaria que cuenten con unidades de educación especial recogerán esta situación en...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Proyecto educativo, en la Programación general anual y en la Memoria anual, así como en el resto de documentos que desarrollan la autonomía pedagógica, organizativa y de gestión.

  • Proyecto educativo, en la Programación general anual y en las Normas de organización, funcionamiento y convivencia, así como en el resto de documentos que desarrollan la autonomía pedagógica, organizativa y de gestión.

  • Proyecto educativo, en la Programación general anual, en la Memoria anual y en las Normas de organización, funcionamiento y convivencia, así como en el resto de documentos que desarrollan la autonomía pedagógica, organizativa y de gestión.

  • Proyecto educativo y en la Programación general anual, así como en el resto de documentos que desarrollan la autonomía pedagógica, organizativa y de gestión.

Explicación

Pregunta 23 de 30

1

Los centros de educación infantil y primaria recogerán la situación, en el Proyecto educativo, en la Programación general anual y en la Memoria anual, así como en el resto de documentos que desarrollan la autonomía pedagógica, organizativa y de gestión. ¿Cuándo?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Cuando cuenten con unidades de educación especial.

  • Cuando cuenten con residencia escolar.

  • Cuando cuenten con aulas mixtas.

  • Cuando cuenten con un mínimo de tres secciones y seis o más unidades.

Explicación

Pregunta 24 de 30

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TÍTULO PRELIMINAR. DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 6. Unidades de educación especial en los Colegios de Educación Infantil y Primaria.

En los centros de educación infantil y primaria que cuenten con unidades de educación especial el tutor/a de esta unidad formará parte de...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Del equipo de orientación y apoyo.

  • Del equipo directivo.

  • Del equipo docente.

  • Del equipo de ciclo.

Explicación

Pregunta 25 de 30

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TÍTULO PRELIMINAR. DISPOSICIONES GENERALES.
Artículo 6. Unidades de educación especial en los Colegios de Educación Infantil y Primaria.

Las unidades de educación especial en los colegios de infantil y primaria se regirán por...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Lo establecido en la normativa vigente.

  • Lo establecido en las disposiciones vigentes.

  • Lo establecido en su normativa reguladora.

  • Lo establecido en el presente decreto.

Explicación

Pregunta 26 de 30

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Título I. AUTONOMÍA DE LOS CENTROS.
Capítulo I. Autonomía Pedagógica y Organizativa.
Artículo 7. El Proyecto Educativo.

El Proyecto educativo es el documento en el que la Comunidad Educativa tiene que expresar...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Sus necesidades y plantear sus prioridades de manera singular.

  • Sus derechos y obligaciones de manera singular.

  • Sus necesidades y plantear sus prioridades de manera conjunta.

  • Sus derechos y obligaciones de manera conjunta.

Explicación

Pregunta 27 de 30

1

Título I. AUTONOMÍA DE LOS CENTROS.
Capítulo I. Autonomía Pedagógica y Organizativa.
Artículo 7. El Proyecto Educativo.

El Proyecto educativo recogerá...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Los valores, los fines y las prioridades, que fundamentan y orientan los diferentes proyectos, planes y actividades del centro.

  • Los valores, los fines y los principios, que fundamentan y orientan los diferentes proyectos, planes y actividades del centro.

  • Los valores, los fines y los principios, que fundamentan y organizan los diferentes proyectos, planes y actividades del centro.

  • Los valores, los fines y las prioridades, que fundamentan y organizan los diferentes proyectos, planes y actividades del centro.

Explicación

Pregunta 28 de 30

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Título I. AUTONOMÍA DE LOS CENTROS.
Capítulo I. Autonomía Pedagógica y Organizativa.
Artículo 7. El Proyecto Educativo.

El Proyecto educativo incorporará la concreción de los currículos establecidos por...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.

  • El Claustro de profesores del centro.

  • La Administración educativa de Castilla-La Mancha.

  • El Consejo escolar del centro.

Explicación

Pregunta 29 de 30

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Título I. AUTONOMÍA DE LOS CENTROS.
Capítulo I. Autonomía Pedagógica y Organizativa.
Artículo 7. El Proyecto Educativo.

El Proyecto educativo impulsará y desarrollará...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • Los principios, objetivos y metodología propios de un aprendizaje competencial orientado al ejercicio de una ciudadanía activa.

  • Los principios, los fines, objetivos y metodología propios de un aprendizaje competencial orientado al ejercicio de una ciudadanía activa.

  • Los principios, los fines y objetivos propios de un aprendizaje competencial orientado al ejercicio de una ciudadanía activa.

  • Los principios, los fines y metodología propios de un aprendizaje competencial orientado al ejercicio de una ciudadanía activa.

Explicación

Pregunta 30 de 30

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Título I. AUTONOMÍA DE LOS CENTROS.
Capítulo I. Autonomía Pedagógica y Organizativa.
Artículo 7. El Proyecto Educativo.

¿Quién tiene que expresar en el Proyecto educativo sus necesidades y plantear sus prioridades de manera singular?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

  • La comunidad educativa.

  • Los diferentes órganos de gobierno del centro.

  • El Claustro de profesorado del centro.

  • El Consejo escolar del centro.

Explicación

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